??（二下）快樂自信的二年級——二年13班與您溝通（第8期）

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【與您分享】：?不少家長總想把正確的觀念以講道理方式灌輸給孩子，結果卻起了反作用。如果我們能真正“看見”孩子言行背后隱藏的心理需求，聆聽孩子內心的聲音，你會發現每一個孩子都有可愛、善良的一面;孩子的心理需求都值得我們去尊重，同時真正美好的品格，也是得到充足的愛和允許后，靈魂自發、自然的選擇。 以上為“初小部師德師風反饋熱線”，大家有任何問題可以先找班主任，班主任會反饋學部?。讓我們 “手牽手，一起走！”共同打造一個團結和諧的班集體！ 本周動態榮譽臺 ??背誦大王（課本必背內容已通關）?????? ??頒獎詞：快看！我們班的“課文背誦小超人”來啦！每天早讀時，他們昂著小腦袋，把課文讀得又響亮又好聽。他們用努力和堅持，把課本里的寶藏都裝進了小腦袋里！為這些愛學習、超厲害的“課文背誦通關王”鼓掌！希望大家都能像他們一樣，在知識的樂園里快樂成長！ ??環保小衛士（主動維護班級衛生）?????? ??頒獎詞：在我們共同成長的班級里，總有這樣一群身影，他們彎腰拾起角落的紙屑，默默整理凌亂的桌椅，主動清掃滿地的雜物。每一次俯身，都凝聚著對集體的熱愛；每一滴汗水，都折射出無私奉獻的光芒。他們用行動告訴我們：熱愛集體，從維護一方整潔開始！ 升旗儀式 周一升旗儀式中，孩子們近距離感受到了升旗時的莊重，梓軒、國清兩位同學進行了國旗下講故事，他們自信、流利地講述不僅吸引了大家，更給其他同學做了很好的榜樣，為孩子們點贊！?? ??下周進行演講的同學是毅赫、煜京，主題為“認真書寫”。請認真做好準備，盡量脫稿。 回歸教學本真，守護視力之光 在教育信息化飛速發展的當下，PPT 等多媒體教學工具成為課堂常客，為教學帶來便捷與豐富資源的同時，也讓學生長時間暴露在電子屏幕前，視力健康亮起紅燈。我校獨具匠心地設立周一無 PPT 日，這一舉措意義深遠。 無 PPT 日當天，學生們的目光在老師、黑板與書本間自然切換。這種用眼模式讓眼睛能適時放松，有效減少了藍光傷害與視覺疲勞，為學生視力健康撐起一把堅實“保護傘”。 無 PPT 日，是學校在教育征程中，兼顧知識傳授與學生身心健康發展的智慧之舉。它讓我們在追求高效教學的道路上，不忘呵護學生的成長根基，引領莘莘學子在知識的海洋中健康、快樂地遨游。 “泥”好，動物派對 周二下午的美術課上，孩子們在韓老師的帶領下，開展了一場別開生面的彩泥制作活動，主題為“動物派對”。孩子們充分發揮創意，共同合作，用彩泥塑造出了一個個妙趣橫生的動物世界。 在制作過程中，各小組成員們分工明確，有的負責背景，捏出綠植、家具；有的專注塑形，捏出動物們的身體、四肢和五官……經過兩節課的努力，形態各異的動物們躍然眼前，瞧，真是惟妙惟肖哦、妙趣橫生啊！ 此次彩泥制作活動，不僅展現了孩子們的藝術天賦，也增強了小組的凝聚力，期待孩子們繼續在創意與合作中成長。 愛護書本 本周二，我們對孩子們的語文書進行了細致檢查。在檢查過程中，我們發現孩子們的語文書狀態可謂是千差萬別。部分孩子的書本不僅整潔有序，書頁平整，封面沒有一絲折痕，而且筆記工整，書寫漂亮。這不僅展現出他們對書本的精心愛護，更反映出良好的個人習慣。從側面也能看出，這些孩子在課堂上可能有著良好的聽講習慣，對待學習認真專注，懂得珍惜知識的載體。 然而，也有不少孩子的語文書狀況令人擔憂。有的書角被嚴重卷曲，甚至出現了被扣掉的情況；有的書頁破損、缺失，書本也變得雜亂無章。這不僅僅是書本外觀的問題，更折射出孩子在物品管理和愛護方面的不足，或許也暗示著在課堂上他們可能沒有養成良好的習慣，不夠專注和細心。 您不妨在家中與孩子一起輕輕翻閱語文書，溫柔地詢問那些破損是怎樣造成的。鼓勵孩子正確、誠實地說出原因，給予他們充分表達的機會。同時，借此機會教導孩子愛護書本的重要性，引導他們養成良好的習慣。可以和孩子一起動手修復破損的書本，讓孩子在實踐中體會到對物品的珍惜。 相信通過學校與家庭的緊密配合，我們不僅能幫助孩子養成愛護書本的好習慣，更能促進他們在課堂上養成良好的聽講習慣，以更加積極、認真的態度對待學習。 溫馨提示 ??請大家認真閱讀并嚴格落實： 離返校安排 ??離校安排：①離校時間：4月11日下午3：30隨到隨接②離校路線:教學樓中門進入學部（同走讀路線）③離校要求：主動出示藍色接送卡，到達教室門口一路隊靠墻排好，做到安靜有序。 ??周一早上返校安排:4月14日家長送學生返校時間為7：40前，家長直接將孩子以及所帶物品的書包全部送到教室。建議：①用A4文件袋裝學習用品。②書包里裝入宿舍用品（含水果、牛奶）走讀生最多周中補帶一次，準備方便攜帶的水果，需要盒子裝的水果可以晚上回家再吃。 安全文明記心間 ??寒潮+大風+霜凍！ 山西省氣象臺連發三條預警。受強冷空氣及地面氣旋共同影響，預計 11—13 日我市將出現強寒潮、大風、霜凍天氣，并伴有沙塵或揚沙，此次大風天氣極端性強，持續時間長，致災性較大，11日中午到12日白天為風力最強時段，全市有6至7級、短時9至10級或以上西北風，氣溫明顯下降。13日受地面氣旋后部影響，太原市仍有6至7級，短時8至9級或以上西北風。過程降溫幅度為10-12℃，12日、13日早晨全市有霜凍。14日下午大風天氣趨于結束。 面對極端天氣，請家長朋友注意關注孩子及時增添衣物，周末不要外出，警惕高空墜物，確保您和家人的安全。 ??安全植于人人心中（安全大于天）： ① 嚴格執行藍卡接送制度，出去學校及學部主動出示藍卡，配合值班老師檢查。 ② 嚴格落實離返校簽字制度，必須將孩子送到老師手中。 ③返校前仔細檢查孩子物品，嚴格落實“四不帶”，為孩子把好安全第一關，返校老師再次進行檢查。 生活用品備齊全 ①為了孩子們的安全，穿舒適透氣不系鞋帶的運動鞋返校；?②孩子們每天需要更換內衣和襪子。住校孩子帶4雙襪子、4條內褲，一套換洗的藍白和一身換洗的秋衣褲。③監督孩子養成規律作息的好習慣。孩子們脾胃虛弱，周末照顧好孩子飲食，千萬不要暴飲暴食，讓每一個孩子都健健康康返校。 學習準備要做好 ??檢查孩子文具保護情況，按照約定及時表揚或提醒。??備齊10支削好的鉛筆，戴好筆帽，橡皮、尺子及時補齊，與學習無關的及時清除。??本周學習播報：??本周我們主要進行了《我是一只小蟲子》《語文園地四》《畫楊桃》的學習。??課文學習后，我們完成了“我的好朋友”和“有趣的蛋殼”兩篇寫話練習。 ???古詩詞背誦進度到《題詩后》。??養成閱讀好習慣，堅持周末海量閱讀，每天不少于30分鐘。 家校共育 怎樣培養孩子的獨立性 如果說“促進人性健全生長”的教育目標是成就人性健全的人，那么“養育兒童獨立人格”的教育目標就是讓兒童成為他自己。 不包辦，讓孩子做力所能及的事情 父母首先學會放手，讓孩子去做一些力所能及的事情。比如，在孩子小的時候，可以讓他們自己學會穿衣服，自己收拾東西……這些都是一個孩子應該從小學會的生活習慣，從生活的點滴學習中，他們將會感受到自己動手的樂趣，這對他們的動手能力的培養是有益的。 培養孩子獨立思考的能力 培養孩子獨立思考和獲取知識的能力，比給他腦子里裝多少知識都重要。建議家長，凡是孩子自己能獨立思考的就讓他自己去思考，還要思考多種解決辦法。 培養孩子自己做決定的能力 我們有的家長經常說孩子太有主意不好，應該聽大人的，實際上孩子有主意是件好事，他有自己的看法，自己的認識，應該給孩子創造機會培養他自己拿主意。 培養孩子敢于嘗試克服困難的能力 許多孩子遇到困難，容易退縮、妥協和放棄，家長也容易心軟，可能會包辦代替。建議家長，當孩子獨立做事遇到困難的時候，要鼓勵他們嘗試思考多種方法解決困難，對依賴性比較強的孩子，為保持孩子的挑戰愿望，還要考慮任務難度。 培養孩子與同伴協商問題的能力 建議家長：在安全的情況下，鼓勵孩子自己與同伴協商如何解決問題，如果孩子情緒比較明顯，家長要先接納情緒、處理情緒，然后再鼓勵孩子去協商解決；如果他們互不相讓，還要繼續引導他們拿出最好的解決辦法，但家長不要參與解決。 未來是屬于孩子的，孩子未來的路要靠他們自己去走，未來的生活要靠他們自己去創造。無論孩子多小，他都是一個獨立的個體，雖然需要我們的呵護，但這并不意味著孩子是我們的附屬，學會放手，讓孩子創造屬于自己的路。 結束語 ??家長朋友們，陪伴是一種力量，更是愛的表達，讓我們用陪伴溫暖每一個孩子，幸福每一個家庭。請您認真閱讀以上信息并確認！??????祝大家假期愉快！ 向陽班? 朱老師

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