紅詩潤心薪火相傳——馬鞍山實驗學校六年級紅色詩詞朗誦比賽活動總結

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4月9日，我校六年級“誦紅色詩詞憶奮斗歷程”主題朗誦比賽在學校綜合樓大會議圓滿落下帷幕。本次活動以紅色詩詞為載體，引領全體師生重溫革命歷史、傳承紅色基因，在朗朗書聲中筑牢理想信念，厚植愛國情懷。作為讀書節系列活動的重要組成部分，比賽聚焦六年級學生的年齡特點與認知水平，通過“誦經典、悟初心、踐行動”的形式，打造了一場兼具思想深度與藝術感染力的文化盛宴。 一、精心籌備：讓紅色基因融入活動肌理 活動前期，六年級語文組教師團隊精心策劃，結合統編教材中的紅色篇目與課外經典詩詞，為學生提供了《沁園春·雪》《我愛這土地》《如果信仰有顏色》《春天的故事》等20余篇朗誦素材，涵蓋革命戰爭時期、社會主義建設時期和新時代的紅色經典，確保詩詞主題鮮明、情感真摯。各班班主任與語文教師協同指導，從詩詞解讀、情感表達、舞臺呈現等方面對學生進行針對性訓練，鼓勵學生結合詩詞內容設計情景表演、配樂朗誦、道具展示等創意形式，讓紅色詩詞從文字轉化為可感可觸的精神力量。 比賽當天，賽場布置莊重熱烈，電子屏循環播放“百年黨史”“山河壯麗”等主題畫面，營造出沉浸式的紅色文化氛圍。六年級全體學生身著校服，佩戴鮮艷的紅領巾，以飽滿的精神狀態迎接這場“紅色之約”。 二、聲情并茂：讓紅色詩篇叩擊少年心扉 賽場上，21名選手如群星閃耀，以聲為劍、以情為盾，在紅色經典的長河中激起千層浪。舞臺中央，陳鈺萱的《信念的力量》如戰鼓擂動，身后大屏上的英雄影像讓人熱血沸騰，臺下師生紛紛挺直脊梁；李梓沐演繹《沁園春·雪》，她聲音如黃鐘大呂，配合大屏上的雪山紅日，將偉人的豪邁氣概推向巔峰；劉浠優手持五星紅旗，在《旗幟》的旋律中深情朗誦，紅旗劃過舞臺的軌跡恰似百年黨史的波瀾壯闊，她哽咽著“這面旗浸染著先烈的熱血”，晶瑩的淚珠在燈光下折射出信仰的光芒。最震撼的當屬王學楊同學化身《我的自白書》中的革命志士，灰白色長袍浸透猩紅“血跡”，鐵鐐碰撞聲如泣如訴，他仰天高呼“高唱凱歌埋葬蔣家王朝”時，青筋暴起的脖頸與噴火的雙目，讓觀眾仿佛穿越至渣滓洞的刑場。其他選手的表現亦精彩紛呈，或哽咽、或怒吼、或揮斥方遒，卻同樣用挺直的脊梁告訴世人：每個聲音都是歷史的回響，每段朗誦都是信仰的接力。 參賽選手們的精彩表現充分展現了六年級學生的藝術創造力，也讓紅色詩詞的精神內涵在多元演繹中深入人心。 三、以賽促學：讓紅色精神照亮成長之路 經過近兩個小時的激烈角逐，評委從朗誦技巧、情感表達、創意呈現、臺風儀表四個維度綜合打分，最終評選出特等獎5名，一等獎7名，二等獎9名。比賽結束后，六年級語文備課組長徐老師總結道：“紅色詩詞是革命先輩留給我們的精神財富，同學們用聲音傳遞信仰，用行動致敬歷史，這不僅是一場朗誦比賽，更是一次生動的黨史教育課。” 現場觀眾紛紛表示，參賽選手的表現令人動容：“聽到《我的自白書》中‘任腳下響著沉重的鐵鐐，任你把皮鞭舉得高高，我不需要什么“自白”，哪怕胸口對著帶血的刺刀！......”我想起了剛學過的《十六年前的回憶》，李大釗先生的形象更加清晰了。”“原來紅色詩詞可以這么‘潮’，下次我還想嘗試用快板或說唱的方式演繹！”許多學生在賽后主動查閱紅色詩詞背后的歷史故事，形成了“學一首詩詞、懂一段歷史、悟一種精神”的良性循環。 四、總結展望：讓紅色血脈永續傳承 本次“誦紅色詩詞憶奮斗歷程”朗誦比賽，既是對六年級學生語文素養的一次集中檢閱，更是一次深入的愛國主義教育實踐?；顒油ㄟ^“讀、誦、演、悟”的多元形式，讓紅色詩詞突破了課本的界限，成為連接歷史與現實的橋梁，幫助學生在沉浸式體驗中理解“紅心向黨”的深刻內涵，樹立“強國有我”的責任意識。 　　展望未來，我校將繼續以讀書節等活動為載體，創新紅色教育形式，豐富紅色文化資源，讓更多學生在經典誦讀中汲取奮進力量，讓紅色基因、革命薪火在新時代少年的心中代代相傳。正如比賽結束時全體師生齊誦的《少年中國說》所言：“美哉我少年中國，與天不老！壯哉我中國少年，與國無疆！”愿每一位馬鞍學子都能以此次活動為起點，在紅色精神的指引下，書寫屬于自己的青春華章！

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