從“心”開始，用心育人— —魏縣小學(xué)心理申麗娟工作室第一小學(xué)送培送教交流活動(dòng)

竹林七賢

“最美人間四月天，不負(fù)春光與時(shí)行。”2025年4月2日，魏縣小學(xué)心理申麗娟名師工作室的老師們帶著溫暖與智慧，走進(jìn)第一小學(xué)，開展了一場(chǎng)別開生面的送培送教交流活動(dòng)。此次活動(dòng)以“撐起心靈的雨傘”為主題，旨在幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)心理韌性，掌握應(yīng)對(duì)生活風(fēng)雨的方法，為孩子們的心靈撐起一片晴空。 “好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。”課堂伊始，劉曉紅老師以“雨點(diǎn)變奏曲”破冰，淅瀝雨聲化作律動(dòng)音符，孩子們的笑顏如春蕾初綻。實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)更顯匠心——清水與墨滴交融，喻示壓力與韌性共生，學(xué)生驚嘆：“原來心理韌性像水墨暈染，越磨礪越有力量！”抽象概念借自然之喻落地生根。 課堂的高潮在于OH卡牌小組探究。孩子們?cè)诳ㄅ频闹敢拢瑫乘裕窒碜约旱墓适屡c感悟。OH卡牌如同一把鑰匙，打開了孩子們的心門，激發(fā)了他們的興趣與思考。課堂上，孩子們的討論熱烈而真誠(chéng)，每一個(gè)聲音都被認(rèn)真傾聽，每一份情感都被溫柔接納。 “寶劍鋒從磨礪出，韌性源自風(fēng)雨間。”課堂尾聲，學(xué)生們以傘為鑒，分享成長(zhǎng)故事。有人以“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”自勉，有人借“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”寄望未來。工作室主持人申麗娟校長(zhǎng)總結(jié)道：“教育者當(dāng)如春風(fēng)化雨，助每一把‘心靈傘’櫛風(fēng)沐雨，終見彩虹。” 活動(dòng)最后，申麗娟名師工作室的老師們與第一小學(xué)的同仁們進(jìn)行了深入的交流。大家圍繞“如何在日常教學(xué)中融入心理健康教育”展開討論，分享經(jīng)驗(yàn)，碰撞智慧。 此次送教送培活動(dòng)，不僅為魏縣第一小學(xué)的師生帶來了精彩絕倫的課程，更傳遞了前沿的教育理念和方法。于教師，仿若“好風(fēng)憑借力，送我上青云”，為專業(yè)成長(zhǎng)添翼助力；于學(xué)生，恰似“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”，滋養(yǎng)心靈促其茁壯。活動(dòng)推動(dòng)學(xué)校完善心理教育體系，更引發(fā)社會(huì)對(duì)青少年心理健康的廣泛關(guān)注。愿眾人秉持恒心，共育心靈繁花。讓我們從“心”開始，用心育人，為孩子們的未來點(diǎn)亮一盞盞希望之燈。 編輯：孔永剛審核：申福簽發(fā)：尹占軍

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