<p class="ql-block"><b> 春意漸濃，萬物向新。師者，以德而耕，收獲山河。在教育改革不斷深化的當(dāng)下，學(xué)生的健康成長備受關(guān)注。小學(xué)體能教育作為奠定學(xué)生身體素質(zhì)的基石，重要性不言而喻。為給孩子們打造更科學(xué)、高效的體能課程，4月10日上午呼和浩特市小學(xué)體能教學(xué)教材教法研討展示活動(dòng)在營坊道回族小學(xué)如期開展，出席本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)有呼市教育教學(xué)研究中心體育教研員安文兵老師、回民區(qū)教育教學(xué)研究中心體育教研員邵玉琪老師、賽罕區(qū)教育教學(xué)研究中心體育教研員莫奇老師和營小教育集團(tuán)黨支部書記、校長薛明浩。</b></p> <p class="ql-block"><b> 本次活動(dòng)緊緊圍繞 “體能教學(xué)教材教法” 這一核心主題，全方位、深層次地開展研討。活動(dòng)內(nèi)容豐富多元：首先是精彩紛呈的作課環(huán)節(jié)，直觀展現(xiàn)教學(xué)實(shí)踐；接著，體育課程建構(gòu)匯報(bào)系統(tǒng)性闡述大單元整合教學(xué)設(shè)計(jì)思路；緊隨其后的說課、評(píng)課研討交流，讓思維激烈碰撞，剖析教學(xué)的優(yōu)劣與改進(jìn)方向；最后，呼市體育教研員安文兵老師從專業(yè)視角指導(dǎo)體育教學(xué)工作。</b></p> 精彩體育課堂 <p class="ql-block"><b> 回民區(qū)營坊道回族小學(xué)劉雪微老師的授課內(nèi)容是《體能--協(xié)調(diào)性與平衡能力》。劉老師在學(xué)練中引入哪吒2故事劇情，設(shè)計(jì)“抓捕土撥鼠群”“活捉石磯娘娘”等情境游戲串聯(lián)教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過跨越小欄架、繩梯、波速球等組合器材，鍛煉協(xié)調(diào)性與平衡能力。繩梯練習(xí)鼓勵(lì)學(xué)生自創(chuàng)動(dòng)作，培養(yǎng)創(chuàng)新思維；小組競賽形式則增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作與競爭意識(shí)。在游戲“惡戰(zhàn)暴發(fā)---破鼎”中，學(xué)生們綜合運(yùn)用所學(xué)技能，提升實(shí)踐能力。教學(xué)中，劉老師通過學(xué)生自主評(píng)價(jià)與小組互評(píng)等方式，促進(jìn)學(xué)生自我認(rèn)知與交流能力的提升。</b></p> <p class="ql-block"><b> 回民區(qū)紅旗小學(xué)周強(qiáng)老師授課內(nèi)容是《體能——肌肉力量》，本節(jié)課圍繞提高學(xué)生肌肉力量和爆發(fā)力協(xié)同能力展開，讓學(xué)生體驗(yàn)并掌握發(fā)展肌肉力量的學(xué)練方法。在課的熱身部分，教師通過創(chuàng)設(shè)“星際特工隊(duì)”情境，讓學(xué)生快速進(jìn)入課堂狀態(tài)；學(xué)練部分，學(xué)生通過原地深蹲、左右跳躍等練習(xí)，提高肌肉力量；在游戲與比賽環(huán)節(jié)，學(xué)生在星際運(yùn)輸競賽中（跳圈、小推車、貓式爬行等）進(jìn)一步加強(qiáng)肌肉力量，同時(shí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。整節(jié)課情境貫穿始終，同時(shí)課堂師生互動(dòng)強(qiáng)，學(xué)生課堂參與度和積極性較高。</b></p> <p class="ql-block"><b> 賽罕區(qū)濱河小學(xué)張慧清老師的授課內(nèi)容是《體能——反應(yīng)、速度與體能游戲》，本節(jié)課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，設(shè)計(jì)思路重點(diǎn)在于讓學(xué)生在“玩中學(xué)，學(xué)中練，練中賽”，直觀地展現(xiàn)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度曲線圖，讓學(xué)生明白平均心率并學(xué)會(huì)自己測量。以“翻盤大作戰(zhàn)”的教學(xué)情境為游戲主線，在豐富的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)中探究學(xué)習(xí)“體能概念”，發(fā)展“反應(yīng)、速度”的專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，促進(jìn)學(xué)生的體能發(fā)展，培養(yǎng)積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的體育精神，同時(shí)構(gòu)建有效助力學(xué)生核心素養(yǎng)形成的“學(xué)、練、賽”一體化教學(xué)模式。</b></p> <p class="ql-block"><b> 和林格爾縣第五小學(xué)薛鑫老師的教學(xué)內(nèi)容是《體能——應(yīng)急逃生與協(xié)調(diào)靈敏練習(xí)與游戲》，薛老師通過創(chuàng)設(shè)防震減災(zāi)情境，讓學(xué)生在模擬逃生、躲避障礙、一線救援和搶奪物資等活動(dòng)中掌握應(yīng)急反應(yīng)和技巧，進(jìn)一步提高協(xié)調(diào)靈敏素質(zhì)，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。學(xué)生在游戲中遵守安全規(guī)則，移動(dòng)中不推拉人，避免相撞，學(xué)會(huì)在緊急情況下幫助他人，展現(xiàn)社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，實(shí)現(xiàn)以體育人、以體育德目標(biāo)。</b></p> 課程建設(shè)講座 <p class="ql-block"><b> 在教育改革與創(chuàng)新的浪潮中，體育教育的變革至關(guān)重要。薛明浩校長以 “讓每個(gè)孩子都愛上體育課” 為主題，進(jìn)行了一場關(guān)于體育課程創(chuàng)新與實(shí)踐的深度匯報(bào)。匯報(bào)內(nèi)容緊密圍繞大單元整合教學(xué)展開，從闡述其實(shí)施背景入手，深入剖析為何要推行這一教學(xué)模式；接著分享精心構(gòu)建的教學(xué)設(shè)計(jì)思路，展示如何將體育知識(shí)與技能系統(tǒng)規(guī)劃；再詳細(xì)介紹大單元整合教學(xué)在實(shí)際教學(xué)中的實(shí)施過程，呈現(xiàn)真實(shí)的教學(xué)場景與操作細(xì)節(jié)；還坦誠指出當(dāng)前大單元整合教學(xué)存在的問題，并基于此對未來發(fā)展方向展開充滿前瞻性的展望，為體育教育的發(fā)展提供了極具價(jià)值的思考與探索。</b></p> 說課評(píng)課研討 <p class="ql-block"><b> 隨后，四位體育教師依次登臺(tái)，結(jié)合各自的教學(xué)內(nèi)容，展開深入說課。從剖析教材的知識(shí)架構(gòu)與育人價(jià)值，到洞察學(xué)生的身體素質(zhì)、興趣偏好和能力水平；從明確具體、可衡量的學(xué)習(xí)目標(biāo)，到精準(zhǔn)定位教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)；從闡述教學(xué)設(shè)計(jì)背后的核心理念，再到反思教學(xué)過程中的創(chuàng)新之處與存在的短板 ，全方位、多層次地分享教學(xué)思路與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。</b></p> <p class="ql-block"><b> 來自市四區(qū)的教師代表，圍繞課程展開了細(xì)致入微的點(diǎn)評(píng)。他們先是著眼于課堂的突出亮點(diǎn)，從教學(xué)方法的創(chuàng)新運(yùn)用、學(xué)生積極性的充分調(diào)動(dòng)，到教學(xué)目標(biāo)的高效達(dá)成等多個(gè)維度，給予了充分肯定與高度評(píng)價(jià)；而后，又從教學(xué)環(huán)節(jié)的優(yōu)化、教學(xué)資源的深度挖掘等角度出發(fā)，提出了極具建設(shè)性和針對性的改進(jìn)建議 ，為授課教師提供了嶄新的思考方向，也為在場的教育同仁們帶來了一場思想的交流盛宴。</b></p> 專家指導(dǎo)工作 <p class="ql-block"><b> 呼和浩特市體育教研員安文兵老師從教學(xué)設(shè)計(jì)、教師授課、學(xué)科評(píng)價(jià)等多個(gè)維度，為本次教學(xué)活動(dòng)提供了全面且深入的指導(dǎo)。安老師高度贊揚(yáng)了教師們在備課思路上的創(chuàng)新與嚴(yán)謹(jǐn)，對巧妙的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置、清晰的教學(xué)邏輯給予充分肯定。但同時(shí)，安老師也指出教學(xué)過程中存在的關(guān)鍵問題——學(xué)生主體地位體現(xiàn)不足。課堂上教師主導(dǎo)過多，學(xué)生自主探索、思考和實(shí)踐的機(jī)會(huì)相對受限，不利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。基于此，安老師呼吁各位教師要深入鉆研教材，精準(zhǔn)把握教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施過程中，將學(xué)生置于核心位置，設(shè)計(jì)更多能激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與的教學(xué)活動(dòng)，全方位培養(yǎng)學(xué)生的體育能力與學(xué)科素養(yǎng) ，推動(dòng)體育教學(xué)邁向更高質(zhì)量發(fā)展。</b></p> <p class="ql-block"><b> “積力之所舉，則無不勝也；眾智之所為，則無不成也。” 在小學(xué)體育教學(xué)研究這條充滿挑戰(zhàn)與希望的道路上，我們志同道合者并肩同行，心往一處想，勁往一處使。每一次教學(xué)方法的探討、每一項(xiàng)課程設(shè)計(jì)的優(yōu)化，都凝聚著團(tuán)隊(duì)的智慧與力量。我們堅(jiān)信，憑借這份團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，定能為學(xué)生鋪就一條健康成長之路，讓他們在體育的滋養(yǎng)下，綻放生命的活力，擁有強(qiáng)健的體魄與堅(jiān)毅的品格 。</b></p> <p class="ql-block"><b>供稿：康婷婷</b></p><p class="ql-block"><b>圖片：營小宣傳組</b></p><p class="ql-block"><b>初審：薛明浩</b></p><p class="ql-block"><b>復(fù)審：邵玉琪</b></p><p class="ql-block"><b>終審：安文兵</b></p>
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