我的母校—大連市育紅小學

廣戰(zhàn)

我的小學生涯始于大連市育紅小學，小時候我記得它是在育英街上，但不知道是從什么時候開始，它的地址變成了擁警街6號，這座承載著我童年記憶的校園，像一本泛黃的日記，記錄著時代浪潮與個人成長的交織。 　　我的母校是一所管理嚴格的學校，剛入學時，因為我是左撇子，習慣用左手寫字，總把橫撇豎捺扭成小蛇。班主任發(fā)現(xiàn)后，嚴肅地告訴我，學校要求學生必須用右手寫字。我有些困惑，也很不情愿，但老師的態(tài)度很堅決，還讓我回家練習，說等改好了才準回來上學。那段時間，我每天都在努力練習用右手寫字，雖然字寫得歪歪扭扭，但我沒有放棄。最終，我成功地學會了用右手寫字，盡管過程很苦，但也讓我明白，規(guī)則和紀律在這里是要被嚴格遵守的，而我也在這樣的要求下，慢慢學會了自律。 　　班主任給我留下最深刻印象的是，有次她在課堂上提問，問的啥問題我已經(jīng)記不太清楚了，好像是“好好學習，天天向上”中的“向”與“向雷鋒同志學習”的“向”意思是否一樣？她問了好幾個同學，回答都說不一樣，只是他們回答時都底氣不足，尤其是坐在離老師講臺最近的李文同學，聲音小得讓老師聽不清楚，以致要讓他再大聲重復一次。等老師提問到我時，我回答的聲音像只小喇叭："是一樣的！"，剛說完就發(fā)現(xiàn)好多同學在抿嘴笑，顯然，我的回答是錯誤的。沒想到老師在最后講解正確答案時，她沒有表揚答對的同學，反而重點表揚了我，說我站姿挺拔，回答問題的聲音洪亮，像個男子漢。那一刻，我心里暖暖的，雖然我沒有答對，但老師的鼓勵讓我充滿了自信，明白了努力和勇氣同樣值得被肯定，從此，我到哪說話都底氣十足。 　　中國少年先鋒隊是中國少年兒童的群團組織，當時其實并不真正了解“共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人”的偉大含義，只知道加入是件光榮的事。記得被老師表揚像男子漢不久，我就被批準加入少先隊了，入隊儀式很是莊重，全體人員整齊列隊，一旁還有西洋鼓隊，大鼓渾厚的轟鳴震得腳下地面微顫，小軍鼓細密的節(jié)奏像千萬顆心臟在同步跳動，在莊嚴的鼓樂聲中，少先隊隊旗由旗手和護旗手踏著鼓點護送入場，全體少先隊員齊唱隊歌，大隊輔導員宣讀新隊員名單，老隊員為新隊員佩戴紅領巾，接著新隊員在隊旗下莊嚴宣誓，表達為共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻力量的決心，那一刻我感到無比自豪，覺得自己忽然長大了。 　　未曾想，隨著中蘇兩國交惡，廣播里時常會傳來“提高警惕，保衛(wèi)祖國”的口號。戰(zhàn)爭的陰影悄然滲入日常。某日，輔導員宣布“少先隊”更名為“紅小兵”。課堂上，老師講述著蘇聯(lián)“社會帝國主義”的威脅，教室里張貼的解放軍宣傳畫，戰(zhàn)士們持槍守衛(wèi)冰封江面的畫面，讓我第一次觸摸到戰(zhàn)爭的輪廓。每周的防空演習成了固定課程，當防空警報響起時，同學們都要抱著書包有序撤離課室。自習課上，三角巾包扎術被反復操練——從頭部止血到手臂固定，白色的棉布在同學們手中翻飛如蝶。最難忘的是“防原子彈”演練：老師教我們怎么利用馬路牙子臥倒，怎么遮住眼、堵住耳、張開嘴，說“閃光比爆炸更快”，又叮囑遭遇輻射塵時要“逆風奔跑”。這些如今看來稚拙的知識，在當時卻讓我們覺得自己像戰(zhàn)士一樣肩負使命。 　　在我的記憶中，大連市育紅小學的文藝宣傳隊是很牛的，在當時的大連市乃至遼寧省都頗具名氣。1970年春節(jié)過后，我小學還沒有畢業(yè)，就離開大連去廣州讀書了。很多年后聽說，曾獲格萊美主席榮譽大獎、中國流行歌曲榜最受歡迎男歌手孫楠，也是大連市育紅小學的學生，只是不知道他有沒有在學校的文藝宣傳隊里待過。小學階段是一個人生理、心理與人格發(fā)展的奠基時期，一個人的終身成長的底色，就是在此塑造的。在大連市育紅小學的這幾年，我學會了自律，收獲了自信，感受到了成長的快樂。這里不僅有嚴格的管理，更有溫暖的關懷和鼓勵。它是我童年最美好的回憶，也是我成長路上最重要的起點。只可惜隨著城市的發(fā)展，這所學校現(xiàn)在已經(jīng)不存在了。

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