<p class="ql-block">作者：郭金帥</p><p class="ql-block">誦讀、心路驛站</p><p class="ql-block">視頻制作：山河</p><p class="ql-block">賞析撰文：郭金帥</p><p class="ql-block">圖片：網絡</p> 與春天同行 <p class="ql-block">和風徐徐，</p><p class="ql-block">悠悠拂過大地，</p><p class="ql-block">攜著縷縷清香，</p><p class="ql-block">我踏上蜿蜒小徑，</p><p class="ql-block">與春天同行，共赴一場倚夢之旅。</p> <p class="ql-block">綠意在大地上悄悄鋪展，</p><p class="ql-block">小草輕顫，訴說著對大地的眷戀。</p><p class="ql-block">柳絲輕拂，繾綣著對春光的纏綿。</p><p class="ql-block">春風輕舞，吟誦著對人間的情箋。</p> <p class="ql-block">花兒們競相綻放，</p><p class="ql-block">用五彩畫筆勾勒春日的詩行；</p><p class="ql-block">又似靈動的仙子，</p><p class="ql-block">于微風中輕舞霓裳，</p><p class="ql-block">將芬芳愛意傾訴給每一縷韶光。</p> <p class="ql-block">燕子又回到了故鄉(xiāng)</p><p class="ql-block">穿梭在房前屋后</p><p class="ql-block">它們嘰嘰喳喳地歡唱</p><p class="ql-block">訴說著旅途的歡暢</p> <p class="ql-block">蝴蝶蹁躚，嬉戲于花間， </p><p class="ql-block">它們輕盈的翅膀，</p><p class="ql-block">彈奏著幸福的樂章。 </p><p class="ql-block">那樂章在空氣中緩緩飄揚， </p><p class="ql-block">勾起我兒時和小伙伴逐蝶的美好時光。</p> <p class="ql-block">溪水潺潺，</p><p class="ql-block">輕吻著堤岸，</p><p class="ql-block">我沿著溪畔漫步，</p><p class="ql-block">感受那清涼的輕撫，</p><p class="ql-block">仿佛洗凈了塵世的市井油煙，</p><p class="ql-block">心靈也尋得了片刻安閑。</p> <p class="ql-block">陽光穿透云層，</p><p class="ql-block">溫暖而明亮，</p><p class="ql-block">它照耀著大地，</p><p class="ql-block">賦予萬物生長的力量。</p><p class="ql-block">我沐浴在陽光下，</p><p class="ql-block">感受那無盡的溫暖，</p><p class="ql-block">仿佛擁抱了整個春天，</p><p class="ql-block">心中滿是希望與歡暢。</p> <p class="ql-block">與春天同行，</p><p class="ql-block">那蓬勃的生機，</p><p class="ql-block">給人以無窮的力量</p><p class="ql-block">我愿化作一縷春風，</p><p class="ql-block">輕拂世間的愁云憂傷，</p><p class="ql-block">將春天的美好與希望，</p><p class="ql-block">播撒到人間的每一個角落，</p><p class="ql-block">讓生命在春天的懷抱中，</p><p class="ql-block">綻放出最璀璨的光芒。</p> 誦讀賞析撰文＿郭金帥 <p class="ql-block">誦析《與春天同行》——贊心路驛站老師的深情演繹</p><p class="ql-block"> 首先，我要衷心感謝心路驛站老師，感謝她用那富有磁性和感染力的聲音，將我的詩歌《與春天同行》朗誦得如此生動、如此美妙。</p><p class="ql-block"> 《與春天同行》這首詩，只是我筆下對春天的一點淺薄描繪，而心路驛站老師的朗誦，卻賦予了它新的生命和靈魂。她用聲音將詩中的意境和情感完美地呈現(xiàn)出來，讓人仿佛身臨其境，與春天共舞。這樣的演繹，讓我倍感榮幸，也讓我認識到，即便是一首平庸的詩歌，只要遇到好的朗誦者也能化腐朽為傳奇。</p><p class="ql-block"> 開篇，心路驛站老師便以和風徐徐的輕柔語調，將我們引入那個春意盎然的世界。她的聲音悠揚明快，如同春風拂面，讓人感受到一種說不出的舒適與愜意。在描繪綠意鋪展、小草輕顫、柳絲輕拂的畫面時，老師的語調變得更為細膩，仿佛她本身就是那縷春風，正在輕吟著對人間的情箋。</p><p class="ql-block"> 當朗誦到燕子歡唱、蝴蝶蹁躚的段落時，心路驛站老師的朗誦充滿了童趣和歡愉。讓人仿佛聽到了那些小生命在訴說著旅途的歡暢；她輕盈地吟誦著蝴蝶的嬉戲，讓人仿佛看到了那些輕盈的翅膀在空氣中彈奏著幸福的樂章。</p><p class="ql-block"> 而當朗誦到溪水潺潺、陽光穿透云層的部分時，心路驛站老師的聲音又變得寧靜而溫暖。她用柔和的語調描繪著溪水的清涼和陽光的溫暖，讓人感受到一種心靈的洗滌和安寧。</p><p class="ql-block"> 最后心路驛站老師對“我愿化作一縷春風，輕拂世間的愁云憂傷，將春天的美好與希望，播撒到人間的每一個角落，讓生命在春天的懷抱中，綻放出最璀璨的光芒”這一段落做了重復誦讀。她的聲音在這一刻變得尤為溫柔而堅定，仿佛她真的化作了那縷春風，用無盡的溫暖和希望，撫慰著世間的每一個角落。這種重復的誦讀方式，更加強調了詩歌中的主題和情感。</p><p class="ql-block"> 整篇朗誦中，心路驛站老師都保持著對詩歌的深情理解和熱愛。她用自己的聲音和情感，將這首詩的每一個細節(jié)都完美地呈現(xiàn)出來。特別是那段重復的誦讀，更是讓詩歌的主題和情感得到了升華，讓我們更加深刻地感受到了春天的美好和希望。</p><p class="ql-block"> 再次感謝心路驛站老師的深情演繹，她的聲音讓我的詩歌更加生動、更加有感染力。我相信，在她的朗誦下，《與春天同行》這首詩將會走進更多人的心靈，讓更多人感受到春天的美好和詩歌的魅力。</p> 作者簡介
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