送培送教綻芳華，攜手共進再出發——昭覺縣小學語文陳抒梅名師工作室赴三岔河鎮中心小學開展聯合教研活動

飛舞的蒲公英

在教育的廣袤沃野上，每一次思想的碰撞都似春雨潤澤，每一回經驗的傳遞都如暖陽傾灑。為了充分發揮昭覺縣名師工作室示范引領作用，同時也為了加快提升鄉鎮學校教師的教學、教研能力，促進基礎教育均衡發展，昭覺縣教師發展中心統籌安排，組織開展2025年春季學期“送培送教，共同發展”聯合教研活動。4月10日，昭覺縣教師發展中心相關負責人及教研員、昭覺縣小學語文陳抒梅名師工作室成員赴昭覺縣三岔河鎮中心小學，共同開啟教育盛宴，為老師們搭建起專業成長與交流的平臺。 　　聯合教研活動在熱烈的啟動儀式中拉開帷幕。 三岔河鎮中心小學校長拉馬日虎熱情致辭，表達對各方來賓的誠摯歡迎，并強調教研活動對學校教育發展的重要意義。 　　小學語文名師工作室領銜人、昭覺縣東方紅小學教師陳抒梅在發言中鼓勵老師們積極參與教科研活動，互相學習，共同成長，提升教學能力。 　　縣教師發展中心鄧宗元主任在講話中對本次活動提出期望，強調送培送教對促進教育公平、提升教育質量的重要性，希望全體教師珍惜學習機會，共同進步。 　　此次聯合教研，通過名師上示范課、教師上研討課、評課議課、專題講座等豐富活動，促進教師之間相互取長補短，共同提高處理教材、駕馭課堂、靈活處理課堂突發事件等業務能力。 　　名師工作室成員、昭覺縣工農兵小學教師張錦紅在一年級語文《樹和喜鵲》教學中，用生動的語言和有趣的互動，多形式、多方法狠抓識字教學，并通過對重點詞句的朗讀和理解，引導學生感受“孤單”，激發學生的學習興趣，體現出了教師良好的個人素質和較高的業務能力。 　　名師工作室成員、昭覺縣東方紅小學教師俄木拉靖執教二年級語文《我是一只小蟲子》，通過任務群驅動來推進教學。教學中教師的教態有親和力，語言有感染力，面對學生的差異和課堂突發情況，及時調整教學方法，引導學生慢慢進入學習狀態，充分展示了教師駕馭課堂的能力。 　　三岔河鎮中心小學教師所執教的研討課也展現出不錯的教學功底。勒伍日色老師的《守株待兔》注重文言文教學方法指導；張佳老師的《學弈》引導學生思考小故事背后的大道理；吉洛小兵老師的《景陽岡》再現經典名著魅力；魯志英老師的《田忌賽馬》培養學生思維能力......每堂課都各具特色，但也存在不足之處，在今后的教育教學中還需加強自身對課堂教學的把控，提升教學水平，提高教學質量。 　　工作室成員認真聆聽老師們上課，進行課堂診斷，肯定優點，指出不足。 　　名師工作室成員、昭覺縣東方紅小學教師汪莉帶來的專題講座《通盤梳理，作文在難點處下功夫》，聚焦作文教學難點，結合新課標，通盤梳理了一至六年級習作教學的目標和要求，結合豐富的教學案例，從教學方法、思維引導、素材積累等方面深入剖析，為教師們提供切實可行的教學策略，助力提升作文教學質量，拓寬教師教學思路。 　　小學語文名師工作室領銜人陳抒梅結合示范課和研討課，從情境創設、識字教學、閱讀教學、學生互動等方面，肯定了老師們的優點，也分享了自身的一些教學方法和經驗。又結合研討課中存在的一些問題，從教學目標的設定和達成、教學方法的運用、學習習慣的培養、學生課堂的參與度等方面多維度進行細致點評，提出可行性的意見和建議，為教師改進教學提供方向。 　　縣教師發展中心鄧宗元主任對本次活動進行了全面的總結，高度評價活動成效，鼓勵教師將所學運用到日常教學，不斷探索創新，提升教學水平，推動昭覺縣教育事業高質量發展。 　　此次聯合教研活動，是昭覺縣教育領域一次意義深遠的盛會，為教師提供了學習交流的平臺，促進城鄉教育資源共享與優勢互補，對提升教師專業素養和教學能力、推動昭覺縣教育高質量發展起到積極作用。教育之路漫漫，名師工作室將全力以赴，助力教師發展，與教育同仁攜手并進，不懈探索。相信在各方的共同努力下，定能續寫昭覺教育發展的新篇章。 昭覺縣小學語文陳抒梅名師工作室編撰

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