<p class="ql-block">何晴老師這節(jié)課是四年級下冊第《三角形的特性》，何晴老師通過生活實例導入三角形概念，激發(fā)學生興趣，并借助動手操作（如拼擺學具、拉四邊形與三角形模型對比）讓學生直觀感受三角形的穩(wěn)定性。通過小組討論和畫三角形活動，學生能自主概括“三條線段圍成”的定義，并掌握分類方法（按角、邊分類）。頂點與對應底邊的定位易混淆，通過多次對比演示（如正確與錯誤畫法）強化直角邊與底邊重合的方法。 將列舉的例子調(diào)整為更貼近的情境（如學校建筑中的三角形結構）會更有效。 并設計修復松動桌椅等實踐任務，促進知識遷移。</p> <p class="ql-block"> 課后數(shù)學組全體教師對本節(jié)課進行了探討，學校領導及全體聽課教師對何晴老師的課堂教學進行了全面、細致的點評，既肯定了教師在教學中呈現(xiàn)出的亮點，又提出了許多指導性的建議，使授課教師能在原有的基礎上取長補短，有所進步，大家紛紛發(fā)表了自己的觀點，達成了一個互幫，互助的學習和工作氛圍</p> <p class="ql-block">英語張老師講授主題為“What subject do you like best？”，她的課堂充滿靈動與深度！她以科目chant開啟話題，讓學生在分享中自然流露對各學科的熱愛，她運用對分課堂讓學生理解知識，情境導入生動，互動充分，學生積極參與，老師鼓勵多元思考，最后升華主題，讓學生理解各學科的價值。多媒體輔助運用自如，課堂在輕松對話中自然流淌，既夯實語言表達，更播種對知識的敬畏與好奇，是一節(jié)兼具溫度與深度的課堂。</p> <p class="ql-block">李娜老師的《單簧管波爾卡》帶領著同學們走進波爾卡世界，不僅添加了有趣的律動，還了解了約翰、施特勞斯家族音樂史，并且欣賞其作品《波弦波爾卡》。校領導及同學科教學人員給出精彩點評。</p>
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