課堂實(shí)踐展風(fēng)采，情境任務(wù)促思維：蓋二中心小學(xué)莆田市課題組“新課標(biāo)”背景下小學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究研討蓋尾第二中心小學(xué) <p class="ql-block"> 在“新課標(biāo)”的教育春風(fēng)吹拂下，4 月 11 日，蓋尾第二中心小學(xué)莆田市課題組精心籌備的小學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)實(shí)踐研究教學(xué)研討活動熱烈開啟，為全校師生帶來一場知識與思維碰撞的盛宴。</p> <p class="ql-block"> 活動當(dāng)日，課堂成為師生風(fēng)采綻放的舞臺。謝泓老師聚焦一年級的《古今對》，深知低齡兒童的認(rèn)知特點(diǎn)，巧妙搭建情境“橋梁”。她手持書卷，將教室幻化成古代學(xué)堂，孩子們仿若穿越千年，在平仄對仗的韻律中感受傳統(tǒng)文化的魅力。從生字認(rèn)讀的趣味小游戲，到模仿古人吟對的互動環(huán)節(jié)，孩子們的參與熱情高漲，課堂充滿歡聲笑語，閱讀的種子悄然種下。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課，三年級的徐麗娟老師圍繞《火燒云》施展教學(xué)魔法。借助高清圖片、動態(tài)視頻，逼真地還原了火燒云絢麗多變的景象，瞬間抓住學(xué)生眼球。隨后拋出層層遞進(jìn)的任務(wù)：描述火燒云的形態(tài)、猜測它的變化、仿照寫法創(chuàng)作片段，學(xué)生們在情境中觀察，于任務(wù)里思考，思維的火花不斷迸發(fā)，一支支妙筆生花，勾勒出屬于他們心中的奇幻云彩。</p> <p class="ql-block"> 這場研討活動，不僅是兩位老師的教學(xué)展示，更是學(xué)校課題組對“新課標(biāo)”深度鉆研的結(jié)晶。以情境激發(fā)興趣，用任務(wù)撬動思維，為小學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)鋪就堅(jiān)實(shí)道路，也為后續(xù)教學(xué)改革點(diǎn)亮前行燈塔，激勵全體教師在探索教育真諦之途不斷奮進(jìn)。</p>