<p class="ql-block"> 現(xiàn)代教育研究發(fā)展中心通常擁有豐富的教育資源和先進(jìn)的教育理念。他們的指導(dǎo)幫助我校引入新的教學(xué)方法和技術(shù)，提升教師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，從而提高整體教育質(zhì)量。</p><p class="ql-block"> 通過現(xiàn)代教育研究發(fā)展中心的指導(dǎo)，我校可以接觸到更多創(chuàng)新的教學(xué)方法，如項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、探究式教研，多元式教學(xué)，拔高式推新，拓展式指導(dǎo)，優(yōu)化式跟進(jìn)，系統(tǒng)式普及，綜合式延伸等。這些多緯度的方法能夠激發(fā)師生的學(xué)習(xí)興趣和工作創(chuàng)造力，更有助于培養(yǎng)他們的批判性思維和解決問題的能力。</p><p class="ql-block"> 現(xiàn)代教育研究發(fā)展中心可以幫助學(xué)校分析現(xiàn)有的教育資源，提出優(yōu)化建議。這包括合理調(diào)配教師資源、倡導(dǎo)改善教學(xué)設(shè)施、鼓勵(lì)引入先進(jìn)的教育技術(shù)等，旨在以提高教育資源的利用效率和效果群策群力，不遺余力，奉獻(xiàn)全力。</p><p class="ql-block"> 現(xiàn)代教育研究發(fā)展中心的來校指導(dǎo)有助于我校緊跟教育現(xiàn)代化的步伐。有助于我校教育信息化、智能化、多元化的最新認(rèn)識(shí)和普及，合理化的意見和建議，幫助我校適應(yīng)未來教育的發(fā)展趨勢(shì)有著不可估量的作用。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)校組織開展和展示的課例有:</p><p class="ql-block">1. 范建霞 英語 五二班《Unit2 My favorite season》第二課時(shí)</p><p class="ql-block">2. 李桂卿 道德與法治 三一班第二課《不一樣的你我他》第一課時(shí)</p><p class="ql-block">3. 李春芳 語文 一二班《吃水不忘挖井人》第二課時(shí)</p><p class="ql-block">4. 許娜 英語 二一班《自然拼讀——Gg&Hh》</p><p class="ql-block">5. 唐勝男 語文?我多想去看看?第一課時(shí)一一班</p><p class="ql-block">6. 楊麗娜 數(shù)學(xué) 四年級(jí)二班 第二單元 第4課時(shí) 《認(rèn)識(shí)含有億級(jí)和萬級(jí)的數(shù)》 。</p><p class="ql-block">7. 樸振華 道德與法治五一班 第一單元《弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)》第二課時(shí)</p><p class="ql-block">8. 范建霞 英語 三一班 《Unit 1 Meeting new people 》Part B Read and write</p><p class="ql-block">9. 張敏 數(shù)學(xué)五年級(jí)下第三單元《因數(shù)與倍數(shù)》的認(rèn)識(shí)</p><p class="ql-block">10. 朱睿 道德與法治 六二班 第一單元</p><p class="ql-block">第二課（第3課時(shí)）《和而不同》</p><p class="ql-block">11. 范建霞 英語 五二班 《Unit1 My day》PartB Read and write</p><p class="ql-block">12. 岳云云 語文 五二班 第二單元《景陽岡》第二課時(shí)</p><p class="ql-block">13. 岳云云 語文 五二班 第二單元《景陽岡》第二課時(shí)（片段展示）</p><p class="ql-block">14. 宋瑞英科學(xué)六二班第一單元第三課《能量的轉(zhuǎn)化》</p><p class="ql-block">15. 任潔 數(shù)學(xué) 六一班 第三單元《問題的策略》例①</p><p class="ql-block">16. 蘇婷 數(shù)學(xué) 五一班 第3單元第1課時(shí)，《因數(shù)和倍數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》</p><p class="ql-block">17. 句莉桃 數(shù)學(xué) 二一班 第三單元第3課時(shí)《認(rèn)識(shí)方向（二）》3月6日第一節(jié)</p><p class="ql-block">18. 任文婷 科學(xué)三一班第二單元不同的生長(zhǎng)環(huán)境</p><p class="ql-block">19. 任文婷 科學(xué)五二班第一單元微生物的功與過</p><p class="ql-block">20. 馮璿安 數(shù)學(xué)一一班第二單元第一課時(shí)《認(rèn)識(shí)圖形》</p><p class="ql-block">21. 樊國(guó)宏 語文 四一班 第二單元</p><p class="ql-block">習(xí)作《我的奇思妙想》第一課時(shí)</p><p class="ql-block">習(xí)作《我的奇思妙想》第二課時(shí)</p><p class="ql-block">22. 范建霞 英語 五一班 《Unit 2 My favorite season 》PartA Let’s learn</p><p class="ql-block">23. 張麗娟 音樂 三一班 第二課《杜鵑圓舞曲》</p><p class="ql-block">24. 楊瀾 英語 四二班《Unit2 What time is it？》 第一課時(shí)Let's learn</p><p class="ql-block">25. 楊瀾 英語 四二班 《Unit2 What time is it？》PartA Let's talk</p><p class="ql-block">26. 楊瀾 英語 四一班 《Unit2 What time is it？ 》PartA Let's talk</p><p class="ql-block">27. 田波蘭 道德與法治 四二班 《當(dāng)沖突發(fā)生》</p><p class="ql-block">28. 劉云仙 美術(shù) 一二班 花朵之美</p><p class="ql-block">29. 劉云仙 四二班，美術(shù)，春天來了 第一課時(shí)</p><p class="ql-block">30. 劉云仙 六二班美術(shù)，遙遠(yuǎn)的地平線第一課時(shí)</p><p class="ql-block">31. 句莉桃 數(shù)學(xué) 二一班《認(rèn)識(shí)方向（二）》3月6日第6節(jié)</p><p class="ql-block">32. 句莉桃 數(shù)學(xué)二一班《認(rèn)識(shí)方向（二）》 3月7日第一節(jié)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">數(shù)學(xué)教學(xué)理念與方法轉(zhuǎn)變的教研交流</p><p class="ql-block"> 本次教研交流探討教學(xué)理念與方法的轉(zhuǎn)變，包括教法、學(xué)科融合等，強(qiáng)調(diào)調(diào)研形成良好閉環(huán)。</p><p class="ql-block"> 教法轉(zhuǎn)變：倡導(dǎo)教師從單一教法走向多樣。</p><p class="ql-block"> 學(xué)科融合：滲透大單元、跨學(xué)科及項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)課標(biāo)中10%課時(shí)需跨學(xué)科教學(xué)。</p><p class="ql-block">評(píng)價(jià)方式：教師應(yīng)從經(jīng)驗(yàn)判斷轉(zhuǎn)向評(píng)價(jià)驅(qū)動(dòng)，探索學(xué)教體用一體化。</p><p class="ql-block"> 教學(xué)設(shè)計(jì)：從課時(shí)目標(biāo)導(dǎo)向轉(zhuǎn)變?yōu)榇髥卧虒W(xué)設(shè)計(jì)，以結(jié)構(gòu)化思維構(gòu)建課堂。</p><p class="ql-block"> 調(diào)研閉環(huán)：此次調(diào)研形成從課堂找問題、針對(duì)性解決再回歸課堂看效果的良好閉環(huán)。</p><p class="ql-block"> 后期希望中層領(lǐng)導(dǎo)、老師帶著問題針對(duì)性解決并回歸課堂看效果</p> <p class="ql-block">39校英語教學(xué)調(diào)研反饋會(huì)內(nèi)容，馬主任分享了調(diào)研情況：</p><p class="ql-block">1. 肯定教師努力與團(tuán)隊(duì)氛圍：調(diào)研期間聽了多位老師的課，重點(diǎn)跟蹤范老師和楊老師。教師們備課十分用心，如范老師凌晨3點(diǎn)還在修改課件和教案，這種積極努力以及英語教師團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)、向上的氛圍，感到高興且充滿信心。</p><p class="ql-block">2. 強(qiáng)調(diào)內(nèi)驅(qū)力的重要性：雖然此次調(diào)研時(shí)間僅一周，中肯認(rèn)為學(xué)校內(nèi)部的內(nèi)驅(qū)力才是教學(xué)提升的關(guān)鍵動(dòng)力，英語組具備自我提升的能力。</p><p class="ql-block">3. 指出教學(xué)問題與改進(jìn)方向：以教學(xué)評(píng)一體化為主線進(jìn)行調(diào)研，發(fā)現(xiàn)存在教學(xué)目標(biāo)定位不準(zhǔn)確的問題。這導(dǎo)致教學(xué)活動(dòng)無法有效達(dá)成預(yù)期目標(biāo)，說話人2建議教師們合理定位目標(biāo)，調(diào)整教學(xué)活動(dòng)，逐步提升教學(xué)質(zhì)量。</p><p class="ql-block">4. 表達(dá)期待與提供支持：看好39校英語團(tuán)隊(duì)的發(fā)展，希望教師們能每日扎實(shí)進(jìn)步，并表示愿意在后續(xù)教研中為教師們提供幫助。</p> <p class="ql-block"> 甑主任關(guān)于道德與法治學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)及要求的探討</p><p class="ql-block"> 本次探討圍繞學(xué)科教學(xué)展開，強(qiáng)調(diào)依據(jù)課標(biāo)，闡述學(xué)科綜合性、教學(xué)資源聯(lián)系生活等要點(diǎn)，著重說明學(xué)科回歸生活、實(shí)踐及思想性等特點(diǎn)。</p><p class="ql-block">注重課程標(biāo)準(zhǔn)：要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)列出目標(biāo)。</p><p class="ql-block">教育教學(xué)關(guān)注綜合性：學(xué)科綜合不僅包括內(nèi)容，還涵蓋目標(biāo)、教學(xué)手段與方法。</p><p class="ql-block">教學(xué)指導(dǎo)緊扣教學(xué)資源：內(nèi)容要聯(lián)系學(xué)生生活發(fā)展，處理好教材與生活的聯(lián)系。</p><p class="ql-block">把握這一學(xué)科特點(diǎn)：</p><p class="ql-block">回歸生活：關(guān)注學(xué)生進(jìn)步與學(xué)習(xí)風(fēng)氣，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性。</p><p class="ql-block">實(shí)踐性：不能光說不練，通過游戲等方式讓學(xué)生實(shí)踐。</p><p class="ql-block">思想性：</p><p class="ql-block">道德教育：部分老師道德教育意識(shí)淺薄，不濃厚。</p><p class="ql-block">法治教育：多結(jié)合學(xué)校情況與民法典培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)。</p><p class="ql-block">政治教育：結(jié)合學(xué)生實(shí)際，還利用讀本融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀等內(nèi)容。</p> <p class="ql-block">音樂課教學(xué)問題及建議展開討論，并提出以下幾點(diǎn)：</p><p class="ql-block">1. 肯定教師付出：授課老師為新專職教師，雖剛接手音樂課，但備課十分用心，查閱資料努力上好課。</p><p class="ql-block">2. 提出改進(jìn)方向</p><p class="ql-block">- 緊扣課標(biāo)與教材：音樂教學(xué)應(yīng)以藝術(shù)課標(biāo)為引領(lǐng)，不能脫離教材，明確教學(xué)方向，避免將音樂課上成表演課。</p><p class="ql-block">- 強(qiáng)化目標(biāo)導(dǎo)向：各教學(xué)環(huán)節(jié)要服務(wù)于教學(xué)目標(biāo)，關(guān)注教學(xué)環(huán)節(jié)是否達(dá)成目標(biāo)。</p><p class="ql-block">- 突出學(xué)科特點(diǎn)：教學(xué)流程需體現(xiàn)音樂課學(xué)科特點(diǎn)，像師生問好、發(fā)聲練習(xí)等基本環(huán)節(jié)不可缺失。</p><p class="ql-block">- 夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)：新教師不必追求完美，可專注傳授一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，確保學(xué)生精準(zhǔn)掌握并獲得反饋。</p><p class="ql-block">3. 教學(xué)方法建議：以教四三拍為例，建議從感受入手開展教學(xué)，利用音樂的審美性，區(qū)別于傳統(tǒng)大班化教學(xué)模式。</p> <p class="ql-block">武主任美術(shù)學(xué)科教育反思：提升教學(xué)有效性的策略與建議劉老師的教學(xué)方法進(jìn)行了深入探討，強(qiáng)調(diào)了教學(xué)過程中應(yīng)關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，注重激發(fā)學(xué)生興趣與參與度。指出一年級(jí)教學(xué)中應(yīng)尊重孩子的天性，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)模式以吸引注意力；中段四年級(jí)教學(xué)需增強(qiáng)親和力與熱情；高段六年級(jí)則應(yīng)采用探究互動(dòng)和展示戶型模式，將學(xué)生置于課堂中心。建議教師深入分析教材，關(guān)注學(xué)生角色轉(zhuǎn)換，將課堂重點(diǎn)提煉成關(guān)鍵問題，以提升教學(xué)效果。提升課堂教學(xué)質(zhì)量：評(píng)價(jià)與互動(dòng)策略，討論了在教學(xué)中融入不同形式的評(píng)價(jià)模式以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和活動(dòng)氛圍的重要性，指出當(dāng)前評(píng)價(jià)體系存在的問題。強(qiáng)調(diào)了交流互動(dòng)環(huán)節(jié)中留白策略的關(guān)鍵作用，即教師不應(yīng)急于提供答案，而是將焦點(diǎn)問題的答案留給那些平時(shí)不太注意聽講的學(xué)生，以此促進(jìn)師生互動(dòng)和共同成長(zhǎng)。特別提到了音體美等科目的課堂組織難度，以及留白作為師生互動(dòng)交流教學(xué)的絕技和共同成長(zhǎng)品質(zhì)的價(jià)值應(yīng)該并存。</p> <p class="ql-block">對(duì)科學(xué)學(xué)科的特殊性針對(duì)任、楊、宋老師教學(xué)問題的反饋</p><p class="ql-block">教師優(yōu)點(diǎn)：任老師對(duì)提出的改進(jìn)意見落實(shí)迅速，態(tài)度積極；宋老師雖年逾五十，仍在課堂使用教學(xué)器具。</p><p class="ql-block">教學(xué)問題：課程知識(shí)點(diǎn)雖連貫，但教學(xué)存在問題。</p><p class="ql-block">改進(jìn)建議：</p><p class="ql-block">學(xué)習(xí)課標(biāo)：教師對(duì)教學(xué)方向迷茫，建議至少反復(fù)研讀科學(xué)課標(biāo)第1 - 15頁，了解教學(xué)目標(biāo)。</p><p class="ql-block">改變教學(xué)方式：科學(xué)課是探究性教學(xué)，教師需收集資料、學(xué)習(xí)并練習(xí)該教學(xué)方式。</p> <p class="ql-block"> 這是學(xué)校教研工作思路，圍繞教研員工作、學(xué)校教學(xué)問題及未來教研方向展開討論。</p><p class="ql-block">1. 教研員工作情況與期望：教研員分享新教研思路，摸索提升教研效果與效率的方法，計(jì)劃開展片區(qū)教研，39校領(lǐng)導(dǎo)高度認(rèn)可教研員工作，他們精準(zhǔn)指出教師教學(xué)問題，推動(dòng)教師思想、觀念和行動(dòng)轉(zhuǎn)變。教師在教研員指導(dǎo)下，課堂上學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)、新課標(biāo)研究等方面有一定改觀，學(xué)校后續(xù)將圍繞新課標(biāo)深入研究，以學(xué)生為中心開展教學(xué)。</p><p class="ql-block">2. 39校領(lǐng)導(dǎo)誠(chéng)摯感謝教研員，他們嚴(yán)謹(jǐn)聽課、深入指導(dǎo)、耐心交流，展現(xiàn)出專業(yè)素養(yǎng)和敬業(yè)精神，對(duì)教師成長(zhǎng)和學(xué)校發(fā)展意義重大。同時(shí)，提出學(xué)校間可開展聯(lián)盟校連片教研，發(fā)揮各校優(yōu)勢(shì)學(xué)科力量，促進(jìn)教師交流學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)填鴨式教學(xué)模式。</p><p class="ql-block">3. 建議片區(qū)教研規(guī)劃探討：教研室就引領(lǐng)片區(qū)教研展開討論，計(jì)劃劃分片區(qū)，發(fā)揮各校優(yōu)勢(shì)學(xué)科，組織區(qū)域內(nèi)學(xué)科交流活動(dòng)，教師可多次觀摩學(xué)習(xí)，減輕教研員工作壓力 。更好的將平城區(qū)的教育教學(xué)工作更深，更細(xì)，更實(shí)，更穩(wěn)開展下去。</p>
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