深耕教研新沃土，共筑順德教育夢 —— 順德區教育發展中心義務教育教研室學習分享日活動紀實

江南一燭

2025 年 4 月 7 日下午，順德區教育發展中心三樓錄播室內氣氛熱烈，義務教育教研室學習日活動在此如期舉行。 　　區教育發展中心袁曉明副主任、義務教育教研室陳輝霞主任、房宜彪副主任，以及全體教研員老師齊聚一堂，共同開啟這場智慧交融、理念革新的學習盛宴。 本次活動由義務教育道德與法制教研員魏盛寶老師主持。首先，初中英語教研員杜曉曦老師以《三維賦能：新課標背景下跨學科教研創新路徑探索 ——以順德初中英語教學述評教研實踐為例)》為題進行了專題分享。在分享中，杜曉曦老師著重介紹了 “三維賦能” 與 “雙輪驅動” 理念。“三維賦能” 從理念升級、實踐創新、機制保障三個維度，為跨學科教研提供全方位支持，助力學生核心素養培育。“雙輪驅動” 則依靠專家引領與草根創新，推動區域教研發展。 在順德區京師勵耘實驗學校的實踐中，理念升級體現在從學科教學向學科育人的轉變，如 “綠色校園建設” 項目，讓學生在多學科融合中鍛煉綜合能力。實踐創新構建了三階教研模型，“破界?融通” 階段，教師繪制知識圖譜、開展跨學科備課；“提質?增效” 階段，設計大單元微項目，借助智能平臺提升教學；“評價?增值” 階段，開發量表、建立學科評價關聯，推動教研成果轉化。 在機制保障方面，雙輪驅動發展模式和三級教研共同體建設成效顯著，還建立了教研成果可視化管理系統。此外，跨學科教研的工具賦能、范式遷移以及 PDCA 教研質量閉環等特色亮點突出。 此次分享為各學科提供了系統化解決方案，啟發了新型教研思維，推動教研從經驗型向實證型轉變，有望為順德區乃至更廣泛區域的初中英語教學帶來新突破，引領教育邁向新高度。隨后，義務教研教研員們圍繞杜曉曦老師的專題分享進行了學習感悟與反思的交流。 <h3 style="text-align: center">信息技術教研員張春老師進行學習感悟分享</h3> 接著，義務教育教研室房宜彪副主任圍繞優質均衡創建進行了具體的工作部署。 房宜彪副主任特別提出具體要求：1、教研員定期下沉薄弱學校，開展全方位的跟進指導；2、組織骨干力量編寫過關訓練資源；3、與樣本校科組長備課組長建立常態化的微信聯系，進行線上的跟進；4、指導鎮街中心組，有針對性地統籌幫扶薄弱學校。 　　隨后，義務教育教研室陳輝霞主任重點圍繞“每周一學”的常態化部門學習日分享工作進行了講話。 　　陳主任首先對教研員老師本學期的真情分享給予了充分肯定，然后從分享內容、質量等維度，提出了聚焦精準、統籌規劃、系統安排、合理布局、學術提升等方面的更高的要求。最后，圍繞優均創建工作，陳主任對托底扶臨等工作做出明晰的要求和細致的安排。 活動最后，順德區教育發展中心袁曉明副主任圍繞教研創新與質量提升兩大主題進行總結講話。 　　袁主任高度肯定了教研員在專業發展中的創新實踐，特別對杜曉曦老師運用人工智能賦能教學教研的典型案例給予贊揚，認為其展現了理論、工具與路徑創新的教研新范式。 袁主任強調，教研員要突破學科界限，以課程思維重構教學體系，深入探索跨學科融合育人模式。“教研員的最高境界是成人達己，要在推動學科發展中實現專業成長。” 他還指出，在教學教研工作中，要充分利用國家智慧教育平臺資源，通過數據深度分析，提升教研的精準度與實效性。 針對優均創建和中考質量攻堅任務，袁主任提出實施 “強基、托底、精練” 三大策略：強化薄弱學校師資配置，建立 “一生一策” 托底機制，精準開展分層訓練。他要求教研員下沉教學一線，對重點學校進行二次甚至多次深度指導，聯合鎮街教研力量，構建全方位的質量保障體系。“關關難過關關過，事事難成事事成。我們要以勇氣直面問題，用智慧破解難題。”袁主任勉勵全體教研員保持創新思維，突破專業發展的 “高原期”，在推動區域教育高質量發展的征程中實現自我超越。 本次學習分享日活動，內容豐富、務實高效，為順德區義務教育教研工作錨定了清晰的方向。與會人員紛紛表示，將把會議精神融入日常工作，以更飽滿的熱情、更專業的能力，為順德教育品質的持續提升貢獻力量，在推動區域教育高質量發展的道路上，書寫新的輝煌篇章。

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