<p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">邯鄲新聞傳媒中心“五老宣講進校園”欄目主持人浩明受邯山區(qū)一中之邀講述“激戰(zhàn)臘子口”的長征故事（節(jié)選）</b></p> <p class="ql-block"> 近日，筆者受邀邯山區(qū)一中，隨從邯鄲市“五老宣講團”為該校500多名師生講述了“激戰(zhàn)臘子口”的長征故事，引發(fā)臺上臺下一片共鳴。深感高中生太需要這種“勵志教育”了。</p><p class="ql-block"> 看到學生們渴望的眼神，看到他們受到鼓舞后勵志報國的激情振奮，感到邯山區(qū)一中此舉是在培根鑄魂。</p><p class="ql-block"> 在如今其它高中學校還在不遺余力為考分爭分奪秒，為考名校數(shù)額多少論英雄的時侯，邯山區(qū)一中能為500多名高中生拿出一個多小時的時間去浸潤“不怕艱難險阻，不懼流血犧牲”神勇紅軍的精神洗禮，筆者不禁想找出該校的辦學思想。</p><p class="ql-block"> 宣講結(jié)束后，與該校黨委書記馬社芳，校長孟慶杰，副校長袁亞斌等進行了座談，期間答案逐漸浮出水面。這個答案已經(jīng)觸碰到了中華民族“培養(yǎng)什么樣的棟梁人才”的大問題。</p><p class="ql-block"> 座談中，該校黨委書記馬社芳特別談到了一個重要戰(zhàn)役“解放海南島戰(zhàn)役”。 此戰(zhàn)能夠勝利，特別是解放海南島能夠趕在了朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)，美軍第七艦隊封鎖臺灣海峽之前的一個多月，從而避免了海南島成為了第二個“臺灣”，韓先楚居功至偉。</p><p class="ql-block"> 當馬社芳書記如數(shù)家珍般地講述了“韓先楚在此役中頂著巨大壓力越級說服上級，且做通下級的厭戰(zhàn)思想工作，以改裝后的漁船打敗了國民黨守軍的飛機加軍艦，搶先解放海南島”的經(jīng)過時，筆者突然明白了這位邯山區(qū)一中的黨委書記究竟要“培養(yǎng)什么樣的人才”這個關(guān)乎國家未來命運的戰(zhàn)略大問題。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">邯山區(qū)一中黨委書記馬社芳（左五），校長孟慶杰（右四），副校長袁亞斌（右一），邯鄲市“五老宣講團”政委韓寶林（右五），作者浩明（左四）及“五老宣講團”部分成員共同合影</b></p> <p class="ql-block"> 這使筆者產(chǎn)生了強烈震撼。因為筆者是研究中國革命歷史的，深知韓先楚是何許人也，更知道解放海南島正是由這位“當過放牛娃，學歷低，但卻在戰(zhàn)爭中學習戰(zhàn)爭，在實踐中錘煉本領(lǐng)，善出奇兵，不懼壓力，勇于擔當，一心為民”的韓先楚審時度勢，“一意孤行”而提早拿下的。</p><p class="ql-block"> 馬社芳書記為何特別提及這個戰(zhàn)役？筆者突然明白，他是要把邯山區(qū)一中的學生培養(yǎng)成韓先楚式的報效國家的棟梁之才。</p><p class="ql-block"> 邯山區(qū)一中的生源并沒有像邯鄲排在前幾位學校的生源分數(shù)高，但如何能使這些學生經(jīng)過特殊的學習階段成為國家的棟梁之才，這是該校探索的大問題。</p><p class="ql-block"> 從該校積極邀請邯鄲市“五老宣講團”進學校講長征精神，特別宏揚韓先楚解放海南島的審時度勢，勇往直前的精神，就能得知他們培養(yǎng)學生的目標不是為了分數(shù)而分數(shù)，更不是培養(yǎng)“精致的利己主義者”，而是培養(yǎng)“心地無私天地寬，為國為民勇?lián)敗钡捻n先楚式的民族脊梁。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">邯山區(qū)一中黨委書記馬社芳（右）與作者第二次握手</b></p> <p class="ql-block"> 為此，筆者陷入了深思：“什么樣才是真正的人才”？學校究竟應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的人才方能擔負起復(fù)興中華的重任？這值得每個人思考。</p><p class="ql-block"> 筆者在思考中不禁提問：毛主席與蔣介石的根本區(qū)別在哪里？有人說“區(qū)別在于智慧的高低”。筆者卻認為，這不是根本的區(qū)別，根本區(qū)別在于是站在“人民立場”，還是站在“少數(shù)大地主大資產(chǎn)階級的立場”。蔣介石也曾到過日本系統(tǒng)學習過軍事，他在與其他軍閥爭斗時，也曾屢獲勝利。但是他與代表人民利益的毛主席，共產(chǎn)黨隊伍交手時就一敗再敗，一敗涂地。</p><p class="ql-block"> 紅軍長征時期，蔣介石占據(jù)了“兵力數(shù)量，飛機大炮武器裝備”的先機，但他有著“攘外必先安內(nèi)”的私心，沒有從中國人民的根本利益出發(fā)。而毛主席共產(chǎn)黨竭盡全力北上抗日。抗日是為中華民族，為中國人民不受外敵欺辱，是民族大義。所以神勇的紅軍得以天佑，跳出包圍圈，到達陜北，并且順應(yīng)大勢，主張統(tǒng)一戰(zhàn)線，實現(xiàn)國共再次合作，共同抗日。</p><p class="ql-block"> “人民是天”，誰的立場在“人民”這邊，誰就智慧無窮，力量無窮，誰就戰(zhàn)無不勝。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">邯山區(qū)一中黨委書記馬社芳（右三）為“五老宣講團”講師及作者（右二）在該校書畫室介紹</b></p> <p class="ql-block"> 馬社芳書記十分崇尚的韓先楚正是“人民利益至上”的忠誠代表。他為何敢把上級“推遲攻島”的命令悄悄壓下來，違抗命令不予下級傳達？他為什么敢與頂頭上司據(jù)理力爭？他為什么請纓早日解放海南島時敢立“誓死一戰(zhàn)”的軍令狀？他為何能在下屬出現(xiàn)厭戰(zhàn)情緒，多數(shù)都希望推遲攻島時間，甚至有人自殘以換取不參戰(zhàn)的境況下，他依然不屈不撓，越級請示上級下達早日攻島的命令？因為他絲毫不是為了自己，一切都是為了祖國的領(lǐng)土完整，為了人民的早日解放，為了避免人民遭受更大的損失，他才表現(xiàn)出了無比的神勇。</p><p class="ql-block"> 同理，守衛(wèi)海南島的國軍最高指揮官薛岳，抗戰(zhàn)時期的長沙保衛(wèi)戰(zhàn)，他率部殲滅日軍十萬，一戰(zhàn)成名，為什么當時他能？因為他當時是為了民族利益，為了百姓不受鐵蹄踐踏，所以神勇無比，智慧超群。可這次他守護海南島，是為了少數(shù)大地主，大資產(chǎn)階級的利益，不是為民族利益。所以不堪一擊，一敗涂地，在我神勇解放軍面前只得灰溜溜逃走臺灣。</p> <p class="ql-block"> 韓先楚為什么能？韓先楚為什么敢？筆者認為還在于他的心底無私。但凡他為自己考慮一點點，他就不會冒著背負“萬一此戰(zhàn)不順沒有拿下海南島，卻犧牲了很多官兵，將留下千古罵名”的風險。因為在此之前己經(jīng)有了“金門之戰(zhàn)，舟山之戰(zhàn)”失敗的前車之鑒。但是他為了國家，為了人民，絕不是為自己，心底無私天地寬才敢于不屈不撓，勇往直前。</p><p class="ql-block"> 如此看來，座談中反復(fù)提及韓先楚的邯山區(qū)一中的馬社芳書記深諳此道。</p><p class="ql-block"> 筆者忽然明白，馬書記是要把邯山區(qū)一中的學生培養(yǎng)成“為人民，為祖國，為中華之崛起”的報國之才，而不是培養(yǎng)為他國效力的精致利己主義者，不是培養(yǎng)為少數(shù)坑國害民的利益集團的附庸者，不是培養(yǎng)為買辦集團代言的趨利者，而是培養(yǎng)為人民謀利益，為民族謀幸福的民族脊梁，培養(yǎng)為官一任，造福一方，金杯銀杯不如百姓口碑的擔當奉獻者。</p><p class="ql-block"> 座談到了最后，筆者不禁無限感慨。因為從邯山區(qū)一中的神圣辦學思想中，筆者己經(jīng)看到了中華民族美好的未來，看到了下一代國之驕子，民族脊梁的科學培養(yǎng)方式，看到了培養(yǎng)“德智體美勞”全面發(fā)展的紅色接班人的根本方向。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">作者，演講者：邯鄲新聞傳媒中心“機關(guān)黨員學黨史”欄目；“五老宣講進校園”欄目主創(chuàng)者，主持人浩明</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px;"> 2025年4月6日</b></p>
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