溯源教育本真??--擁抱雙休共育未來?? 禹州三高︱潤澤校區家長會

禹州市第三高級中學

在這個繁花似錦、充滿希望的季節里，禹州三高潤澤校區迎來了一場意義非凡的家校盛會——高二各班家長會。隨著全國各省各地中小學貫徹執行周末雙休政策，學生們在家學習的自主性和自律性成為家校關注的焦點。四十五個班級的家長和老師們齊聚一堂，共同探討如何在雙休的教育態勢下，更好地引導學生在家保持良好的學習習慣和自律能力，為孩子們的成長保駕護航。 班級近階段情況洞察 　　教育是一場向美而行的遇見，也是一段溫暖人心的修行。結合前兩次考試，班級中涌現出一批進步顯著的同學。從他們身上，我們看到了努力與收獲的正向關聯。但班級情況也存在不足。部分同學偏科嚴重，薄弱學科成為學習路上的 “絆腳石”，拉低整體成績。課堂專注度方面，時有同學走神、打瞌睡，影響知識吸收。學習態度上，有些同學對待作業敷衍，缺乏主動探索知識的熱情，遇到難題易退縮，缺乏鉆研精神。這些都亟待我們家校攜手，共同助力同學們改進提升。 家長溝通 高中雙休時光如同一把雙刃劍。部分同學能合理規劃，學習休閑兩不誤，實現自我提升；但也有不少問題凸顯。縣城及農村學生受資源與環境限制，雙休自主學習效果不佳。部分同學過度依賴手機娛樂，玩游戲、刷視頻、看小說成癮，嚴重擠占學習時間。而且雙休后，同學們在學習狀態和知識掌握程度上分化明顯，自律性差的同學逐漸落后。這警示著家長，合理管控孩子手機使用，督促完成周末學習任務刻不容緩。 校區及班級管理 　　“規” 為成長之矩，“范” 是前行之軌。校區及班級管理規定是保障校園生活有序、學生健康成長的重要準則。手機管理方面，近期收繳的手機反映出部分同學自律不足，禁手機進校園需家校緊密配合。在校吸煙、打架斗毆、男女生不正當交往、隔墻購物等行為，不僅影響個人發展，更破壞校園秩序，都有嚴格處理規定。規范的請假程序，則是為同學們的安全與學業有序開展筑牢防線。 優秀學生代表發言 　　講臺上，優秀學生神采奕奕。她目光堅定而明亮，自信地向家長們娓娓道來自己的學習經歷。從清晨迎著第一縷陽光背誦課文，到深夜伴著臺燈攻克數學難題；從課堂上全神貫注緊跟老師思路，到課后主動拓展閱讀、積累知識。她用質樸的語言，分享著如何合理規劃時間，怎樣調整學習心態，每一段講述都飽含著努力與堅持，似在向大家證明，只要腳踏實地，就能在學習之路上收獲成長與進步。 會后，老師們與家長們的交流仍在繼續。 　　走廊上，陽光灑落，幾位家長圍住老師，展開深入交談。有的家長滿臉擔憂，訴說著孩子在家學習動力不足的問題。老師微微頷首，目光專注，認真傾聽后，結合孩子在課堂上的表現，給出了針對性建議，鼓勵家長多給予孩子正向反饋，培養其雙休在家自主學習意識。希望學生在雙休期間也能夠不松懈。 　　教室內，圍坐在一起的家長與老師，氣氛融洽。老師手中拿著學生的作業，細致分析著答題情況與學習習慣。家長們紛紛提問，從學習方法到心理狀態，老師耐心作答，分享著教育心得與經驗。大家暢所欲言，為孩子的成長出謀劃策。 　　辦公室里，交流同樣熱烈。老師和家長圍繞孩子的階段性發展，探討著未來規劃。老師指出孩子的優勢學科與潛力方向，家長則分享著孩子的興趣愛好與生活點滴。在一來一往的對話中，家校之間的聯系愈發緊密，共同為孩子鋪就成長之路。 溯源教育本真，擁抱教育新態。教育是學校和家庭的同頻共振，是老師和家長的雙向奔赴，此次家長會的順利召開，為學校和家庭架起了一座溝通的橋梁。讓我們繼續以愛為底色，與家長真誠溝通，與學生平等交流，共同擁抱教育新態勢，平穩過渡學習新形式，擁抱雙休，共育未來，開啟追溯教育本真的新征程！ 編輯：潤澤校區排版：李星審核：李青征

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溯源教育本真??--擁抱雙休 共育未來?? 禹州三高︱潤澤校區家長會

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