高昌區(qū)家庭教育名師工作室《家庭的覺醒》——讀書分享活動(dòng)Super <p class="ql-block ql-indent-1">為促進(jìn)家庭教育理念的交流與提升，高昌區(qū)家庭教育工作室名稱于4月12日舉辦了一場(chǎng)以《家庭的覺醒》為主題的讀書分享活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在通過深度閱讀與交流，幫助工作室成員及家長(zhǎng)們更好地理解家庭教育的本質(zhì)，實(shí)現(xiàn)家庭關(guān)系的和諧與成長(zhǎng)。</p> 破冰行動(dòng) <p class="ql-block ql-indent-1">活動(dòng)伊始，主持人于景榮老師以輕松的破冰環(huán)節(jié)開啟了本次分享會(huì)。通過簡(jiǎn)單有趣的自我介紹環(huán)節(jié)，讓每一位參與者迅速熟悉起來，營(yíng)造了開放、友好的交流氛圍，為后續(xù)的深入討論奠定了良好基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">于景榮老師闡明本次讀書分享會(huì)選擇《家庭的覺醒》的初衷，強(qiáng)調(diào)家庭在教育中不可替代的作用以及教師理解家庭教育對(duì)自身工作的重要性，鼓勵(lì)成員們結(jié)合書中內(nèi)容與實(shí)際教育教學(xué)、家庭生活展開深入交流。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在分享環(huán)節(jié)，成員們踴躍發(fā)言。結(jié)合書中“打破習(xí)慣的束縛”章節(jié)，講述在教育自己孩子時(shí)，如何放下預(yù)設(shè)期待，尊重孩子個(gè)性，給予自由探索空間，讓孩子在自我成長(zhǎng)中找到學(xué)習(xí)動(dòng)力，這一分享引發(fā)大家對(duì)“因材施教”在家庭教育中實(shí)踐的思考。</p> 分享環(huán)節(jié) <p class="ql-block ql-indent-1">葡萄溝布依魯克學(xué)校王琴老師，率先分享了自己的感悟。她結(jié)合自己的工作實(shí)際，提到在日常家庭教育指導(dǎo)工作中，常常遇到家長(zhǎng)過度焦慮、對(duì)孩子過度控制的情況。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">閱讀《家庭的覺醒》后，她深刻認(rèn)識(shí)到，家長(zhǎng)應(yīng)該放下焦慮，尊重孩子的個(gè)性與選擇，給予他們足夠的成長(zhǎng)空間。例如，在處理孩子學(xué)業(yè)問題時(shí)，不應(yīng)只關(guān)注成績(jī)，而要更多地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程和心理狀態(tài)，幫助孩子找到內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接著，葡萄鎮(zhèn)巴格爾小學(xué)阿依努爾古麗·吐爾遜老師，分享了自己在閱讀過程中的思考與感悟。她不僅從工作角度出發(fā)，還結(jié)合了自己的家庭生活。她談到，作為母親，自己在育兒過程中也時(shí)常陷入傳統(tǒng)教育觀念的誤區(qū)，總是希望孩子按照自己的規(guī)劃發(fā)展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">讀了這本書后，她開始反思自己的教育方式，嘗試與孩子建立更加平等的關(guān)系。在家庭生活中，她會(huì)更多地傾聽孩子的想法，尊重孩子的決定，家庭氛圍變得更加融洽。這種從自身家庭出發(fā)的分享，讓在場(chǎng)的家長(zhǎng)們感同身受，也引發(fā)了大家對(duì)自己家庭關(guān)系的思考。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">隨后，勝金鄉(xiāng)勝利學(xué)校帕提古麗·加帕爾老師，通過實(shí)際案例進(jìn)行分享，將書中的理論與現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合。她講述了一個(gè)案例：有個(gè)孩子因?yàn)楦改高^度關(guān)注成績(jī)，產(chǎn)生了嚴(yán)重的厭學(xué)情緒。在了解情況后，老師運(yùn)用書中“覺醒式教養(yǎng)”的理念，引導(dǎo)家長(zhǎng)改變教育方式，不再只看重成績(jī)，而是關(guān)注孩子的興趣愛好，鼓勵(lì)孩子發(fā)展特長(zhǎng)。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，孩子逐漸找回了學(xué)習(xí)的熱情，親子關(guān)系也得到了極大改善。這個(gè)案例生動(dòng)地展示了《家庭的覺醒》在實(shí)際家庭教育中的應(yīng)用效果，讓大家更加深刻地認(rèn)識(shí)到書中理念的實(shí)踐價(jià)值。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">自由討論階段，成員們就“家庭覺醒對(duì)孩子自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)”“如何在家庭與學(xué)校間搭建有效溝通橋梁”等話題各抒己見，氣氛熱烈。</p><p class="ql-block ql-indent-1">大家一致認(rèn)為，家庭覺醒不僅是家長(zhǎng)的覺醒，教師同樣需要覺醒，要不斷更新教育觀念，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異和情感需求。</p> 總結(jié)與展望 <p class="ql-block ql-indent-1">最后，主持人于景榮老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，《家庭的覺醒》不僅僅是一本書，更是一種家庭教育的理念和態(tài)度的轉(zhuǎn)變。通過本次分享活動(dòng)，大家對(duì)家庭教育有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)，希望每位參與者都能將書中的理念運(yùn)用到實(shí)際生活中，實(shí)現(xiàn)家庭關(guān)系的覺醒與成長(zhǎng)。同時(shí)，主持人也表示，家庭教育工作室將繼續(xù)舉辦此類讀書分享活動(dòng)，為大家提供更多學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次《家庭的覺醒》讀書分享會(huì)，為高昌區(qū)家庭教育名師工作室成員提供思想交流平臺(tái)，加深對(duì)家庭教育與學(xué)校教育融合的理解，對(duì)推動(dòng)區(qū)域教育發(fā)展、提升教師綜合素養(yǎng)具有積極意義。未來，名師工作室將繼續(xù)開展各類學(xué)習(xí)活動(dòng)，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">高昌區(qū)家庭教育工作室宣</p>