<p class="ql-block"> 在教育改革的浪潮中，核心素養已成為教育領域的焦點，它承載著培養學生適應未來社會發展的關鍵能力和必備品格的重任。為深入貫徹落實新課程標準理念，提升教師對數學核心素養的理解與實踐能力，2025年4月10日和靜縣小學數學工作室成功舉辦了一場以“聚焦核心素養，細話模型意識”為主題的專題講座培訓活動。本次活動吸引了全縣眾多小學數學教師積極參與，現場學習氛圍濃厚，交流熱烈。</p> <p class="ql-block"> 活動伊始，工作室主持人方莉老師和柯驕老師對本次培訓活動的目的和意義進行了簡要介紹，強調了模型意識在小學數學教學中的重要性。</p> <p class="ql-block">《聚焦數學運算，培養模型意識——模型建構在小學數學中的應用》</p><p class="ql-block">? 和靜縣第二小學 王群</p><p class="ql-block"> 王老師通過貼近生活的例子和動手實踐，幫助小學生建立數學模型思維，讓數學變得有趣而實用！</p> <p class="ql-block"> 《小學數學教學中模型意識的培養策略》</p><p class="ql-block"> 和靜縣第十二小學 張博</p><p class="ql-block"> 張老師通過讓學生自主探究不同圖形面積公式的推導過程，引導學生發現圖形之間的內在聯系，構建面積計算的數學模型。</p> <p class="ql-block">《從生活到數學：如何用模型思維解決數學問題》 </p><p class="ql-block">? 和靜縣第三中學 師寶宗</p><p class="ql-block"> 師老師用幽默風趣的語言開場，師老師還特別設置了互動交流環節，鼓勵教師們積極提問，分享自己在教學中遇到的問題和困惑。教師們紛紛踴躍發言，就如何引導學生從具體情境中抽象出數學模型、如何幫助學生理解數學模型的本質、如何在不同年級段開展模型意識培養教學等問題展開了熱烈的討論。</p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block">《重視運算意義，理解滲透模型意識，追尋數學本質》</p><p class="ql-block"> 和靜縣第十二小學 恒衛</p><p class="ql-block"> 恒老師用生動的案例闡明了在數學課堂上我們要慢下來，給學生思考的空間，給學生探究的機會，讓學生經歷知識的生成過程。</p> <p class="ql-block"> 《小學數學計算模型的建立策略》</p><p class="ql-block"> 和靜縣第一小學 白菊萍</p><p class="ql-block"> 白老師對教師為何要重視數學模型意識給出了明確的解答，新課標強調“模型意識”是核心素養之一，要求從實際問題抽象出數學結構。數學模型意識培養需要教師“搭梯子”——從生活經驗到數學符號，從具體操作到抽象思考。</p> <p class="ql-block"> 《用“模型意識”撬動數學核心素養》</p><p class="ql-block"> 和靜縣第二中學 靳曉璐</p><p class="ql-block"> 靳老師大膽提出了模型意識在今后教學中的最終愿景。通過模型意識的浸潤，學生將逐步： 從“被動解題”到“主動建構”，用數學眼光發現、提煉問題。從“學科學習”到“世界理解”，以數學思維分析社會、經濟、生態等復雜系統。從“知識容器”到“創新主體”，在建模中發展批判性思維、創新力與終身學習能力。</p> <p class="ql-block">模型意識在五年級數學課堂的深度滲透——以《長方體和正方體》單元為例</p><p class="ql-block">? 和靜縣第四中學 歐云花</p><p class="ql-block">? 歐云花老師通過數形結合等數學思想方法，讓學生在建構、應用、反思模型的過程中，不僅掌握知識，更形成“用數學建模解決復雜問題”的思維習慣，為高階數學學習與終身發展奠基。</p> <p class="ql-block"> 《聚焦核心素養，細話模型意識》</p><p class="ql-block">? 和靜縣第一小學 馬鵬飛</p><p class="ql-block">? 馬老師強調以真實問題為錨點，激活學生的數學抽象與建模需求，以核心素養為導向，將模型意識轉化為可操作的課堂實踐框架。 </p> <p class="ql-block"> 萬里之船，成于羅盤，老師們引領共研討，思維碰撞明方向。最后，張學萍、江飛飛、陳亮、郭小東等幾位老師進行了全面細致的精彩點評，對8位教師的講座給予了肯定，同時也提出了問題與建議，讓老師們深受啟發。</p> <p class="ql-block"> 活動最后，工作室主持人方莉老師和柯驕老師對本次培訓活動進行了全面總結。方莉老師充分肯定了本次活動的成效，認為通過骨干教師引領、互動交流和案例分享，教師們對核心素養背景下的模型意識有了更深刻的認識，為今后的教學實踐提供了有力的指導。同時，柯驕老師也對教師們提出了殷切期望，希望大家能夠將本次培訓所學運用到實際教學中，不斷探索創新，優化教學方法，切實培養學生的模型意識和數學核心素養。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 獨行快，眾行遠。相信在全體教師的共同努力下，和靜縣小學數學教學必將在核心素養的引領下，邁向新的高度，為學生的未來發展奠定堅實的基礎。</p>
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