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坐在前排的女生(小說)

戶縣苦果

<p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">小說《坐在前排的女生生》音頻</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">小說《坐在前排的女生》</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">作者/戶縣苦果</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> </b></p><p class="ql-block"> 寫下這個題目的時候,我忽然之間覺得這事情發(fā)生得太久遠了。大約三十多年了?或者說將近四十年了,但我至今依然記得。那年我十四歲,在村小學讀五年級。記得當時是春季開學,我是開學后轉(zhuǎn)過來的。老師是一位二十歲出頭的姑娘,姓阮,阮老師教我們語文并兼班主任。</p><p class="ql-block">開學第一天的第一件事,就是排座位。教室里共四排座位,我因個子高被排在最后排,和我同桌的是一個男生。坐在第一排的女同學叫慧慧,大我一歲。她之所以進入我的視線,是因為她個頭高,應該是坐后排的主,卻偏偏因為她眼睛近視,被照顧坐在了第一排。慧慧和她的名字一樣聰慧。她喜歡唱歌,擅長舞蹈。因此被高票當選為文體委員。每天上課之前領(lǐng)我們唱歌。那時唱的是革命歌曲,如《南泥灣》《三大紀律八項注意》等。真正引起我注目的是她與眾不同的發(fā)辮,她梳得細長的兩只發(fā)辮幾乎從后腦勺垂到臀部。在我的眼里,她應該算作我們班的班花。自從有了這樣的看法之后,我上課或課余的大多時間好像都被她無形地擼去。具體表現(xiàn)在上課不專心聽講,自習的時候不認真做作業(yè),由不得往她那邊看。甚至想象她就是革命樣板戲《紅燈記》中的李鐵梅,因為鐵梅也留著長辮子。上課時候心猿意馬,下課也不得消停,總找機會跟她接近,比如問她某道題怎么做,雖然她的學習成績在全班靠后,問她的問題等于問白癡,但我卻是樂此不疲。而問她題的時候,又不得不多瞅她幾眼,因為這樣我才覺得滿足。課外活動的時候,我也喜歡和她待在一起,雖然她和我一樣,沒有任何體育愛好,但即使做看客也會挨在她一起,奇怪的是,她對我的這些表現(xiàn)并不反對,有時甚至迎合,比如我們會就某個男生打籃球投球準確與否這樣的話題發(fā)表各自的見解。上學時候,由于每天處在同一教室里覺得非常充實,最難打發(fā)的就是放假時候,那時我們每上課十天,放假四天。我和她不住同一條溝,每天我會爬上某個制高點,望著門前的大山發(fā)呆。總希望她會像一朵云彩一樣從山那邊飄來。好在那時候?qū)W校不留家庭作業(yè),我會一門心思的想她。我這樣想她,她是否想我,我不得而知,但見面后的融洽告訴我,她至少不討厭我。為了引起她的注意,坐在后排的我,可以說是挖空心思,比如老師正講課的時候,我會響亮地咳嗽一聲,而且故意把尾音拉得很長,怪怪的那種,每當這時候,她會不失時機地別過臉,朝我這邊瞅一眼。自習的時候,我會有意把板凳挪動一下,發(fā)出聲響,以期引起她的注意。六一兒童節(jié),學校里舉行文藝匯演,慧慧和幾名女同學跳“小松樹”舞,她的舞姿很優(yōu)美,我坐在最前排觀看,直至演出結(jié)束,我還望著舞臺發(fā)呆。我完全陶醉在了她的舞蹈之中。 </p><p class="ql-block">后來陸續(xù)發(fā)生的事情,讓我對她的好感大打折扣。由于我一味地制造事端,以期引起她的注意,半年過去,我在老師心目中的印象越來越差。半年里,單是一天三次排隊買飯,都因為我想擠在她一起,而不惜一切代價往前面插隊,為此沒少被同學告老師處,也沒少挨老師的批。一個在其他學校品學兼優(yōu)的學生,還不到一學期,就讓班主任老師無數(shù)次點名批評。最嚴重的一次,是召開全班同學紀律整頓會。會上,我遭遇絕大多數(shù)同學們的炮轟。歷數(shù)我上課不遵守紀律,領(lǐng)飯時候隨意插隊等等,把我批的里外不是人。最可氣的是,這其中就有她的聲音。記得她當時還給老師建議,說要重新調(diào)座位,最好讓我跟女生坐。最終,老師采納了她的意見,全班同學按個頭大小,重新排座位,在站隊的時候,她有意擠在我的身邊,而此刻的我,對她產(chǎn)生的是厭惡,因為她參與了對我的批評。座位很快被調(diào)整完畢,我被調(diào)配和另一位女生坐,這女生面貌黝黑,說話高喉大嗓,對我非常有威懾力,跟這個女生坐一起,無異于傍一枚定時炸彈,顯然不是我想要的結(jié)果。但鑒于慧慧今天對我的態(tài)度,她也絕對不是我期望的同桌。就在排座位這件事即將畫句號的時候,慧慧忽然站起來發(fā)言,發(fā)言的原話我記不住了,大概意思是,我太調(diào)皮搗蛋了,這個女生管不了我。老師沒有采納她的意見,擺了擺手,就這么定了。如果還不管用,下學期就采取更嚴厲的辦法,不相信貓不吃漿糊。事后,有男同學開過我的玩笑,慧慧為啥建議老師調(diào)座位,是她想跟我坐,是顯擺她有制服我這個搗蛋鬼的本事,或者她還有更進一步的企圖。對此,我不予理會。 </p><p class="ql-block">秋季開學的時候,慧慧因家里發(fā)生了事情,選擇了輟學。對她的這一選擇,我當時沒有表現(xiàn)出來任何驚訝,好像一切都在情理之中。之后,我很少見到她,即使見面,也形同陌路。在她嫁人的時候,我繼續(xù)上學。 </p><p class="ql-block">時光如梭,一轉(zhuǎn)眼就是四十多年。現(xiàn)在回想起這件事,倒覺得有幾分溫馨。我們當年的那段互相欣賞的時段,是不是可以稱為少男少女的情竇初開呢?算不算我心中初盟的愛慕呢?假如老師一開始就把我和她調(diào)配到一張桌上,會是什么結(jié)果呢?</p><p class="ql-block">前幾天,我在縣城某超市買東西時候見到慧慧,她幾乎出落成一個老婦。當我壓低聲音,把當年的這些事情一股腦的道出來的時候,她砸了我一拳,嗔怪道:“神經(jīng)病,陳芝麻爛谷子的事,你還記得。”聽得出來,她對這件事還有印象。</p>
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