精鑄課程，拓新致遠—2025年?？谑兄行W幼兒園名師、名班主任工作室主持人省外研修

海口市金盤實驗學校教研室

精品課程 　　“茲山何峻秀，綠翠如芙蓉”。在這泉暖柳綠時節，2025年?？谑兄行W幼兒園名師、名班主任工作室主持人省外研修班迎來了第二天培訓之旅。 課前準備 　　隨著歡快的旋律響起，第六組全體成員率先示范，抬手、轉身，動作輕盈、節奏明快。在他們的帶動下，全體學員紛紛起身，跟著節拍認真模仿，現場氛圍迅速活躍，一掃培訓前的沉悶。 這場獨具匠心的課前活動，讓學員們在舒展身體的同時，也充滿活力的開啟新一天培訓之旅。 傾情指導 　　研訓之旅第二天上午，有幸聽到了正高級教師，全國優秀教師，山東省特級教師，齊魯名師，齊魯名師導師，首屆齊魯名師領航工作室主持人鄭玲玲老師傾情帶來的專題講座——《課程視域下的名師工作室建設》。 　　講座伊始，鄭老師憑借深厚的專業底蘊和豐富的實踐經驗，迅速抓住聽眾的注意力。她對培訓課程開發理論的講解深入淺出，將原本晦澀的概念以生動實例展現，并從價值取向、目標定位等五個關鍵維度深度剖析，猶如一幅徐徐展開的名師工作室發展藍圖。 價值取向 　　鄭老師首先聚焦價值取向，點明名師工作室絕非僅是榮譽象征，而是承載著推動教育教學改革、促進教師專業成長、提升教育質量的重要使命。它是教育理念傳播的前沿陣地，更是教育實踐創新的試驗田，為工作室的建設奠定了堅實的思想根基，明確了其存在意義與責任擔當。 目標定位 　　關于工作室的目標定位，鄭老師強調要依據區域教育發展需求、工作室成員特點及教育教學發展趨勢，精準錨定目標。既要有短期助力成員專業提升的小目標，又要有長期推動區域教育質量整體躍升的大方向，確保工作室發展始終有的放矢，每一步行動皆能與教育發展脈搏同頻共振。 課程開發 　　課程開發作為工作室核心任務，鄭老師深入解讀。她指出課程開發需緊密圍繞教育目標，結合當地教育資源、學生實際需求與時代發展要求。從課程框架搭建、內容篩選整合到教學方法設計，每一步都要精心雕琢，打造具有針對性、創新性與實效性的特色課程，為學生成長與教師發展提供有力支撐。 訓前活動 　　一場充滿活力的預熱活動拉開下午培訓旅程的帷幕——大家一同唱跳《我們一起來唱歌》，當輕快的旋律響起，現場氣氛瞬間活躍起來。這首歌曲的原創王瑩瑩老師負責領唱與動作示范，抬手、轉身、十字花踏步，每一個舞蹈動作都簡潔而富有節奏感，充滿感染力。 整個現場洋溢著歡樂與活力，老師們在輕松愉快的氛圍中，拉近了彼此的距離，也以飽滿的精神狀態為即將開始的培訓做好了準備。 精彩相繼 　　鄭玲玲老師下午帶來的培訓內容是關于研制工作室培訓課程開發與實施規劃方案的主題講座及實操指導。 建設路徑 　　談及建設路徑，鄭老師分享了諸多寶貴經驗。從完善內部管理制度，保障工作室高效運轉，到搭建多元學習交流平臺，促進成員間思想碰撞與經驗分享；從開展課題研究，以科研促教學，到組織各類教學實踐活動，提升成員教學能力。通過一系列切實可行的路徑，逐步構建起功能完備、充滿活力的名師工作室。 輻射引領 　　輻射引領方面，名師工作室要發揮示范帶頭作用，通過師徒結對、送教下鄉、線上資源共享等多種方式，將工作室的優質教育資源與先進教育理念輻射至更廣泛區域，帶動更多教師共同成長，形成教育發展的良性循環，推動區域教育事業蓬勃發展。 實操演練 　　小組合作環節氛圍熱烈。各組成員圍繞工作室建設六大問題分工協作、頭腦風暴，從工作室精神凝練、課程開發路徑到教學成果規劃，展開深入探討，每位成員結合實踐經驗分享觀點，思維在碰撞中不斷升華。 　　鄭教授深入小組指導，針對“工作室發展目標設定”“課程實施路徑優化”等內容，細致點評成員思路，既肯定創新點，又提出“目標分層細化”“課程開發貼合學情”等專業建議。 各小組趁熱打鐵，就“教學成果名稱提煉”等困惑請教，教授以實例啟發，促使成果能夠更加清晰呈現。 　　在成果展示環節，各小組以清晰邏輯呈現合作結晶：工作室精神內核凝練而出，近三年發展目標圍繞專業引領、團隊成長等維度分階段細化；課程體系部分，既系統梳理現有課程成果，又緊扣需求規劃新開發方向，從學情分析到開發步驟形成完整框架；教學成果名稱結合實踐特色擬定，明確時間規劃。 鄭老師現場點評，肯定“目標分層設計”的科學性、課程開發“需求導向”的合理性，同時給予優化建議，讓成果在專業指引下更貼合實踐需求，為工作室后續建設勾勒出清晰且可行的發展圖景。 訓悟凝光與您共勉 圖片：趙嬙文字：黃珊初審：梁秋敏終審：楊珂

跆拳道,波多野结衣结婚了吗,JAPANESE50MATURE亂倫,美女视频黄网站免费观看

精鑄課程，拓新致遠—2025年?？谑兄行W幼兒園名師、名班主任工作室主持人省外研修

海口市金盤實驗學校教研室

精鑄課程，拓新致遠—2025年?？谑兄行W幼兒園名師、名班主任工作室主持人省外研修