學生在課堂上幸福生長教師在課堂中拔節成長——2025年4月太原市義教段心理與家庭教育中研班活動紀實

安琪

為了更好地提升學校心理健康教育教師的專業能力，促進心理健康教育教學高質量發展，2025年4月8日，一場以“指向學生‘抗逆力’培養的課堂教學展示活動暨青年教師同題異構專題教研活動” 為主題的太原市義教段心理健康教育與家庭教育指導中研班活動在太原國科實驗學校報告廳舉行。義教段心理中研班成員和眾多心理健康教育工作者共100余人參加了本次活動，大會由太原市教研科研中心心理健康教研員賈莉莉老師主持。 　　活動伊始，賈莉莉老師感謝太原國科實驗學校對本次中研班活動的鼎力支持。太原國科實驗學校副校長張松柏為本次活動致辭，太原國科實驗學校校長馮國雷、書記馮岳山也觀摩了本次活動。 領導講話 　　張校長對中研班全體成員的到來表示熱烈歡迎，他詳細介紹了學校的歷史沿革、校園文化建設、寄宿制管理等辦學特色。他強調國科實驗學校作為太原市教研科研中心實驗學校，充分借助教科研中心優質教研資源，為學生學業質量和綜合素質發展提供精準教研科研支持，不斷提升了青年教師專業素養和教科研能力。 專題報告 　　太原市教研科研中心心理健康教研員賈莉莉老師作了題為《中小學心理健康課的新樣態》的主旨報告。賈老師首先介紹了本次教研的活動議程，為活動的順利開展提供了清晰指引；隨后，主旨報告聚焦中小學心理健康教育新樣態，以第五屆中小學心理健康教育課堂教學觀摩研討活動和近期太原市教師參賽的心理課堂為案例，重點剖析了優質心理課的特色亮點及優化建議；最后布置了本次的教研作業，引導教師通過科學觀察、反思改進等路徑提升課堂質量，推動學科創新發展。 課堂展示 　　第一節展示課是由太原國科實驗學校的崔贍文老師給大家帶來了一堂以接納承諾療法（ACT）為支撐、滲透了3i理論的心理公開課《情緒旅店》。課堂通過將不同的情緒化為一個個的情緒客人，帶領孩子們在繪畫的表達中傳遞對自我情緒的接納。 　　課堂中，學生化身情緒旅店的總經理，通過接力繪制情緒畫像、設計專屬房間等活動，將抽象的情緒轉化為可觀察的具體存在，采用旅客的意象，通過思維練習的活動，引導學生更好地理解“接納承諾療法”的核心理念——以開放包容的心態接納情緒，“所有情緒不過是旅店的客人”，明確價值并付出積極行動。崔老師以風趣平實的語言串聯起課堂，孩子們沉浸其中，在歡聲笑語中完成了“款待情緒”的認知構建。 　　第二節展示課是由太原市第十二中學的司曼寧老師帶來的，以情緒管理為切入點的《守護我的情緒“血條”》。在青少年成長中，情緒管理至關重要，在課堂中，司老師憑借創新概念教學，為學生開啟情緒管理之門。? 　　課堂上，司老師以“探情緒，集裝備”游戲開場，激發學生興趣，學生在歡聲笑語中拉近了彼此的距離；隨后，司老師將“血條”概念引入，把情緒具象化，學生能通過“血條”的長短直觀理解情緒變化；在三大“情緒戰場”闖關環節，學生化作勇士，直面日常生活中可能遇到的情緒困境，學習到了一些技能來恢復自己的“血條”；最后，通過“血條”充電站小組合作活動，在探索自己恢復情緒“血條”的途徑的同時，也體驗到了集體的力量。 　　展示課后，崔贍文老師和司曼寧老師分別進行了說課，崔老師重點圍繞課程的理念支撐和教學設計展開，并反思了課程落地轉化的實際效果；司老師分享了課堂的設計理念和教學環節，并對課程教學進行了反思。兩位老師的說課內容充實、思路清晰、重點突出，充分展現了她們扎實的教學功底和良好的專業素養。 評課研討 　　教而不研則淺。在本次活動的評課環節，所有聽課教師分小組依據太原市義教段心理健康課堂觀察評價指標，針對本節課的教學設計、教學過程和教學效果等維度展開交流研討。老師們圍坐一堂，各抒己見，坦誠交流，對教學亮點不吝贊美，對存在的不足也直言不諱，提出了寶貴的意見和建議，讓在座的所有老師受益匪淺。 　　研討環節的最后，賈莉莉老師針對本次課堂教學觀摩活動進行指導與總結，也指出了課堂的突出亮點和改進建議。她對兩位青年授課教師的精彩表現給予了充分肯定，她指出，本次“抗逆力”同課異構活動，不僅是教學技能的精進研討，更是對學生心理健康的深切關懷，培養學生抗逆力是一項長期且意義深遠的工作，我們將帶著從活動中汲取的經驗與智慧，繼續深耕課堂，多角度地挖掘青少年抗逆力的提升途徑。 工作分享 　　會上，太原國科實驗學校心理教師衛穎進行了題為《心路初辟，花開有果》的心育工作分享，從心理建設、教育教研、心理輔導、心理活動四個維度，系統介紹了太原國科實驗學校自建校以來在心理健康教育領域取得的階段性成果。在常規工作基礎上，心理教研組創新開設特色校本課程；在賈莉莉老師的專業指導下，教研活動更加科學高效、規劃有序；團隊設計和實施的“心理晴雨表”和“一生一策”個性化成長檔案以及根據學生需求，隨時進行的個性化心理輔導等舉措，都為參會教師開展工作提供了參考和借鑒。 　　活動在賈莉莉老師為本次做展示課和匯報的老師們頒發證書和合影留念中落下帷幕。 　　弦歌不輟，芳華待灼，砥礪耕耘，履踐致遠。通過本次的專題教研活動，老師們在不同的教學處理和教學呈現中看到了教學藝術的多樣性和教學創造的可能性，啟發和激勵老師們從不同的維度和視角挖掘教學價值，在共研共學中持續成長。未來，太原市義教段心理健康教育與家庭教育指導的全體成員們將繼續在智慧的分享中攜手同行，積極推動太原市心理健康教育工作再上新臺階！

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學生在課堂上幸福生長 教師在課堂中拔節成長——2025年4月太原市義教段心理與家庭教育中研班活動紀實

安琪

學生在課堂上幸福生長教師在課堂中拔節成長——2025年4月太原市義教段心理與家庭教育中研班活動紀實