湘潭市小學語文整本書閱讀教學研討活動在湘鄉市東方紅學校圓滿舉行

湘鄉市東方紅學校

在知識的星河中，書籍是最璀璨的星辰；在教育的沃土里，閱讀是最溫暖的陽光。4月11日上午，一場充滿智慧與詩意的盛會——由湘潭市教科院主辦、湘鄉市教科院承辦的“整本書閱讀教學研討活動”在湘鄉市東方紅學校拉開帷幕。全市小語專家、小語教師代表共160余人齊聚一堂，通過"課例示范+成果展示+思維碰撞"三大環節，共同探索小學整本書閱讀教學新樣態。 來自湘潭市五個縣市區的老師們元氣滿滿地抵達活動會場。 主持人：湘鄉市東方紅學校李思琦老師 領導致辭： ? ? ? ? ? ?錨定閱讀育人新坐標 活動伊始，湘鄉市教科院副院長周振華在致辭中為此次研討會錨定方向。他著重強調，閱讀是滋養心靈的源泉，是塑造學生精神世界的關鍵力量。在小學語文教學中，整本書閱讀絕非簡單的文本閱讀，而是要以書為舟，載著孩子們駛向更廣闊的知識海洋，培育全面發展的時代新人。這一番話語，為在場所有人明晰了閱讀育人的新坐標，點燃了大家對整本書閱讀教學探索的熱情。 課例展示：解鎖閱讀教學新密碼 起鳳學校周凱欣老師為東方紅學校三年級330班學生帶來《糖球》繪本課。課堂上，她以幽默生動的語言、精巧創新的教學設計，帶領孩子們走進《糖球》的奇幻世界。學生們通過細致觀察繪本畫面、大膽發散想象、積極互動表達，在沉浸式學習中，深刻感悟故事蘊含的情感與哲理，呈現出一堂精彩的閱讀教學范例。 東方紅學校蔣瓊老師為四年級319班學生帶來《十萬個為什么》導讀課，以巧妙構思點亮科普閱讀之旅。課堂上，她拋出一連串兼具智慧與趣味的啟發性問題，如星火燎原般點燃學生對科學知識的探索熱情。通過循循善誘的引導，蔣老師帶領學生穿梭于書頁間，傳授主動求知的閱讀方法，幫助學生掌握開啟科普知識寶庫的金鑰匙，培養科學閱讀思維，呈現出一堂極具深度與活力的教學范例。 課后，湘潭縣教研室高志平老師對這兩堂課進行了深入點評。他認為，兩位老師的課例緊扣整本書閱讀教學目標，注重培養學生的閱讀興趣和思維能力，為整本書閱讀教學提供了優秀范例，同時也提出了進一步優化的建議，讓在場教師深受啟發。 讀書匯報：童聲演繹書香成果 湘鋁學校180班的孩子們化身舞臺精靈，生動演繹課本劇《七色花》。他們以童真的嗓音、靈動的肢體，將珍妮的善良與純真愿望娓娓道來。稚嫩卻真摯的表演，如同一支魔法畫筆，勾勒出奇幻絢麗的童話世界，讓觀眾沉浸其中，共同感受愛與希望的力量。 東方紅學校308班的學子們以聲傳情，傾情演繹經典誦讀《惟我少年郎》。其聲穿云裂石，響徹寰宇；其調激昂澎湃，如黃河奔涌，似戰鼓雷鳴。少年們以蓬勃之姿，展凌云之志，將鴻鵠豪情化作鏗鏘之語，字字如箭，穿透人心，句句似火，點燃熱血，奏響青春奮進的最強音！ 湖鐵學校的方誼老師與學生陳心語以書會友，帶來一場別開生面的《西游記》讀書報告。她們獨辟蹊徑，以“變與不變”為抓手，深挖取經路上的跌宕情節，旁征博引、妙語連珠，將對這部古典名著的獨到見解與深刻思考娓娓道來，盡顯對傳統文化的熱愛與鉆研。 湘鋁學校鄧鳳玲老師立足《中國古代寓言故事》，毫無保留地分享全班共讀經驗。從共讀方案的匠心規劃，到閱讀活動的創新設計，環環相扣、干貨滿滿。 校長論壇：破解校園閱讀困境 在“校長沙龍”環節，湘鄉城鄉學校校長代表聚焦閱讀體系構建與教學實踐，展開思維碰撞。芙蓉學校副校長周萍介紹，學校依托教師朗讀聯盟與空中書吧，搭建云端書香橋梁，讓師生隨時隨地沉浸書海；向陽學校副校長萬亮亮分享，他們將閱讀深度融入日常教學與語言藝術活動，讓書香彌漫每一堂課；東方紅學校教務主任謝俏展示，學校憑借堅持16載的經典誦讀品牌，以及“小小講解員”“小記者”等特色實踐活動，引導學生從讀有字之書邁向讀無字之書，不斷拓展閱讀的深度與廣度；育才小學校長文娟闡述，學校創新讀寫結合模式，借主題活動點燃學生閱讀熱情，提升讀寫能力；月山中心校原栗山學校校長陳修銀解讀，學校以“閱讀存折”量化學生成長，借助云端課堂打破資源壁壘，讓知識觸手可及；湘鋁學校教務主任何芳講述，學校以親子共讀為紐帶，構建家校協同的閱讀生態圈，形成家校共育合力。各校立足校情的創新實踐，為閱讀教學提供了可復制、可推廣的多元范本。 精評凝萃：慧言集萃蘊真知 在專家講座環節，湘潭縣教研室高志平老師帶來《讓整本書閱讀真正落地》微講座，宛如明燈照亮教學前路。他從三大維度為教育同仁指引方向：首先，明晰整本書閱讀提出的落腳點，錨定閱讀以培育素養為核心，既為學子成長奠基，也承載民族文化傳承、社會公平與國家發展重任，義務教育階段著重培養閱讀興趣與習慣；其次，鎖定整本書閱讀指導的關注點，針對當前閱讀教學“無課程規劃、無系統研究、無持續動力、無有效評價”的困境，提出依學段精準定位目標，保障閱讀時間，關注主體需求，整合資源構建多元評價體系，并細化三類課型標準；最后，把握整本書閱讀指導的注意點，強調規避閱讀功利化、警惕劣質讀物，呼吁通過教育評價改革凝聚家校合力，以教師領讀、家長伴讀營造濃厚氛圍。這場兼具理論高度與實踐價值的分享，為整本書閱讀教學提供了清晰路徑與有力指引。 湘潭市教科院王鳳炎老師總結發言以“感謝、思考、期望”三個關鍵詞展開。她首先向教研員、展示教師、分享校長、高主任及與會教師們致謝，感謝各方的精心籌備與精彩呈現。隨后深入思考整本書閱讀落地路徑，提出明確“讀什么書”，結合小學“快樂讀書吧”制定書單；解決“怎么讀”，構建系列引讀體系并設定階段性目標；探索“怎么促讀”，通過跨學科活動推動閱讀并納入期末考察。最后表達期望，強調整本書閱讀是語文教學改革與學生終身發展的關鍵，號召以核心素養為引領，深耕課堂實踐，讓書籍成為點亮學生精神世界的明燈。 會場座無虛席，專家與教師同堂靜聽，以常學深耕、以勤進求索，共繪教育成長新篇。 本次由湘鄉市教科院承辦、湘鄉市東方紅學校協辦的活動受到了與會領導、專家和同仁們的高度好評。活動以課例、匯報、論壇三維聯動，融合專家引領與點評，打造教研高地。教師以情境任務培育核心素養，學生借展演呈現閱讀成果，校長共探閱讀體系構建。活動提升教師能力，成果入庫共享，輻射周邊，推動區域閱讀教育均衡發展。這場盛會既是閱讀教學創新實踐，更是立德樹人重要舉措，其成果深化推廣將為培育時代新人、驅動教育高質量發展注入持久動能，成為基礎教育改革的示范標桿。 編輯：劉佳拍照：王紅平胡志湘劉新玲初審：謝俏?復審：楊國鋒終審：吳麗譚斯月

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