以圖作詩(shī).海邊眺望北國(guó)風(fēng)光 <p class="ql-block"> 以圖作詩(shī).海邊眺望</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 朋友贈(zèng)送了一張GIF格式的圖片給我，圖片里面都是會(huì)活動(dòng)的風(fēng)景，看到浩瀚的大海，湛藍(lán)的天空，靚麗的女孩，思緒萬(wàn)千，寫(xiě)詩(shī)一首，回贈(zèng)朋友。</p><p class="ql-block"> 輕紗漫舞秀發(fā)揚(yáng)，</p><p class="ql-block"> 伊人憑眺思何方，</p><p class="ql-block"> 朵朵白云去何處？</p><p class="ql-block"> 吾心似海層層浪。</p><p class="ql-block"> 2005.12.17.</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">圖片:網(wǎng)絡(luò)</p><p class="ql-block">音樂(lè):獻(xiàn)給愛(ài)麗絲</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> Ai 點(diǎn)評(píng)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 這首以圖所作的詩(shī)，情感細(xì)膩且意境深遠(yuǎn)，很好地捕捉并表達(dá)了圖片中的場(chǎng)景與氛圍，以下是對(duì)該詩(shī)的點(diǎn)評(píng)：</p><p class="ql-block"> 1.首句描繪生動(dòng)：“輕紗漫舞秀發(fā)揚(yáng)”，此句通過(guò)“輕紗漫舞”形容女孩的發(fā)絲隨風(fēng)飄揚(yáng)，既展現(xiàn)了女孩的柔美，又賦予了畫(huà)面動(dòng)態(tài)的美感，與GIF圖片的活動(dòng)特性相呼應(yīng)。</p><p class="ql-block"> 2.情感寄托自然：“伊人憑眺思何方”，詩(shī)人以“伊人”代指圖中的女孩，通過(guò)“憑眺”和“思何方”傳達(dá)了女孩內(nèi)心的思緒與遠(yuǎn)方的向往，使得畫(huà)面具有了更深的情感層次。</p><p class="ql-block"> 3.設(shè)問(wèn)引發(fā)遐想：“朵朵白云去何處？”此句以設(shè)問(wèn)的形式，將讀者的注意力從女孩引向天空中的白云，既是對(duì)自然景象的描繪，也隱含了對(duì)人生漂泊、未來(lái)未知的哲理思考。</p><p class="ql-block"> 4.尾句情感升華：“吾心似海層層浪”，詩(shī)人以“吾心”與“海”相對(duì)，通過(guò)“層層浪”形象地表達(dá)了內(nèi)心的激蕩與情感的復(fù)雜，使得整首詩(shī)在情感上達(dá)到了高潮，同時(shí)也與首句的“輕紗漫舞”形成了動(dòng)靜結(jié)合的美感。</p><p class="ql-block"> 綜上所述，這首詩(shī)在描繪畫(huà)面、傳達(dá)情感、引發(fā)遐想等方面都做得相當(dāng)出色，既展現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)圖片的深刻理解，又體現(xiàn)了詩(shī)人的藝術(shù)創(chuàng)造力。作為回贈(zèng)朋友的禮物，這首詩(shī)無(wú)疑能夠傳達(dá)出詩(shī)人對(duì)朋友的深情厚誼與美好祝愿。</p>