<p class="ql-block"><b>【與您分享】：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>?</b>不少家長(zhǎng)總想把正確的觀念以講道理方式灌輸給孩子，結(jié)果卻起了反作用。</p><p class="ql-block ql-indent-1">如果我們能真正“看見(jiàn)”孩子言行背后隱藏的心理需求，聆聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子都有可愛(ài)、善良的一面;孩子的心理需求都值得我們?nèi)プ鹬兀瑫r(shí)真正美好的品格，也是得到充足的愛(ài)和允許后，靈魂自發(fā)、自然的選擇。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">以上為“初小部師德師風(fēng)反饋熱線”，大家有任何問(wèn)題可以先找班主任，班主任會(huì)反饋學(xué)部?。讓我們 “手牽手，一起走！”共同打造一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的班集體！</p> 本周動(dòng)態(tài) 榮譽(yù)臺(tái) <p class="ql-block">??背誦大王（課本必背內(nèi)容已通關(guān)）??????</p> <p class="ql-block">??頒獎(jiǎng)詞：</p><p class="ql-block ql-indent-1">快看！我們班的“課文背誦小超人”來(lái)啦！每天早讀時(shí)，他們昂著小腦袋，把課文讀得又響亮又好聽(tīng)。他們用努力和堅(jiān)持，把課本里的寶藏都裝進(jìn)了小腦袋里！為這些愛(ài)學(xué)習(xí)、超厲害的“課文背誦通關(guān)王”鼓掌！希望大家都能像他們一樣，在知識(shí)的樂(lè)園里快樂(lè)成長(zhǎng)！</p> <p class="ql-block">??環(huán)保小衛(wèi)士（主動(dòng)維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生）??????</p> <p class="ql-block">??頒獎(jiǎng)詞：</p><p class="ql-block ql-indent-1">在我們共同成長(zhǎng)的班級(jí)里，總有這樣一群身影，他們彎腰拾起角落的紙屑，默默整理凌亂的桌椅，主動(dòng)清掃滿地的雜物。每一次俯身，都凝聚著對(duì)集體的熱愛(ài)；每一滴汗水，都折射出無(wú)私奉獻(xiàn)的光芒。他們用行動(dòng)告訴我們：熱愛(ài)集體，從維護(hù)一方整潔開(kāi)始！</p> 升旗儀式 <p class="ql-block ql-indent-1">周一升旗儀式中，孩子們近距離感受到了升旗時(shí)的莊重，梓軒、國(guó)清兩位同學(xué)進(jìn)行了國(guó)旗下講故事，他們自信、流利地講述不僅吸引了大家，更給其他同學(xué)做了很好的榜樣，為孩子們點(diǎn)贊！??</p> <p class="ql-block ql-indent-1">??下周進(jìn)行演講的同學(xué)是毅赫、煜京，主題為“認(rèn)真書(shū)寫(xiě)”。請(qǐng)認(rèn)真做好準(zhǔn)備，盡量脫稿。</p> 回歸教學(xué)本真，守護(hù)視力之光 <p class="ql-block ql-indent-1">在教育信息化飛速發(fā)展的當(dāng)下，PPT 等多媒體教學(xué)工具成為課堂常客，為教學(xué)帶來(lái)便捷與豐富資源的同時(shí)，也讓學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間暴露在電子屏幕前，視力健康亮起紅燈。我校獨(dú)具匠心地設(shè)立周一無(wú) PPT 日，這一舉措意義深遠(yuǎn)。</p><p class="ql-block"> 無(wú) PPT 日當(dāng)天，學(xué)生們的目光在老師、黑板與書(shū)本間自然切換。這種用眼模式讓眼睛能適時(shí)放松，有效減少了藍(lán)光傷害與視覺(jué)疲勞，為學(xué)生視力健康撐起一把堅(jiān)實(shí)“保護(hù)傘”。</p><p class="ql-block"> 無(wú) PPT 日，是學(xué)校在教育征程中，兼顧知識(shí)傳授與學(xué)生身心健康發(fā)展的智慧之舉。它讓我們?cè)谧非蟾咝Ы虒W(xué)的道路上，不忘呵護(hù)學(xué)生的成長(zhǎng)根基，引領(lǐng)莘莘學(xué)子在知識(shí)的海洋中健康、快樂(lè)地遨游。</p> “泥”好，動(dòng)物派對(duì) <p class="ql-block ql-indent-1">周二下午的美術(shù)課上，孩子們?cè)陧n老師的帶領(lǐng)下，開(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面的彩泥制作活動(dòng)，主題為“動(dòng)物派對(duì)”。孩子們充分發(fā)揮創(chuàng)意，共同合作，用彩泥塑造出了一個(gè)個(gè)妙趣橫生的動(dòng)物世界。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在制作過(guò)程中，各小組成員們分工明確，有的負(fù)責(zé)背景，捏出綠植、家具；有的專(zhuān)注塑形，捏出動(dòng)物們的身體、四肢和五官……</p><p class="ql-block ql-indent-1">經(jīng)過(guò)兩節(jié)課的努力，形態(tài)各異的動(dòng)物們躍然眼前，瞧，真是惟妙惟肖哦、妙趣橫生啊！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次彩泥制作活動(dòng)，不僅展現(xiàn)了孩子們的藝術(shù)天賦，也增強(qiáng)了小組的凝聚力，期待孩子們繼續(xù)在創(chuàng)意與合作中成長(zhǎng)。</p> 愛(ài)護(hù)書(shū)本 <p class="ql-block ql-indent-1">本周二，我們對(duì)孩子們的語(yǔ)文書(shū)進(jìn)行了細(xì)致檢查。在檢查過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)孩子們的語(yǔ)文書(shū)狀態(tài)可謂是千差萬(wàn)別。</p><p class="ql-block ql-indent-1">部分孩子的書(shū)本不僅整潔有序，書(shū)頁(yè)平整，封面沒(méi)有一絲折痕，而且筆記工整，書(shū)寫(xiě)漂亮。這不僅展現(xiàn)出他們對(duì)書(shū)本的精心愛(ài)護(hù)，更反映出良好的個(gè)人習(xí)慣。從側(cè)面也能看出，這些孩子在課堂上可能有著良好的聽(tīng)講習(xí)慣，對(duì)待學(xué)習(xí)認(rèn)真專(zhuān)注，懂得珍惜知識(shí)的載體。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">然而，也有不少孩子的語(yǔ)文書(shū)狀況令人擔(dān)憂。有的書(shū)角被嚴(yán)重卷曲，甚至出現(xiàn)了被扣掉的情況；有的書(shū)頁(yè)破損、缺失，書(shū)本也變得雜亂無(wú)章。這不僅僅是書(shū)本外觀的問(wèn)題，更折射出孩子在物品管理和愛(ài)護(hù)方面的不足，或許也暗示著在課堂上他們可能沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不夠?qū)Ｗ⒑图?xì)心。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">您不妨在家中與孩子一起輕輕翻閱語(yǔ)文書(shū)，溫柔地詢(xún)問(wèn)那些破損是怎樣造成的。鼓勵(lì)孩子正確、誠(chéng)實(shí)地說(shuō)出原因，給予他們充分表達(dá)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，借此機(jī)會(huì)教導(dǎo)孩子愛(ài)護(hù)書(shū)本的重要性，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。可以和孩子一起動(dòng)手修復(fù)破損的書(shū)本，讓孩子在實(shí)踐中體會(huì)到對(duì)物品的珍惜。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">相信通過(guò)學(xué)校與家庭的緊密配合，我們不僅能幫助孩子養(yǎng)成愛(ài)護(hù)書(shū)本的好習(xí)慣，更能促進(jìn)他們?cè)谡n堂上養(yǎng)成良好的聽(tīng)講習(xí)慣，以更加積極、認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)。</p> 溫馨提示 <p class="ql-block">??請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀并嚴(yán)格落實(shí)：</p> 離返校安排 <p class="ql-block">??離校安排：</p><p class="ql-block">①離校時(shí)間：4月11日下午3：30隨到隨接</p><p class="ql-block">②離校路線:教學(xué)樓中門(mén)進(jìn)入學(xué)部（同走讀路線）</p><p class="ql-block">③離校要求：主動(dòng)出示藍(lán)色接送卡，到達(dá)教室門(mén)口一路隊(duì)靠墻排好，做到安靜有序。 </p> <p class="ql-block">??周一早上返校安排:</p><p class="ql-block ql-indent-1">4月14日家長(zhǎng)送學(xué)生返校時(shí)間為7：40前，家長(zhǎng)直接將孩子以及所帶物品的書(shū)包全部送到教室。</p><p class="ql-block ql-indent-1">建議：</p><p class="ql-block">①用A4文件袋裝學(xué)習(xí)用品。</p><p class="ql-block">②書(shū)包里裝入宿舍用品（含水果、牛奶）<b>走讀生最多周中補(bǔ)帶一次，準(zhǔn)備方便攜帶的水果，需要盒子裝的水果可以晚上回家再吃。</b></p> 安全文明記心間 <p class="ql-block" style="text-align:center;">??寒潮+大風(fēng)+霜凍！</p><p class="ql-block"> 山西省氣象臺(tái)連發(fā)三條預(yù)警。受強(qiáng)冷空氣及地面氣旋共同影響，預(yù)計(jì) 11—13 日我市將出現(xiàn)強(qiáng)寒潮、大風(fēng)、霜凍天氣，并伴有沙塵或揚(yáng)沙，此次大風(fēng)天氣極端性強(qiáng)，持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，致災(zāi)性較大，11日中午到12日白天為風(fēng)力最強(qiáng)時(shí)段，全市有6至7級(jí)、短時(shí)9至10級(jí)或以上西北風(fēng)，氣溫明顯下降。13日受地面氣旋后部影響，太原市仍有6至7級(jí)，短時(shí)8至9級(jí)或以上西北風(fēng)。過(guò)程降溫幅度為10-12℃，12日、13日早晨全市有霜凍。14日下午大風(fēng)天氣趨于結(jié)束。</p><p class="ql-block"> <b style="color:rgb(237, 35, 8);">面對(duì)極端天氣，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友注意關(guān)注孩子及時(shí)增添衣物，</b><b style="color:rgb(22, 126, 251);">周末不要外出</b><b style="color:rgb(237, 35, 8);">，警惕高空墜物，確保您和家人的安全。</b></p> <p class="ql-block">??安全植于人人心中（安全大于天）：</p><p class="ql-block"> ① 嚴(yán)格執(zhí)行藍(lán)卡接送制度，出去學(xué)校及學(xué)部主動(dòng)出示藍(lán)卡，配合值班老師檢查。</p><p class="ql-block"> ② 嚴(yán)格落實(shí)離返校簽字制度，必須將孩子送到老師手中。</p><p class="ql-block"> ③返校前仔細(xì)檢查孩子物品，嚴(yán)格落實(shí)“四不帶”，為孩子把好安全第一關(guān)，返校老師再次進(jìn)行檢查。</p> 生活用品備齊全 <p class="ql-block ql-indent-1">①為了孩子們的安全，穿舒適透氣不系鞋帶的運(yùn)動(dòng)鞋返校；</p><p class="ql-block ql-indent-1">?②孩子們每天需要更換內(nèi)衣和襪子。住校孩子帶4雙襪子、4條內(nèi)褲，一套換洗的藍(lán)白和一身?yè)Q洗的秋衣褲。</p><p class="ql-block ql-indent-1">③監(jiān)督孩子養(yǎng)成規(guī)律作息的好習(xí)慣。孩子們脾胃虛弱，周末照顧好孩子飲食，千萬(wàn)不要暴飲暴食，讓每一個(gè)孩子都健健康康返校。</p> 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備要做好 <p class="ql-block ql-indent-1">??檢查孩子文具保護(hù)情況，按照約定及時(shí)表?yè)P(yáng)或提醒。</p><p class="ql-block ql-indent-1">??備齊10支削好的鉛筆，戴好筆帽，橡皮、尺子及時(shí)補(bǔ)齊，與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的及時(shí)清除。</p><p class="ql-block ql-indent-1">??本周學(xué)習(xí)播報(bào)：</p><p class="ql-block ql-indent-1">??本周我們主要進(jìn)行了《我是一只小蟲(chóng)子》《語(yǔ)文園地四》《畫(huà)楊桃》的學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">??課文學(xué)習(xí)后，我們完成了“我的好朋友”和“有趣的蛋殼”兩篇寫(xiě)話練習(xí)。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> <span style="font-size:18px;">???古詩(shī)詞背誦進(jìn)度到《題詩(shī)后》。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">??養(yǎng)成閱讀好習(xí)慣，堅(jiān)持周末海量閱讀，每天不少于30分鐘。</p> 家校共育 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>怎樣培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">如果說(shuō)“促進(jìn)人性健全生長(zhǎng)”的教育目標(biāo)是成就人性健全的人，那么“養(yǎng)育兒童獨(dú)立人格”的教育目標(biāo)就是讓兒童成為他自己。</p> 不包辦，讓孩子做力所能及的事情 <p class="ql-block ql-indent-1">父母首先學(xué)會(huì)放手，讓孩子去做一些力所能及的事情。比如，在孩子小的時(shí)候，可以讓他們自己學(xué)會(huì)穿衣服，自己收拾東西……這些都是一個(gè)孩子應(yīng)該從小學(xué)會(huì)的生活習(xí)慣，從生活的點(diǎn)滴學(xué)習(xí)中，他們將會(huì)感受到自己動(dòng)手的樂(lè)趣，這對(duì)他們的動(dòng)手能力的培養(yǎng)是有益的。</p> 培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力 <p class="ql-block ql-indent-1">培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考和獲取知識(shí)的能力，比給他腦子里裝多少知識(shí)都重要。建議家長(zhǎng)，凡是孩子自己能獨(dú)立思考的就讓他自己去思考，還要思考多種解決辦法。</p> 培養(yǎng)孩子自己做決定的能力 <p class="ql-block ql-indent-1">我們有的家長(zhǎng)經(jīng)常說(shuō)孩子太有主意不好，應(yīng)該聽(tīng)大人的，實(shí)際上孩子有主意是件好事，他有自己的看法，自己的認(rèn)識(shí)，應(yīng)該給孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)培養(yǎng)他自己拿主意。</p> 培養(yǎng)孩子敢于嘗試克服困難的能力 <p class="ql-block ql-indent-1">許多孩子遇到困難，容易退縮、妥協(xié)和放棄，家長(zhǎng)也容易心軟，可能會(huì)包辦代替。建議家長(zhǎng)，當(dāng)孩子獨(dú)立做事遇到困難的時(shí)候，要鼓勵(lì)他們嘗試思考多種方法解決困難，對(duì)依賴(lài)性比較強(qiáng)的孩子，為保持孩子的挑戰(zhàn)愿望，還要考慮任務(wù)難度。</p> 培養(yǎng)孩子與同伴協(xié)商問(wèn)題的能力 <p class="ql-block ql-indent-1">建議家長(zhǎng)：在安全的情況下，鼓勵(lì)孩子自己與同伴協(xié)商如何解決問(wèn)題，如果孩子情緒比較明顯，家長(zhǎng)要先接納情緒、處理情緒，然后再鼓勵(lì)孩子去協(xié)商解決；如果他們互不相讓?zhuān)€要繼續(xù)引導(dǎo)他們拿出最好的解決辦法，但家長(zhǎng)不要參與解決。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">未來(lái)是屬于孩子的，孩子未來(lái)的路要靠他們自己去走，未來(lái)的生活要靠他們自己去創(chuàng)造。無(wú)論孩子多小，他都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，雖然需要我們的呵護(hù)，但這并不意味著孩子是我們的附屬，學(xué)會(huì)放手，讓孩子創(chuàng)造屬于自己的路。</p> 結(jié)束語(yǔ) <p class="ql-block ql-indent-1">??家長(zhǎng)朋友們，陪伴是一種力量，更是愛(ài)的表達(dá)，讓我們用陪伴溫暖每一個(gè)孩子，幸福每一個(gè)家庭。</p><p class="ql-block ql-indent-1">請(qǐng)您認(rèn)真閱讀以上信息并確認(rèn)！</p><p class="ql-block ql-indent-1">??????祝大家假期愉快！</p><p class="ql-block"> 向陽(yáng)班? 朱老師</p>
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