用一個歌訣（順口溜）就能快速學會英語“行為動詞”

宇翔教育?劉昱祥

用一個歌訣（順口溜）學習復雜的英文，是一件很簡單的事情。 這里我們就來試一試快速學會英文的“行為動詞”結構，您看簡單、容易不？ 歌訣（順口溜）如下：?一般現在主動賓，他(她、它)作主語要小心。行為動詞加-s（-es），其他人稱動原跟。變否定句須留神，動原前加don't,doesn't。一般疑問變化大，Do、Does開頭原句跟。 1、概念 行為動詞，顧名思義，它是表示行為動作的實義動詞。在這里為了學習上的方便，把動詞have不作“有”講，和除了系動詞be以外的那些系動詞(例如：look,feel,smell,seem, grow,get,turn 等等)，以及所有的表示行為動作的實義動詞，都劃在這“行為動詞”部分中，以一般現在時態來學習。 2、句子結構（肯定句） 用主語＋行為動詞或者單數第三人稱＋其他 如：①I work hard.我工作努力。②You look fine.你看上去氣色很好。（主系表）③They have breakfast at 6.他們6點吃早飯。（have不作‘有’講）④We give him a pen.我們給他一支鋼筆。⑤They do their homework every day.他們每天都做家庭作業。⑥She writes to her teachers every month.她每月都給老師們寫信。⑦He does his lessons every day.他每天做功課。⑧It often rains in summer.夏季天常下雨。⑨He has sports in the morning.他早晨進行體育活動。（has不作‘有’講）⑩Wang Lin usually gets up at half past fivein the morning.王林通常早晨5點半起床。 　　3、把肯定句變否定句 把肯定句變成否定句，是要在行為動詞的原形之前加上don't（doesn't,didn't）；當主語是單數第三人稱時，謂語動詞是用的動詞的單數第三人稱形式，變否定句先在謂語動詞前加doesn't,然后把動詞的單數第三人稱形式變成動詞原形（動詞的一般過去時態謂語動詞用過去式,變否定句時，要在行為動詞前加didn't，把過去式變成動詞原形）。例如：①I speak Russian.我說俄語。 →I don't speak Russian.我不說俄語。②We do our lessons at school.我們在學校作功課。 →We don't do our lessons at school.我們不在學校作功課。③They have a swim every Friday.他們每星期五去游泳。 →They don't have a swim every Friday.他們不每星期五去游泳。④He sings well.他唱歌唱得好。 →He doesn't sing well.他唱歌唱得不好。⑤Mike has supper at home.邁克在家吃晚飯。 →Mike doesn't have supper at home.邁克不在家吃晚飯。⑥It sounds well.那聽起來很好。 →It doesn't sound well.那聽起來不好。⑦She likes drawing.她喜歡畫畫。 →She doesn't like drawing.她不喜歡畫畫。⑧He does his homework every day. 他每天做作業。 →He doesn't do his homework every day. 他不每天做作業。 4、變一般疑問句 把肯定句變成一般疑問句，是在句子開頭額外加一個助動詞Do、Does（或Did）（即一加、二改、三問號），值得注意的是,這個Do、Does、Did是額外加進來的，一定不要誤把句子原有的行為動詞do、does或did當作助動詞do、does或did提到句首。 簡單回答，不管原句的謂語動詞是什么，一律用助動詞do（does、did）來代替行為動詞（這也是助動詞的一個主要用法）。 肯定回答Yes,主語+do（does,did）。 否定回答No,主語+do（does,did）。not如：①I do my homework every day.→Do you do your homework every day?Yes,I do.(No,I don't.)②They watch TV every evening.→Do they watch TV every evening?Yes,they do.(No,they don't.)③He does well in English.→Does he do well in English?Yes,he does.(No,he doesn't.)④She has a good time every day.→Does she have a good time every day?Yes,she does.(No,she doesn't.)⑤They all look fine.→Do they look fine?Yes,they do.(No,they don't.) 5、變特殊疑問句 變特殊疑問句子，就是就句子的主語、主語的定語、謂語、謂語和賓語、賓語、賓語的定語，狀語等進行提問。由于后面我們還要重點講述如何就某句子成分提問，（詳細情況參閱怎樣就劃線部分提問），這里僅就一般現在時態的行為動詞的兩種語序的特殊疑問句做以簡單的說明。 （1）就主語或主語的定語提問（陳述語序）：通常用疑問詞＋謂語動詞＋其他，如： ①Li Ping gets up at half past six.李平6點半起床。（主語）→Who gets up at half past six?誰6點半起床?②Alice's mother goes to work at seven.愛麗斯的媽媽7點鐘上班。（主語的定語）→Whose mother goes to work at seven?誰的媽媽7點鐘上班?③They have a rest after class.下課后他們休息。（主語）→Who has a rest after class?誰下課后休息?④He does some washing on Sunday.他星期日洗衣服。（主語）→Who does some washing on Sunday?誰星期日洗衣服? （2）就謂語動詞提問或謂語及其賓語提問（疑問語序）：用疑問詞what+do（does）+主語+do?如： ①I usually do some cleaning on Sunday.我星期日通常打掃衛生。（問謂語及賓語）→What do you usually do on Sunday?②He plays football with his friends.他跟他的朋友們踢足球。（問謂語及賓語）→What does he do with his friends?他跟他的朋友們干什么?③Betty has sports every Wednesday afternoon?貝蒂每星期三下午進行體育活動。（謂語及賓語）→What does Betty do every Wednesday afternoon?貝蒂每星期三下午干什么?④They study Enhlish.他們學習英語。（謂語）→What do they do?他們干什么? （3）就賓語、賓語的定語、狀語等提問（疑問語序）：用疑問詞+do（does）+主語+動詞原形，如： ①They write a letter every week.他們每星期寫一封信。（問賓語）→What do they write every week?他們每星期寫什么?②He reads a story book on Saturday.他在星期六看故事書。（問賓語的定語）。→What book does he read on Saturday?他在星期六看什么書?③She lives in Shanghai.她住在上海。（問狀語）→Where does she live?她在哪里住?④I go to school at seven.我7點鐘上學（問狀語）→What time do you go to school?你什么時候去上學? 6、各個時態的“行為動詞”對比： 以基本句子“他學習英語”為例，進行各時態的對比，同學們從中觀察對比學習。①He studies English every day.他每天學英語。（一般現在時）②He studied English yesterday.他昨天學英語了。（一般過去時）③He is going to study Englisg next year.他明年要學英語。（一般將來時）④He will study English next year.他明年要學英語。（一般將來時）⑤He is studying English now.他現在正在學英語。（現在進行時）⑥He was studying English when I saw him.我看見他時,他在學英語。（過去進行時）⑦He has studied English for ten years.他學英語10年了。（現在完成時）⑧He had studied English before he went to thecollege.在他上大學之前,他就已經學英語了。（過去完成時）⑨He said he was going to study English nextyear.他說他明年要學英語。（一般過去將來時）。⑩He told me that he would study English nextyear.他告訴我他明年要學英語。（一般過去將來時）。 劉昱祥簡介： 劉昱祥，男，1963年5月生，筆名宇翔，黑龍江省伊春市鐵力人，中國民主建國會會員(民主黨派)。聯系電話及微信號：13704852469 教育家、教育專家、教育改革家、英語教學專家、英語語法學家、計算機專家、作家、企業家、實干家、慈善家…… 劉昱祥的成就有： 1、英語教育教學方面 ?發明《多功能英語撲克》1995年教師節獲得國家專利(國家專利號ZL94303107.9) ?創立“中小學英語聽、說、讀、寫、演、唱、畫、繞、順、玩立體交叉網式快樂教學法”； ?編著《學英語捷徑》（1994年黑龍江科技出版社）《歌訣中級英語語法》（1996年黑龍江科技出版社） 2、計算機方面研究和教學方面 編著《微型計算機基本操作高手速成叢書》：《DOS基本操作技巧和常用軟件的靈活運用》《微機管理快?捷?精》《網絡使用與安裝》《文字編輯?表格制作?數據處理》（1998年電子科技大學出版社） 3、教育教學科研方面 ?創立“工學一體上大學” ?著作《宇翔教育論》《我們的大學》 4、文學創作方面 著作《愉祥閣雜陳》（劉昱祥詩詞曲賦文集）、《劉昱祥填千首詞“工學一體上大學”》、《鐵力》三部曲：《鐵力人》《鐵力事》《鐵力情》…… 5、醫學方面 著作《久病成醫》； 6、社會學方面 著作《教你闖天下》； 7、企業管理方面 著作《未來企業家的西點教程》； 8、心理學研究應用方面 著作《思維方式決定人生》； 9、社會人文科學方面 著作《看明白事》《聽明白話》《說該說的話》《做能做的事》； 劉昱祥的宇翔教育做的兩件惠民大事情： 一、資助貧困生全免費還賺錢上大學 資助學生自入學起的中專或大專兩三年的全部學費、伙食費、住宿費、被褥行李費、日常生活用品費 學生只攜帶居民身份證和貧困證明即可入學。 校園課堂上課三個月、企業工作三個月，工學交替模式，身份是學生。年收入2-3萬元歸學生所有（月入3000-6000多元，三年至少十萬元收入）。 二、創立“工學一體上大學”（國內外首創、獨創） 年滿18周歲青年，不管原來學歷如何，先和宇翔教育簽訂學習的合同（可法律公證），入學立即安排學生力所能及的工作，學生入職時本人直接跟單位簽訂正式勞動合同。身份是單位的員工，有工作、同工同酬的工資、社保、工齡、加班費、飯補、交通補助、電話補助、帶薪年假、婚假等待遇； 八小時以內在工作中學習目前工作需要的內容。在導師指導下實踐教學，“干中學、學中干”。 八小時以外在工作之余學習未來打算干的工作所需要的內容（技能、知識、頭腦、為人處世等）。 采用劉昱祥“自主探證式研究型自學”方法學習 ?教學生搞發明激活大腦，會獨立思考； ?教學生編書、著書、出書學習電腦辦公自動化及廣告設計，磨煉學生的耐心等，半年內學生就能有發明和出書，快的一兩個月就有發明和出書的成果； ?教學生想事、做事、賺錢，教學生為人處世，教學生如何說話、聽話、孝敬父母、尊敬長輩、尊老愛幼，用學生自己賺的錢買樓、買車…… ?教學生看明白人、看明白事、聽明白話、說該說的、做能做的…… ?想方設法讓同事認可、讓領導欣賞、讓大眾佩服、做到有人緣、有人脈 三個前提：在不違法、不違背道德、不侵犯他人的合法權益的情況下，隨心所欲，為所欲為。16字箴言：看明白事、聽明白話、說該說的、做能做的 “工學一體上大學”實質就是“專家個性定制學業、就業、創業、立業、創富”工程。 學生用手機百度等搜索，搜集、整理、分類、對比、歸納、總結，找出共性特點和不同點，研習、分析、記憶 學生的收獲 ?學生在三五年的時間內完成其他人一輩子的需求 ?終生有工作、月薪過萬、有的三萬多，年薪幾十萬 ?有發明、出書、出國 ?有用學生自己賺的錢買樓或買車

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