——襄陽(yáng)市老年大學(xué)攝影系掀起學(xué)習(xí)郭偉老師熱潮 <h5>襄陽(yáng)市老年大學(xué)攝影系黨總支副書記、基礎(chǔ)攝影教研室主任郭偉</h5> <b>以榜樣之光，照亮教育初心</b> 2025年3月5日，正值學(xué)雷鋒紀(jì)念日，襄陽(yáng)市老年大學(xué)攝影系召開(kāi)了一場(chǎng)意義非凡的表彰大會(huì)，授予郭偉老師“模范教師”榮譽(yù)稱號(hào)。禮堂內(nèi)，一幅幅由郭偉老師指導(dǎo)學(xué)員拍攝的教學(xué)鏡頭，讓在座的師生感受到了一位教育匠人十年如一日的堅(jiān)守與奉獻(xiàn)。這場(chǎng)大會(huì)不僅是對(duì)郭偉老師個(gè)人的褒獎(jiǎng)，更是一次教育初心的喚醒。攝影系號(hào)召全體師生以郭偉老師為榜樣，掀起了一場(chǎng)“學(xué)模范精神、爭(zhēng)銀發(fā)楷模”的熱潮，讓更多師生成為“追光者”，托起銀發(fā)學(xué)子的藝術(shù)夢(mèng)想。 匠心育人：用光影雕刻生命的溫度 <p class="ql-block"><b>全員行動(dòng)：學(xué)榜樣精神，踐教育擔(dān)當(dāng)</b></p> 表彰大會(huì)結(jié)束后，攝影系各教研室聞令而動(dòng)，迅速部署學(xué)習(xí)活動(dòng)，將郭偉老師的精神轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。 <b>攝影研究院教研室：以行動(dòng)詮釋“學(xué)榜樣、見(jiàn)真章”</b> 教研室第一時(shí)間組織全體師生學(xué)習(xí)《關(guān)于開(kāi)展向模范教師郭偉同志學(xué)習(xí)的決定》，通過(guò)文件傳達(dá)、觀看表彰大會(huì)錄像、專題討論等形式，深入領(lǐng)會(huì)郭偉老師的教育理念。學(xué)員蔡聰玲感慨：“郭老師是銀齡人‘離崗不離黨、退休不褪色’的典范，她的精神激勵(lì)我們老有所為、發(fā)光發(fā)熱！”教研室教師更是躬身力行：王平老師利用周末帶領(lǐng)學(xué)員赴西門橋、唐城等地采風(fēng)，在實(shí)戰(zhàn)中提升技能；生態(tài)班金耀平老師，帶領(lǐng)學(xué)員趙華軍、顏昌軍、馮廣軍、馬先耀、等10人自己購(gòu)買材料，在萬(wàn)山梅園搭建鳥(niǎo)棚，為學(xué)員創(chuàng)造拍攝條件；學(xué)員劉俊國(guó)，積極協(xié)調(diào)為班級(jí)采風(fēng)創(chuàng)作提供幫助；助教李耀民克服家庭困難，主動(dòng)承擔(dān)多項(xiàng)班級(jí)事務(wù)……“學(xué)榜樣”的熱潮迅速轉(zhuǎn)化為“做榜樣”的實(shí)踐。 <b>后期教研室：創(chuàng)新形式，讓學(xué)習(xí)“入心見(jiàn)行”</b> 后期教研室以“雙學(xué)雙促”專題活動(dòng)為抓手，將學(xué)習(xí)郭偉精神與專業(yè)教學(xué)深度融合。人像后期班開(kāi)展“愛(ài)心、耐心、匠心”三心育人法對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)學(xué)員用人像攝影服務(wù)社會(huì)；特技班和航拍班教師盛永新老師學(xué)員觀看郭偉事跡視頻后，激動(dòng)表示：“她讓我們看到教育的本質(zhì)是生命的彼此照亮！”教研室還發(fā)起“日行一善”行動(dòng)，鼓勵(lì)師生走進(jìn)農(nóng)村、學(xué)校，用鏡頭記錄善與美，傳遞正能量。 <b>微電影教研室：鏡頭為筆， 光影為墨，書寫生活畫卷</b> 郭偉老師扎根老年教育一線，始終秉持“技術(shù)是骨架，思想是靈魂”的教學(xué)理念。課堂上，她為尋找最佳拍攝角度，或跪或趴，用身體力行詮釋何為“最美的鏡頭”；面對(duì)老年學(xué)員的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，她以“愛(ài)心、耐心、匠心”三心育人，針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每位學(xué)員“不掉隊(duì)、有進(jìn)步”。學(xué)員賈東明動(dòng)情回憶：“郭老師訂閱的雜志、發(fā)送的叮嚀短信、手把手的示范，讓我們明白教育不是剎那的煙火，而是靜默的星河。”在她眼中，攝影不僅是技術(shù)的傳授，更是情感的傳遞。她引導(dǎo)學(xué)員用鏡頭捕捉人與人、人與景、人與物的溫度，讓影像成為生命故事的顯影劑。 表彰大會(huì)上，郭偉老師的一句“最好的照片不在相機(jī)里，而在拍攝者眼里的光”令全場(chǎng)動(dòng)容。這束光，是教育者以專業(yè)素養(yǎng)打磨鏡頭語(yǔ)言的執(zhí)著，是以人文情懷照亮銀發(fā)求知路的赤誠(chéng)，更是老年學(xué)員在歲月遲暮中重燃對(duì)生活的熱愛(ài)與對(duì)美的追求。 <b>手機(jī)攝影教研室：擴(kuò)容提質(zhì)，續(xù)寫教育薪火</b> 手機(jī)攝影教研室以班級(jí)為單位，組織學(xué)員研讀《郭偉先進(jìn)事跡宣傳稿》，將表彰會(huì)視頻及美篇宣傳稿轉(zhuǎn)發(fā)到各個(gè)班群，讓學(xué)員深入了解郭偉老師的先進(jìn)事跡，并號(hào)召學(xué)員結(jié)合實(shí)際撰寫心得體會(huì)。學(xué)員們紛紛表示要以她為榜樣，提升自身素養(yǎng)。學(xué)員汪國(guó)元表示：“郭老師用鏡頭詮釋了‘老有所為’的真諦，她的故事激勵(lì)我們以攝影記錄時(shí)代、服務(wù)社會(huì)。<br data-filtered="filtered">學(xué)員周尚軼感慨：“郭老師年逾七旬仍堅(jiān)持學(xué)習(xí)新技術(shù)，她的熱情讓我們明白，年齡不是追求夢(mèng)想的障礙。 為響應(yīng)“培養(yǎng)更多郭偉式教師”的號(hào)召，手機(jī)攝影教研室擬優(yōu)化班級(jí)設(shè)置，擴(kuò)大招生規(guī)模、完善梯級(jí)教育體系，并嚴(yán)格選拔“思想品德過(guò)硬、樂(lè)于奉獻(xiàn)”的教師及助教充實(shí)到教學(xué)團(tuán)隊(duì)中。教研室主任王樂(lè)田表示：“我們要以郭偉老師為榜樣,全身心投身于老年攝影教育中去，把自己活成一道光,去點(diǎn)燃學(xué)員對(duì)攝影的熱情火焰，樂(lè)中學(xué)，學(xué)中樂(lè)，在攝影的道路上逐夢(mèng)同行，不負(fù)韶華！。” <b>銀齡心聲：以鏡頭為筆，書寫最美夕陽(yáng)</b> 學(xué)習(xí)熱潮中，學(xué)員們的創(chuàng)作熱情空前高漲。創(chuàng)作班扈青在班級(jí)的作品分享受到學(xué)員好評(píng)；優(yōu)秀學(xué)員王詠梅主動(dòng)幫助他人制作課件，踐行“互助共進(jìn)”的郭偉精神；研討班學(xué)員走進(jìn)社區(qū)，為留守老人拍攝肖像，用影像溫暖人心。“郭老師教會(huì)我們，攝影不僅是記錄，更是對(duì)生命的致敬。”學(xué)員劉俊國(guó)的話道出了眾人的心聲。 <b>薪火相傳：讓教育之光永駐心間</b> 這場(chǎng)學(xué)習(xí)熱潮，是一次精神的洗禮，更是一場(chǎng)教育的接力。攝影系主任陶宜軍在總結(jié)中強(qiáng)調(diào)：“郭偉老師用匠心與熱愛(ài)為老年教育樹(shù)立了標(biāo)桿。我們要將她的精神內(nèi)化于心、外化于行，讓每一位教師都成為‘眼中有光、心中有愛(ài)’的引路人。”未來(lái)，攝影系將持續(xù)深化學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)設(shè)立“郭偉教學(xué)示范崗”、開(kāi)展“銀齡模范”評(píng)選等措施，推動(dòng)老年教育高質(zhì)量發(fā)展。 光影深處，初心如炬。郭偉老師的故事，正在襄陽(yáng)市老年大學(xué)攝影系續(xù)寫新的篇章。在這里，銀發(fā)學(xué)子以鏡頭為筆，以光影為墨，在生命的畫卷上描繪出最美的夕陽(yáng)紅；在這里，教育匠人們以榜樣為燈，以奉獻(xiàn)為舟，在老齡化社會(huì)的長(zhǎng)河中駛向更溫暖的未來(lái)。 <h5><span style="font-size:15px;">編撰/王樂(lè)田</span></h5><h5><span style="font-size:15px;">圖片/陳鴻</span></h5><h5><span style="font-size:15px;">審核/陶宜軍</span></h5>
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