<p class="ql-block"> “科學”活動是幼兒園活動內容的重要組成部分，是《3—6歲兒童學習與發展指南》倡導的五大領域之一。幼兒園的科學探究活動旨在激發幼兒探究興趣，讓幼兒體驗探究過程，發展幼兒探究能力。因此，幼兒園里“科學”活動形式更加開放和靈活，使幼兒感受科學實驗的樂趣。</p> <p class="ql-block">小班組科學活動《復活毛毛蟲》</p> <p class="ql-block">｛實驗原理｝</p><p class="ql-block"> 紙中含有大量微小的植物纖維,在毛細作用下紙會吸收水份，水有表面張力,水滴在縮緊的毛毛蟲身上水的張力慢慢地就把毛毛蟲撐大了。</p> <p class="ql-block">中班組的科學實驗《怎樣放的更大》</p> <p class="ql-block">｛實驗原理｝</p><p class="ql-block"> 第一個凸透鏡作為物鏡，將物體放在物鏡的一倍焦距和二倍焦距之間，根據凸透鏡成像規律，此時物體通過物鏡成倒立、放大的實像。物鏡所成的實像位于目鏡的一倍焦距以內，目鏡相當于一個放大鏡，對物鏡所成的實像進行再次放大，成正立、放大的虛像。這樣，經過物鏡和目鏡的兩次放大作用，就能看到比單個凸透鏡放大倍數更大的像。</p> <p class="ql-block">大班科學實驗《紙的力量》</p> <p class="ql-block">｛實驗原理｝</p><p class="ql-block"> 當紙經過折疊后，折痕形成的路徑將物體重力分配傳遞到了杯子上，它就能變得更有力氣。這是因為折過、卷過之后，紙變得更厚，接觸的地方也變多。東西放在折好的紙上，重量就會均勻地分散開 ，紙就不會被輕易壓壞，就能穩穩托住物品啦。</p> <p class="ql-block"> 老師的選材都以孩子興趣點和發展需求來選擇確定，并創新性地完成了設計、活動組織和活動后主題的延伸，教學過程完整，在教學活動中將科學現象“生活化”，充分滿足了幼兒的認知習慣和需求。科學為孩子插上想象的翅膀，科學拓寬孩子的想象力，豐富孩子的知識面。為孩子奠定一生學習的基礎！</p>
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