<p class="ql-block"> 1961年8月學(xué)校遷至趙家橋，這是原信陽(yáng)第二師范的校址。從工區(qū)路下大道，沿池塘中間蜿蜒的小路穿過(guò)，大約走200多米便到了校門口。校內(nèi)中部從東到西排列著三座灰墻紅瓦的二層教學(xué)樓，樓北側(cè)東面是四排平房，西面是三排平房，樓南側(cè)是實(shí)驗(yàn)動(dòng)物園和一個(gè)300米的田徑場(chǎng)，整個(gè)校園的面積約有120畝。</p> <p class="ql-block">（二樓左第四間曾為夲人蝸居）</p> <p class="ql-block"> 我住在中教樓二樓向南的一間10平方米的小房子里。那時(shí)青年教師都是兩個(gè)人住一間，因?yàn)槲业倪@間房子還兼做團(tuán)委會(huì)辦公室，才有了住單間的特殊待遇。房子的樓頂是坡面，房?jī)?nèi)沒(méi)有天花板，所以上部墻壁和屋頂便呈直角三角形，最高處約有5米多高，抬頭望去顯得很空曠。正對(duì)屋門擺了一張單人床，未曾油漆的床頭上架了一塊坐上去一軟一軟的木板。藍(lán)白相間方格床單下，鋪的是坐上去就能感覺(jué)到硬床板的褥子，上面一床薄薄的帶著兩個(gè)藍(lán)色補(bǔ)丁的腿了色的紅花被，加上用疊起來(lái)的棉襖搭上一條白毛巾而成的代用枕頭，就是我的臥榻了。床邊窗下是一張三屜辦公桌和一把椅子，桌椅都被漆成少見(jiàn)的天藍(lán)色，倒成為了屋內(nèi)的亮點(diǎn)。桌旁置一方凳，是為來(lái)訪的學(xué)生準(zhǔn)備的。若有老師來(lái)，我便坐在床邊，把椅子讓給來(lái)者。門的右側(cè)墻角靠著一張白木矮柜，里面放著團(tuán)委的一些文件和資料，柜旁立著一付臉盆架，這便是我的蝸居全貌。使我滿意的有兩點(diǎn)，一是木制的地板，雖然油漆斑駁，但走上去很舒服；再就是向南的三開(kāi)大窗，透過(guò)玻璃，樓下的池塘、遠(yuǎn)方的田野、靜謐的浉河、蔭綠的龜山盡收眼底。在這里，我渡過(guò)了八個(gè)春秋。</p> <p class="ql-block"> 小屋“冬涼夏炎”。嚴(yán)冬時(shí)，臉盆內(nèi)的剩水凍成了冰疙瘩。盛夏時(shí)，剌剌的太陽(yáng)曬透了樓頂，屋內(nèi)酷似蒸籠。雖如是，依然“我愛(ài)我家”，因?yàn)椋P(guān)上門就成了我的小天地。工余時(shí)喜愛(ài)臨窗遠(yuǎn)眺，春天的碧野黃花，夏日的雨打池荷，秋夜的如盤明月，冬季的飄逸雪花，都充滿了詩(shī)情畫(huà)意。至于炎夏的周日，赤膊搖扇批改學(xué)生的作業(yè)，冬夜擁被品讀秦牧的《藝海拾貝》，更是別有一番情趣。正所謂“讀書(shū)隨處凈土，關(guān)門就是深山。”</p> <p class="ql-block"> 最令人神往的是雪天，那時(shí)比現(xiàn)在的下雪天多多了，于是便更多地體驗(yàn)了寂寥的浪漫。每逢冬雪降臨，都使我產(chǎn)生一種莫名的興奮，望著外面紛紛揚(yáng)揚(yáng)的碎瓊亂玉，禁不住要把窗子打開(kāi)，寒風(fēng)便裹挾著雪花撲進(jìn)屋內(nèi)。空氣真是清新極了，深深地吸一口，那才叫做沁人心脾。雪花打在臉上涼涼的，心里感到的卻是與大自然親密接觸的溫馨。雪越發(fā)下的大了，四周迷迷朦朦一片混沌，向遠(yuǎn)處望去，龜山與天際的界限已難以分辯。</p><p class="ql-block"> 一首高中時(shí)學(xué)過(guò)的俄羅斯民歌的旋律在思緒中盤旋，便不由自主地張開(kāi)雙臂，放開(kāi)了歌喉：“茫茫大雪，漫天飛舞，大地上一片白------”</p><p class="ql-block"> 我被眼前的景色所陶醉，也深深地被自己的歌聲打動(dòng)，覺(jué)得自己好象已經(jīng)與天地融為一體。那一刻使人覺(jué)得宇宙是何等的浩瀚，世界是如此的靜謐，大地是這樣的純凈，心靈又是多么的圣潔------</p>
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