<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 四月的桑植，山野新綠，生機勃發(fā)。作為一所農村九年一貫制學校的校長，我?guī)е鴮逃畔⒒目是螅行耀@得小學語文名師工作室負責人的邀請，參加了桑植縣小學語文名師工作室的培訓。一天的智能化的學習，如春風拂面，讓我對人工智能賦能鄉(xiāng)村教育有了全新的認識。 </p> <p class="ql-block"> 衡陽師范學院副教授、東北師范大學教育學博士、碩士研究生導師凌教授的深度解讀Deepseek人工智能實戰(zhàn)應用令我茅塞頓開。他不是簡單地分析Al智能的應用，而是像一位精湛的廚師，將解鎖Al智能 開啟效率革命的營養(yǎng)元素一一分解，更以“豆包、Deepseek”等智能工具及為例，生動演示了如何讓AI成為教師的得力助手。過去，我們總認為智能教育離農村學校很遠，但凌教授的講解讓我明白——AI不是高不可攀的技術，而是能實實在在提升課堂效率的“新農具”。若能善用這些工具，我們的老師可以更高效地備課，學生也能享受到更優(yōu)質的教育資源。 </p> <p class="ql-block">向珊老師的《做新時代的大先生——教育家精神內涵解讀》和馮菊娥老師的團隊建設分享，讓我看到了教育者的情懷與智慧。馮老師那句“教育是點燃心燈，而不是灌滿水桶”，讓我深有共鳴。鄉(xiāng)村教育缺的不僅是硬件，更是理念的更新。作為校長，我不僅要帶頭學習新技術，更要帶領全校教師擁抱變革，讓AI成為推動課堂改革的“催化劑”，而不是冷冰冰的機器。 </p> <p class="ql-block"> 返程時，夕陽映照著層層梯田，我忽然想到：教育不正如這春耕嗎？AI是新的“種子”，我們要做的，就是讓它在這片鄉(xiāng)土扎根、生長。這次培訓讓我堅信——智慧教育不是城市的專利，鄉(xiāng)村學校同樣可以借力AI，讓課堂更生動，讓教學更精準，讓每個孩子都能享受到公平而有質量的教育。 </p> <p class="ql-block"> 回到學校，我將組織教師成立“AI+教育”學習小組，從“豆包”等易上手的工具開始，逐步探索適合我校的智能教學模式。我相信，只要敢于嘗試，鄉(xiāng)村教育的田野上，同樣能綻放出智慧之花！</p>
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