翰墨傳情-丹青筑夢——宜良八中書法進校園活動暨宜良縣書法藝術作品展示

司徒江南

2025年4月3日風和日麗，宜良縣北古城的宜良八中校園里，一場由宜良縣書法家協會和老年大學書法系部分老師組織的“翰墨傳情——丹青筑夢”書法進校園活動暨宜良縣書法藝術作品展示正式拉開了帷幕，今天的活動由縣八中辦公室主任楊曉松主持。開展書畫藝術交流，傳承中國傳統文化，把傳統書法文化帶進校園，與學生老師面對面交流，現場創作書畫作品，在校園面對面書寫學生心中的夢想。 參加此次活動的藝術家有：譚志剛、楊光華、畢光能、李勁松、唐國敏、尹樹榮、管選萍、袁福武、陳金龍、李龍、段云波、謝紹武、王荷仙、王思琦、楊木星、晏瑛、郭仕華、王榮仙、譚志敏等老師，他們在袁校長的帶領下，一起走進宜良縣第八中學的校園，為學生們帶來了一場別開生面的“翰墨傳情——丹青筑夢”書法進校園活動暨宜良縣書法藝術作品展書法進校園活動。 宜良縣書法協會榮譽會長楊光華為本次活動開筆，現場書寫“厚德載物”四個大字，共享書法藝術帶來的魅力。 “翰墨傳情——丹青筑夢”書法進校園活動。宜良縣書法家協會主席譚志剛和書協秘書長李勁松老師在創新書法。 宜良縣知名書法家楊光華老師。 唐國敏老師在現場寫書法作品。 李勁松老師。 謝紹武老師。 老年大學書法系班長尹樹榮老師。 畢光能老師。 李龍老師和王思琦老師。 鄭祖武老師。 管選萍老師和郭士華老師。 楊木星老師。 譚志剛老師書法作品《教學相長》 唐國敏老師和陳金龍老師。 袁福武老師 　　八中校園內充滿墨香，一幅幅書法作品中洋溢著濃厚的文化氛圍。活動現場，老師手中的書法作品為學生種下了學習書法的種子，獨具一格的書法風格吸引著師生們的目光。這些作品每位書法老師的風格各異，有的剛勁有力，如蒼松翠柏，頂天立地；有的飄逸靈動，似行云流水，瀟灑自如；有的古樸典雅，楷書的端莊秀麗、行書的流暢灑脫、都在這刻展現得淋漓盡致。 在活動中，每位書法家都親臨現場，為同學們進行書法演示和指導。他們手持毛筆，蘸墨揮毫，筆鋒游走間，一個個鮮活的文字便躍然紙上。同學們圍在老師身邊，目不轉睛地看著，眼神中充滿了好奇和敬佩，讓同學們真切地感受到了書法的魅力。 　　通過這次書法進校園活動，不僅讓同學們欣賞到了優秀的書法作品，學到了書法技巧，更讓大家感受到了中華傳統文化的博大精深。它就像一顆種子，在同學們的心中種下了對書法藝術的熱愛，相信在未來的日子里，這顆種子一定會生根發芽，茁壯成長。 翰墨傳情-丹青筑夢——宜良八中書法進校園活動暨宜良縣書法藝術作品展，愿宜良八中的同學們能夠在書法的世界里盡情遨游，用手中的筆書寫出屬于自己的精彩人生，讓中華傳統文化在新時代綻放出更加絢爛的光彩。 宜良縣書法家協會主席譚志剛老師開幕式演講稿 大家下午好! 非常高興能夠來到宜良八中這所充滿活力與希望的中學，開展此次書法進校園活動。今天的書法進校園活動是由縣書協、縣老干書協、縣硬筆書協和老年大學以及宜良八中共同舉辦的。目的是開展書法普及教育，培養同學們的書法興趣，引導大家寫好中國字，傳承好中華傳統文化。書法，作為中國傳統文化的瑰寶，承載著中華民族數千年的文明傳承，今天我們相聚在這里，共同開啟一場與書法的美妙邂逅。同學們，當我們提到書法，大家耳邊可能會回響起過去聽過的一些書法故事（張芝：池水盡墨，懷素：蕉葉練字，智永：退筆家，顏真卿：泥墻為紙，歐陽詢：睡以觀碑，鄭虔：家貧、柿葉練字、詩書畫三絕，王獻之：依缸練字、十八缸水，父認可）。腦海中可能會浮現出那一幅幅或雄渾大氣、或飄逸酒脫、或端莊秀麗的書法作品。書法不僅僅是簡單地書寫漢字，它更是一種獨特的藝術表達形式。每一個筆畫，都蘊含著書寫者的情感、氣質與修養；每一個字，都是一個小小的世界，構建出中華民族博大精深的文化體系。書法有著深厚的歷史底蘊。從古老的甲骨文開始，我們的祖先就在龜甲獸骨上刻下對自然、對生活的認知與祈愿。隨著時間的推移，篆、隸、楷、行、草等各種書體相繼出 　　并發展成熟，它們猶如璀璨的星辰，在歷史的長河中閃耀著獨特的光芒。透過這些不同書體的演變，我們仿佛能看到古人的生活場景、思想境界以及社會的發展變革。那些流傳干古的書法名作，如王義之的《蘭亭集序》，文字間流淌著的不僅是筆墨的韻味，更是對人生短暫的感慨和對自然永恒的敬仰：顏真卿的《祭侄文稿》，筆筆泣血，憤怒與悲痛躍然紙上，讓我們感受到忠臣義士在國家危難之際的赤誠之心。這些作品之所以能夠跨越時空，震撼我們的心靈，正是因為書法將文字的內涵與藝術的感染力完美結合。在現代社會，書法依然有著不可替代的價值。（手機、電腦、Al、機器人、Deepseek 梁文鋒廣東農村學霸全球 Ai 領軍、卷面書寫）學習書法有助于提升同學們的審美能力。一幅好的書法作品就像一首優美的樂章，有起有伏，有緩有急。線條的粗細、長短、疏密，墨色的濃淡干濕，構成了一幅豐富多彩的視覺畫卷。在欣賞和書寫書法的過程中，同學們能夠學會感受美、發現美、創造美，從而提高自身的審美情趣，讓生活充滿更多對美的追求。書法還能培養同學們的耐心與專注力。在這個快節奏的時代，我們往往容易變得浮躁。而書法需要靜下心來，一筆一劃地去書寫，全神貫注于每一個筆畫的起筆、運筆和收筆。在這個過程中，同學們的心靈得到了凈化，能夠學會沉穩和堅持，這對大家今后的學習和生活都將產生深遠的影響。 對于我們的校園文化來說，書法更是一抹亮色。校園是文化傳承和育人的重要場所，將書法融入校園文化建設，可以豐富同學們的課余生活，營造濃厚的文化氛圍。開展書法社團活動，舉辦公益書法講座，設立書法展覽區域，這些都能讓同學們有更多的機會接觸和學習書法，在校園內形成熱愛書法、學習書法的良好風氣，讓古老的書法藝術在校園里煥發出新的生機與活力。在這里，我希望同學們能夠積極參與到書法學習中來。同學們可能覺得書法是一件高深難學的事情，其實不然。只要大家懷揣著對書法的熱愛，從最基本的筆畫練起，從簡單的漢字開始寫起，持之以恒，就一定能夠逐漸領略書法的魅力。同學們，書法就像一位無聲的老師，在潛移默化中滋養著大家的心靈。讓我們一起努力，傳承和弘揚中華書法文化，用筆墨書寫美好的未來!謝謝大家!

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