<p class="ql-block"> 為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，鼓勵(lì)同學(xué)們養(yǎng)成動(dòng)腦動(dòng)手、積極進(jìn)行科學(xué)探索的習(xí)慣意識(shí)，4月11日下午，花牛中心小學(xué)六(4)班開展了一場(chǎng)別開生面的塔臺(tái)建造科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 在了解了工程設(shè)計(jì)的步驟之后，先向同學(xué)們展示不同類型塔臺(tái)的圖片與視頻，引導(dǎo)同學(xué)們思考塔臺(tái)穩(wěn)固的原因。隨后講解設(shè)計(jì)要點(diǎn)，如三角形結(jié)構(gòu)的運(yùn)用、底座的穩(wěn)定性等，讓同學(xué)們分組討論并繪制設(shè)計(jì)圖，制作競標(biāo)表書。</p> <p class="ql-block"> 塔臺(tái)競標(biāo)標(biāo)書設(shè)計(jì)好之后，同學(xué)們對(duì)塔臺(tái)項(xiàng)目進(jìn)行了競標(biāo)，并對(duì)設(shè)計(jì)圖提出了改進(jìn)意見。并利用課前準(zhǔn)備吸管、膠帶、剪刀等材料準(zhǔn)備制作塔臺(tái)模型。同時(shí)還為每組發(fā)放設(shè)計(jì)表格與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，讓同學(xué)們明確目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 中午吃完午飯，離下午上課還早，同學(xué)們迫不及待趕到學(xué)校和小伙伴動(dòng)手搭建起塔臺(tái)來。從裁剪吸管到拼接框架，每個(gè)步驟都小心翼翼。遇到問題時(shí)，小組共同探討解決方案，不斷優(yōu)化結(jié)構(gòu)。</p> <p class="ql-block"> 看，她們多認(rèn)真呀!他們有條不紊，分工明確。</p> <p class="ql-block"> 在合作探究中，同學(xué)們相互協(xié)作，積極討論，分工明確，動(dòng)手制作塔臺(tái)模型并對(duì)模型多次改進(jìn)與優(yōu)化。</p> <p class="ql-block"> 受同學(xué)們的邀請(qǐng)，我也加入了由肖康茹、吳健、楊旭升，孫俊杰組成的第一小隊(duì)。他們很積極，說渾身在冒汗。</p> <p class="ql-block"> 不到一節(jié)課的功夫，由周佳慧、李夢(mèng)，王佳琪、朱紫珊四人小組制作的底拖抗震型塔臺(tái)已經(jīng)完成了，她們臉色洋溢著勝利的喜悅，一次能承載5本書呢。</p> <p class="ql-block"> 還有厲害的呢，由巨鑫和張子萱兩人合作完成的金字塔型非常美觀，一次能承重6本書呢，抗風(fēng)，抗震能力更不用說了，不足是成本有點(diǎn)高。</p> <p class="ql-block"> “這有什么？”不服氣的聲音傳來，循聲看去鄧志豪這一小組也完工了，我們經(jīng)過測(cè)試8本書都不在話下，但他們還覺得得再加固加固，為你們的精神點(diǎn)贊!</p> <p class="ql-block"> 從設(shè)計(jì)到制作模型，再到評(píng)估測(cè)試和改進(jìn)，同學(xué)們經(jīng)歷了一個(gè)“塔臺(tái)工程”建造的系統(tǒng)過程，每一位參與其中的同學(xué)仿佛就是一位專業(yè)的工程師。學(xué)生通過親身實(shí)踐，初步建立起對(duì)工程的了解，感受到了工程的復(fù)雜與魅力。</p> <p class="ql-block"> 最后在測(cè)試環(huán)節(jié)的觀察、分析、修改，都是一種難得的體驗(yàn)。很多同學(xué)還表達(dá)了對(duì)港珠澳大橋、鳥巢體育場(chǎng)等宏大工程設(shè)計(jì)者和建造者的敬佩之情，也深深從設(shè)計(jì)到制作模型，再到評(píng)估測(cè)試和改進(jìn)，同學(xué)們經(jīng)歷了一個(gè)“塔臺(tái)工程”建造的系統(tǒng)過程，每一位參與其中的同學(xué)仿佛就是一位專業(yè)的工程師。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生通過親身實(shí)踐，初步建立起對(duì)工程的了解，感受到了工程的復(fù)雜與魅力。最后我們給11個(gè)小組從8個(gè)方面進(jìn)行評(píng)估，評(píng)估結(jié)果一出來，有開心的，也有不甘心的，總之同學(xué)們是有收獲的。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)結(jié)束，同學(xué)們紛紛暢談了自己在活動(dòng)中的深刻體會(huì)。從最初的懵懂，到合作設(shè)計(jì)時(shí)的研究推導(dǎo)，從設(shè)計(jì)時(shí)的精益求精，到動(dòng)手制作時(shí)遇到的實(shí)際困難，最后在測(cè)試環(huán)節(jié)的觀察、分析、修改，都是一種難得的體驗(yàn)。很多同學(xué)還表達(dá)了對(duì)港珠澳大橋、鳥巢體育場(chǎng)等宏大工程設(shè)計(jì)者和建造者的敬佩之情，也深深地體會(huì)到工程與技術(shù)的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性和密不可分。</p><p class="ql-block"> 本次活動(dòng)的開展，不僅激發(fā)了同學(xué)們科學(xué)探究的樂趣，而且讓同學(xué)們體驗(yàn)到了合作學(xué)習(xí)的成就感，也切實(shí)提高了同學(xué)們的綜合素養(yǎng)。</p>
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