蒼白的說教&無力的教育

王軍

昨天放學，正準備帶孩子們出校，你生氣地來到我的面前，問了一句直擊靈魂的問題：“老師，憑什么老師們要把我留下來，不讓我回家？”“因為你任務沒完成呀！”“我真的學不會，你給老師說一下不管我了行嗎？”“不行!”“為什么呀？我放學后有急事！”這時我生氣了，我不想多費口舌，于是我給你說：“關于為什么我慢慢告訴你，但今天如果任務完不成的話，你就不要想著離開，你想耗我陪著你！” 但等半個小時后我送孩子們回來，卻發(fā)現你已經走了，問老師，他們說你任務已經完成了，并且背得很流利很快。最后老師補充道，其實你特別聰明，但就是不學，如果想學的話，比誰學的就好！ 我一時語噎，于是想起來了剛才你問我的的那個問題：“老師，你們我們么要管我？” 做教師這么多年，其實每一年都會遇到這樣的孩子：很聰明，但因為種種原因就是不學習，并且振振有詞，“你們憑什么說我？”“我不學習和你有關系嗎？”“我爸說了，讓我快樂成長，為什么要學習呀？”等等，老師很心痛，也是絞盡腦汁，但往往是治標不治本，最終的結局也總是不太好。是的，問題孩子的背后原因很多，很多不是僅僅從學校能夠改變的，但從心里來講我特別感謝我們的老師們，他們從來不拋棄、不放棄，雖然面對部分孩子的不用心不努力會“怒發(fā)沖冠”，面對考試時有的孩子空白試卷會痛心疾首，對敷衍應付的孩子會死磕到底，但他們身上永遠保留著師者的責任心和血性，為了孩子們不計付出，哪怕周五晚上校園一片寂靜，辦公室里永遠有著置家不顧輔導孩子們的老師。 校長曾經說過：我們十分的努力，只為無愧于“人民教師”這一稱號，我們百倍的耐心，只為無愧于一群跟自己沒有血緣關系的孩子，我們無私的付出，不求回報、只求家長的理解支持，學生未來的美好！別指望你無怨無悔的付出孩子現在感激你，這種無私的愛對于孩子們來說都是后知后覺，若干年之后才會明白和體會的。嚴肅的外表下，有一顆最疼愛學生的心，這絕對是一個好老師的標配！所以一味的吼無法得到孩子們的理解、一味的批評也無法得到孩子們的認可。教不嚴，師之懶。嚴是愛，松是害，不管不教要變壞。最好的教育是寬嚴相濟，獎勵與懲罰分明的；最好的老師是既教且管，嚴慈共體的。其實，有時候我們也彷徨，我們這樣很辛苦很累，有意義嗎？你能徹底變好嗎？但我們轉瞬間又否定了我們的想法，無論你是否變好，這不應該成為我們努力或者不努力的理由，我們要做到問心無愧，我們希望你將來有一天不后悔，我們不希望你在將來接受社會審判時后悔自己蹉跎的人生，更不希望你到時候說：“如果老師那時候嚴格要求我，我會......”這樣的話語。所以，孩子們，請珍惜這種“留下”和不放棄，你被管教，因為你值得；你被批評，你是幸福的。當累了一周的老師，周五放學后愿意留下輔導你，那是多大的付出呀！臨近期中，老師們都在全力以赴，我們班有一些孩子都在刻苦努力地學習，這些孩子積極主動，從來不需要老師要求和逼迫，他們自主自覺，這些才是身邊的榜樣呀！ 　　但是我更看到部分孩子渾渾噩噩，每天從不會去主動學習，甚至老師逼迫著也是一臉滿不在乎的樣子，我用盡渾身解數，談心、激勵、家訪、懲戒等所有的招術都用盡了，但發(fā)現他還是我行我素，我不禁對他感慨道：你覺得用什么辦法你才能學習呢？結果他的一句話能把我氣死：老師，別費勁了，我爸媽就不管我了，你還管我？ 哎，老師該拿你怎么辦？ 當老師，一年又一年終而復始，三年一個輪回，但這一屆的孩子與三年前又是差別很大，曾自己覺得很有效的前途教育、理想教育、習慣教育對于今年的孩子們來說幾乎是隔靴撓癢，效果微乎其微，每一周我精心做的周報班會一塊學習時，更多的是為照片酒醉式的喝彩，而從不去領會文字的內涵。孩子啊，什么時候才能長大呢？　所以，孩子們，體育中考即將到來，期中考試日漸臨近，父母期望，老師的教導，只是想讓你們能夠不斷進步，希望你們將來有一個不一樣的人生，只是希望你們在關鍵時候不留遺憾。你只有現在逼自己優(yōu)秀，將來才能驕傲的生活，以后的你，會為自己所做的努力，而感到慶幸，別在最好的年紀選擇了安逸。孩子們，你們能理解嗎？

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王軍