清明時節，幼芽寄思?—示范幼兒園小五班

石柱縣示范幼兒園

人間四月春，風起正清明??春光爛漫處，樂游春日景?與清明時節撞個滿懷......? 清明節既是傳統節日，又是二十四節氣之一。古人將春分后的這一節氣稱為“清明”，也叫“踏青節”、“祭祖節、“三月節”。? 在這個陽光明媚、草木萌動、生機盎然的時節，示范幼兒園小五班的小朋友們開啟了一場關于清明的探尋之旅...... 書中話清明 清明，是個什么樣的日子？“媽媽說，最近天氣晴朗，清明節是春天里的發生的節日。”“我爸爸說，清明節要吃青團和清明粑粑！”“奶奶說，清明我們可以出去玩，叫做踏青。”......? 小朋友們你一言我一語地交流起來，童言稚語訴說著他們在爸爸媽媽那兒了解到的清明知識。 　　為了讓小朋友們更加系統地熟悉清明節及其相關習俗，老師開展了一堂《清明節》的集教活動。 　　看，小朋友們聚精會神的聆聽著老師講述清明節的起源、傳統、習俗等知識。? 通過老師細致且耐心地講解，小朋友們的腦海中已經建構起了一個美好有趣的清明節“藍圖”。 　　隨后，老師提供了繪本《清明節》和《奶奶的青團》讓小朋友們閱讀，使清明節“朦朧”的形狀在繪本童趣特色的畫面上慢慢“顯形”。 畫紙繪清明 “老師，我想把清明節的習俗畫下來。”小朋友們在聽了繪本故事后，用五彩畫筆把清明節的習俗描繪在紙上。 　　小朋友們的腦袋瓜兒總是藏著奇妙的想法。他們用畫筆把清明節的習俗，如吃青團、放風箏、掃墓、蕩秋千等，一一畫在紙上。 　　在繪畫過程中發展了小朋友手部肌肉精細動作的能力，培養了線條色彩的審美能力。 　　除了用五顏六色的筆進行繪畫，清明節的習俗也有不一樣的展現方式，如拼貼畫。 　　小朋友們調動各種感官，貼畫過程中，既提升了手眼協調的一致性，又發展了平面圖形轉立體的空間設計感。 田間尋清明 有了一個關于清明節的雛形，小朋友們愈發對清明踏青充滿了期待和好奇。? 在春風和煦、春暖花開的周末時光，小五班的家長們帶領寶貝踏入田間鄉野，去尋找清明菜。 　　小朋友們紛紛化身“尋寶人”，和爸爸媽媽穿梭在田檻上、鄉間小道中，興致勃勃地埋頭“苦尋”。 　　瞧，有的小朋友拉著爸爸媽媽的衣角要和挖到的野菜合影留戀；有的小朋友變成了姐姐身后的“小尾巴”蹦蹦跳跳地尋覓清明菜；有的小朋友選擇了自己家“菜園子”作為尋找野菜的探索地。 　　無論是在戶外豐富的自然環境下，還是室內簡單的場景里，小朋友們都和家人共同行動、親身體驗、動手操作，收獲了清明踏青尋野菜的樂趣。 舌尖品清明 那么如何讓清明節更有節日氛圍感呢？清明節的美食各式各樣，有青團、清明粑、艾餃、馓子、薄餅等。 　　小朋友們最喜歡吃哪一種美食，由他們自己決定。老師把打印好的清明粑、艾餃、青團、薄餅圖片分別粘貼到卡紙上。? 小朋友們人手一張貼貼紙，將其貼到喜歡的食物那一欄。經過小朋友們認真的思考，他們票選出了最想吃的清明美食—清明粑。 　　小朋友們成功采摘到了清明粑的原材料—清明菜，接下來，就開始清明粑的制作啦！ 　　小朋友撩起袖子，干勁滿滿，于方寸之間”施展“乾坤挪移”手法，嘩啦啦，干凈了！? 待水煮沸后，將清明菜陸續下鍋，小朋友有模有樣地拿著鍋鏟進行翻攪。? 接著，可愛的小手把煮熟的清明菜放進攪拌機里快速運轉，變成了清明餡兒。 　　這時候，孩子戴上手套用多種技法揉搓餡料，加入美味的配料蝦球使得清明粑的口感更為豐富。 　　最后，包圓、封口，香噴噴的清明粑出爐啦！? 小朋友臉上洋溢著滿滿的幸福，正在品嘗親手制作的清明粑。 　　孩童尚小，卻已漸漸領悟清明節氣與節日的深意。? 留在孩子們心中的清明文化是一粒種子，它沉睡在記憶里。? 也許會在未來某一天破土而出，蓬勃出一個嶄新的春天。

跆拳道,波多野结衣结婚了吗,JAPANESE50MATURE亂倫,美女视频黄网站免费观看

清明時節，幼芽寄思?—示范幼兒園小五班

石柱縣示范幼兒園