<p class="ql-block">駐馬店市第十小學一、二年級數學教研組創新作業活動</p> <p class="ql-block">為了培養孩子們的數感和動手能力，激發學生對數學的興趣，駐馬店市第十小學數學教研組舉辦了一、二年級實物創意活動。活動將數學學習融入到美術、思政、語文、天文、地理等多學科學習中，開發學生思維，培養創新意識。</p> <p class="ql-block">看到孩子們的精美作品，大家都驚艷了。這些親子作品不僅展現了家長和孩子們認真合作的模樣，也讓人感受到孩子們完成作品后的喜悅之情。在一次次數數的過程中，孩子們經歷了失敗，最終收獲了成功的心理成長。</p> <p class="ql-block">我愛我的祖國，看，一幅以中國地圖為主題的創意作品，由各種豆子拼成，展現了孩子們對祖國的熱愛，將數學與思政結合，培養了孩子們的愛國情懷。</p> <p class="ql-block">孩子們通過數樹木和花朵的數量，培養了數感，同時將數學與美術結合，展現了春天的美好。</p> <p class="ql-block">孩子們在拼貼過程中，不僅鍛煉了動手能力，還通過數食物的數量，培養了數感，將數學與美術結合，展現了孩子們的創意。</p> <p class="ql-block">這幅圓形的畫面，上面畫著一只刺猬和三顆樹，其中兩棵樹上結滿了果實，還有一片草地和兩只小雞，展現了自然的和諧。</p> <p class="ql-block">“老師您辛苦了”，表達了對老師的敬愛之情。孩子們在制作過程中，通過數小米的數量，培養了數感，同時將數學與語文結合，展現了對老師的感恩之情。</p> <p class="ql-block">這幅兒童手工制作的作品，畫面中央有一對粉色的天鵝浮于水面之上，它們的身體由皺紋紙制成，并通過彎曲的方式呈現出立體感。孩子們在制作過程中，通過數天鵝的數量，培養了數感，同時將數學與美術結合，展現了天鵝的優雅。</p> <p class="ql-block">這把雨傘下的綠豆“下雨”場景，孩子們通過數綠豆的數量，培養了數感，展現了下雨的生動場景。</p> <p class="ql-block">這幅由牙簽搭建而成的大橋模型，大橋橫跨兩岸，兩側各有兩根斜拉索支撐著主梁，將數學與工程結合，展現了大橋的宏偉。</p> <p class="ql-block">數學與農業結合，展現了豐收的喜悅。</p> <p class="ql-block">數學與生活結合，展現了生活的美好。</p> <p class="ql-block">數學與美術結合，展現了向日葵的生機。</p> <p class="ql-block">數學與地理結合，展現了中國地圖的美麗。</p> <p class="ql-block">此次活動的開展，培養了孩子們的家國情懷，同時也有效的培養了每個家庭的親子關系，增加了學生對大數探索的好奇心，為孩子們多學科學習埋下了伏筆。我們將加大對創新作業設計的研究，評價形式多樣化，為培養學生的創新思維而不懈努力，全面點燃孩子們數學學習的熱情。</p> <p class="ql-block">編輯:袁曉勤</p><p class="ql-block">審核:龐春紅 蘇紅</p>
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