<p class="ql-block">看馬順廷老師作畫，真是一種享受！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">乙巳戊寅，己酉日下午，與詩人亓煥志去拜訪畫家馬順廷老師。當(dāng)時(shí)，馬老師正與幾個(gè)弟子在他工作室東頭茶室里品茶談藝。斜陽映窗，書畫懸壁，節(jié)日氣氛尚存，溫馨而熱烈，別有一種情調(diào)。</p> <p class="ql-block">初識(shí)馬老師，是在百泉之鄉(xiāng)輝渠，我隨安丘詩詞楹聯(lián)協(xié)會(huì)去“麥浪足跡"掛“創(chuàng)作基地”牌，采風(fēng)。而馬老師則是組織他的學(xué)員在此寫生。巧遇，當(dāng)時(shí)就被他的氣質(zhì)折服。謙遜優(yōu)雅，談吐有度，令人一改畫家多傲骨嶙峋，拒人千里的印象。</p><p class="ql-block">其后，又多次聽人談起其人，都是對(duì)其人品，藝品的褒獎(jiǎng)，故好友亓煥志相約拜訪便一口答應(yīng)。</p> <p class="ql-block">相談甚歡。他的學(xué)員欲去畫室學(xué)畫，我們便起身去參觀他的教學(xué)，創(chuàng)作環(huán)境。</p><p class="ql-block">畫室四壁，都是他近年來在國(guó)家級(jí)，省級(jí)獲獎(jiǎng)的巨幅作品，梅蘭竹菊，山水動(dòng)物，真正讓人感受到詩佛王維《畫》的意境:遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。寧?kù)o，悠遠(yuǎn)，富有禪意。就是那幅怒放的梅花，也讓人似氤氳在花影裊裊里，有暗香襲來。</p> <p class="ql-block">一學(xué)員正畫竹，請(qǐng)教技法。</p><p class="ql-block">馬順廷老師應(yīng)聲而去，鋪紙置墨，執(zhí)筆邊畫邊講。</p><p class="ql-block">瞬間，一枝竹便颯然紙上，栩栩如生。</p><p class="ql-block">我驚詫于畫家嫻熟的技藝，驚嘆于先人“成竹在胸"造詞的準(zhǔn)確。</p><p class="ql-block">可過于隨意地勾畫在廢紙上的示范總不過癮，我們便慫恿他創(chuàng)作一幅《竹》。</p><p class="ql-block">他一笑。</p><p class="ql-block">我知道他笑的含義，心內(nèi)慚然，但心底強(qiáng)烈的愿望，又自私地不愿放棄。</p><p class="ql-block">馬老師也命他的學(xué)生取來相應(yīng)的紙，筆，墨，用鎮(zhèn)紙將宣紙撫平，手握筆管，在宣紙上凝神片刻，調(diào)好水墨迅疾地運(yùn)起筆來。</p> <p class="ql-block">他運(yùn)筆如風(fēng)，筆過處，一節(jié)節(jié)竹拔地而起，象雨后春筍，噼啪有聲。</p><p class="ql-block">是的，竹的生長(zhǎng)速度，是別的植物所無法比擬的。原因大家都知道:是因?yàn)樵诿劝l(fā)前，它已在地下盤根錯(cuò)節(jié)，凝聚力量，蓄勢(shì)待發(fā)，一旦時(shí)機(jī)成熟，便破土而出，一發(fā)沖天！</p><p class="ql-block">可是，對(duì)于畫家來說，不也如此嗎？半生竹，一生蘭！在這些紙上活起來的枝葉里，濃墨淡色，那一點(diǎn)不浸潤(rùn)了畫家的熱愛和追求。</p> <p class="ql-block">竹枝畫完，便是葉子。他邊畫邊講。他在畫的過程中沒有忘記他的學(xué)員。</p><p class="ql-block">這里該疏，這里該密；此處應(yīng)濃，此處應(yīng)淡。你看這個(gè)角實(shí)了，那個(gè)角就應(yīng)虛，空閑處別多畫，應(yīng)留白。</p><p class="ql-block">好一個(gè)虛實(shí)疏密，不正是我們傳統(tǒng)文化的陰陽之道嗎？</p><p class="ql-block">你看馬老師的筆，在紙上橫折撇點(diǎn)，象在寫字，可長(zhǎng)橫短撇里，枝葉叢生，幾竿茂竹已搖曳在眼前。</p><p class="ql-block">竿的硬，枝的柔，葉的媚，在勾勾畫畫里活脫脫躍然紙上！</p> <p class="ql-block">可以了，已夠好！在我凡夫俗子的眼中，已是難得的一幅《竹》，技藝高超的一幅竹。</p><p class="ql-block">去濰坊十笏園看過鄭板橋的竹，那當(dāng)然是枝枝葉葉總關(guān)情的。那恣肆的筆墨，虛實(shí)的變化，還有那如亂石鋪地的題跋，確是風(fēng)格炯異，令人印象深刻。作為后人觀賞者，也曾穿過歲月的包漿，看到過老先生提筆案前的凝重?？墒?，哪如盛世的我們，哪如馬順廷老師心胸的敞亮，運(yùn)筆的灑脫！</p> <p class="ql-block">大概藝術(shù)家的眼光就是不一樣。他們看到的不是局部，而是整體，是全局。</p><p class="ql-block">在畫好枝葉之后，我以為可以收筆了，可馬老師卻指著畫的下方說，這里得畫一塊石頭，與整個(gè)畫面襯起來。</p><p class="ql-block">可不？竹竿挑起的竹葉，雖然濃淡相宜，但從整個(gè)畫面看來，就是有些頭重腳輕。用這石頭一墜，就均衡了！</p><p class="ql-block">為增加美感和對(duì)比度，馬老師又用上一種顏色，這是此畫中墨色之外唯一添加的色彩。而這一添加，就陡然增加了畫面的質(zhì)感和層次。</p><p class="ql-block">你看，赫色的巖石邊三竿挺拔的翠竹，節(jié)節(jié)有勁，葉葉扶疏，若新雨初歇，輕風(fēng)乍搖，滴翠于心，令人心曠心遠(yuǎn)，心怡心靜。一幅墨竹，一個(gè)禪字，讓人心明神慧！</p><p class="ql-block">馬老師，真不愧為中國(guó)實(shí)力派畫家！</p> <p class="ql-block">馬順廷老師山東濰坊安丘市人。中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、中國(guó)工筆畫學(xué)會(huì)會(huì)員、中國(guó)文藝之星獲得者。</p><p class="ql-block">2002年至2004年曾到中央美院深造學(xué)習(xí)，受教于陳平、崔曉東、李鐵生、于光華、丘挺等老師，讓自己的畫藝得到進(jìn)一步的提高。</p><p class="ql-block">2005年，他的作品巜春季寫生》入造巜中央美院優(yōu)秀畢業(yè)生作品展》，被中央美院收藏。</p><p class="ql-block">2007年，他的國(guó)畫《山居圖》在由山東省宣傳部和省文聯(lián)主辦的“美好的禮贊--山東省慶祝黨的十七大美術(shù)書法攝影大展"上參展。并于同年12月，《山水寫生》入選山東美協(xié)主辦的“山東省第四屆寫生作品展"。</p><p class="ql-block">當(dāng)然，馬順廷獲獎(jiǎng)多多。他的作品《空山新雨后》，《家山新貌》，《家山野卉系列之一》巜之二》系列，等等等等獲得大大小小的國(guó)獎(jiǎng)！</p> <p class="ql-block">成績(jī)斐然！但他的光華更加內(nèi)斂。為人處事，那份骨子里的善良處處得以體現(xiàn)。他尊敬他的導(dǎo)師，尊重他的同行，優(yōu)待他的學(xué)員。對(duì)他的客戶更是客客氣氣，禮貌有加。即使是偶然造訪的不速之客也不慢待。象我今天。</p><p class="ql-block">他把畫好的畫題了字，蓋上章?？吹轿蚁矚g的有些貪婪的目光，大大方方地饋贈(zèng)于我。</p><p class="ql-block">我受寵若驚，欣喜若狂，竟有擔(dān)心其反悔，欲攜畫先行的想法。</p><p class="ql-block">太美此《竹》，太美，馬順廷畫竹！</p>
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