名師領航啟新程，深度研修共前行--樂昌市黃志英名師工作室揭牌儀式暨第一次研修活動

黃六六

二零二五，陽春三月，風和日麗，正是迎風而動、乘勢而上的好時光。3月11至12日，樂昌市初中英語黃志英名師工作室揭牌儀式暨第一次研修活動在樂昌市廊田鎮中心學校隆重舉行。廣東省基礎教育教研基地項目初中英語學科(韶關)教研基地負責人陳文英老師及部分基地成員、工作室全體成員、全市初中英語骨干教師代表等40余人齊聚一堂，共同見證了工作室啟航，圍繞“主題視域下的九年級復習課”主題，工作室全體成員全程參與，開展了第一次深度研修。 揭牌啟程：名師引領同心聚力前行 活動伊始，工作室導師、韶關市初中英語教研員陳文英老師與工作室主持人黃志英老師共同為名師工作室揭牌。陳老師在致辭中表示：“黃志英名師工作室的成立是樂昌市教育高質量發展的又一重要舉措，希望工作室以‘專業引領、實踐探索、協同共進’為宗旨，打造區域英語教學改革的‘先鋒站’和教師成長的‘孵化器’。”工作室主持人黃志英老師進行了表態發言，她明確：工作室將以“主題式復習課研究”為切入點，通過課例研發、資源共享、課題攻關等方式，助力教師突破備考瓶頸，賦能學生素養提升。 導師引、名師領，同心聚力，同向前行，黃志英名師工作室正式揭牌啟動，踏步前行。 集體備課：主題為軸? 研磨高效課堂 揭牌儀式后，黃志英名師工作室首次研修活動——集體備課——正式拉開帷幕。本次集體備課活動緊緊圍繞“主題視域下的九年級復習課設計”展開了深度研討，大家以新課標為綱，聚焦“人與社會”“個人經歷”等核心主題，整合教材單元知識網絡，設計情境化任務鏈，深入探討了如何通過主題串聯語言知識、文化意識與思維訓練。工作室顧問譚麗娟老師、導師陳文英老師全程指導，明確并強調了“復習課需以主題為統領，避免碎片化教學，讓學生在真實語境中實現知識遷移與能力進階”方向意見。整個研修活動走深走實，完成了既定目標。 博采眾長，集體智慧，方向明確，研究打磨，工作室第一次研修活動收獲滿滿。 課例展示：情境賦能?彰顯素養導向 整個研修活動最重要的環節——課例展示，隨之開展。工作室主持人黃志英老師與韶關實驗中學朱德珍老師分別帶來一節示范課。黃老師的話題復習課“Personal Information”，以介紹朋友Kate為主線，借助思維導圖搭建知識框架，設計問題鏈鞏固詞匯與表達方式，并穿插guessing game、pair work等趣味活動。朱老師的“Environmental Protection”話題復習課，通過孫悟空Journey to the Earth的視頻引入，以詞云圖尋詞游戲找環境污染原因，借助選詞填空等活動由詞到句再到篇章，引導學生思考如何保護環境，最后引用習總書記講話激發學生責任感與寫作熱情，開展小組合作完成寫作。 情境賦能、素養導向，以研助教、以教促研，教研互促、教研相長，工作室跨出了堅實的第一步。 專家講座：數智融合?精準高效備考 本次研修活動特邀廣東省基礎教育教研基地項目初中英語學科(韶關)教研基地成員作了專題分享。一是基地成員、韶關市第一中學陳琳老師帶來“初中英語中考話題復習設計與研究”講座，聚焦通過話題復習提升學生英語綜合能力，助力中考備考。她介紹話題復習設計思路與實施方法，指出其比傳統復習更具針對性和實用性，以“Personal Background”為例分享創新復習策略，強調融入學科核心素養與課后跟蹤。二是基地成員、樂昌市第一中學譚志雄老師作《基于國家中小學智慧教育平臺的初中英語教學實踐探索》講座，從操作手冊、工具和路徑、案例和實施、思考和展望四方面分享，介紹平臺操作指南、演示教學應用的工具與路徑、展示創新案例，還用魚骨圖概述平臺賦能韶關初中英語高質量發展的基本特征。 緊跟時代，數智融合，專題講座，精準高效，初中英語可以很實用且精準，可以很智慧且高效。 研修感悟：錨定方向?攜手應可致遠 本次研修活動方向明確，內容豐富。從集體備課到課例展示，再到專題分享，示范引領、扎實高效。 3月13日，活動行將圓滿結束，工作室主持人黃志英老師進行了小結：本次研修以“揭牌儀式明方向、課例展示樹標桿、專家賦能拓視野”為主線，為工作室未來發展奠定了堅實基礎。她進一步表示，未來將聚焦英語課堂教學研究，通過“線上+線下”雙軌研修、跨校聯動、成果輻射等方式，努力打造樂昌初中英語教學改革的新引擎。 積小流，可以匯江海；積跬步、可以致千里。目標明確，錨定方向，同心同行、攜手共進，當能致遠。

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