你只管翻山，答案在云端——通許求實(shí)八四班晨會(huì)

蔡晨曦

通許求實(shí)學(xué)校一直踐行“四溫”教育，讓每一個(gè)孩子學(xué)習(xí)著，成長著，快樂著。我們始終相信，教育是一場雙向奔赴，教育是一場美麗的遇見，教育是一段生命的成長。 　　多彩晨會(huì)是增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，形成班級(jí)文化的重要載體。在我們學(xué)校每日推進(jìn)，常抓不懈。 3月31日晨會(huì)主題消防警鐘長鳴，安全伴我同行。 　　歷史的長河中，無數(shù)次的火災(zāi)故事給我們敲響了警鐘。“消防警鐘長鳴、安全伴我同行”，這絕不僅僅是一句口號(hào)、一次活動(dòng)，更是我們每個(gè)人時(shí)刻都應(yīng)該牢記于心的要事、大事！ 　　安全是師生幸福生活的保證，安全是學(xué)校健康發(fā)展的前提；安全不僅關(guān)系師生本人、關(guān)系學(xué)校、關(guān)系家庭，安全同時(shí)也關(guān)系到我們整個(gè)社會(huì)、整個(gè)國家和整個(gè)民族。孩子們，讓我們爭做安全小衛(wèi)士，在家中宣講消防；讓我們熱愛學(xué)習(xí)，在校園中演繹活力，幸福成長；讓我們珍愛生命，在生活中處處留意，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)！ 　　全民消防，生命至上！安全無小事，防范在日常，孩子們，讓我們從現(xiàn)在做起，樹立消防發(fā)展的理念，將消防安全的種子深植心中，用我們實(shí)際的行動(dòng)織就一張牢固的安全網(wǎng)；讓我們的校園成為最安全、最溫暖的學(xué)習(xí)樂園，讓我們的夢(mèng)想在安全的天空下自由飛翔！ 4月1日晨會(huì)主題單絲不成線，獨(dú)木不成林。 　　古語有言:獨(dú)木不成林，單絲難成線。一棵樹木不足形成森林的蒼郁遼闊;一根蠶絲，難以織就綢緞的華美錦繡。唯有凝聚合力，如江河齊匯入海，方能奔涌成時(shí)代浪潮;如樹木共聚一偶，才能林立為世紀(jì)低柱。 合作是成功之本，助力個(gè)人低礪前行。人與人之間不是座座孤島，互不相干。成功并非一人之力，而靠“眾人拾柴火焰高”，以合作為本，為成功奠定基石，同時(shí)也讓個(gè)人價(jià)值在事業(yè)中盡顯。 　　《孟子》有言:“天時(shí)不如地利，地利不如人和。”在社會(huì)發(fā)展中亦是如此，唯有凝聚人心，共赴時(shí)代潮流，才能讓社會(huì)穩(wěn)健發(fā)展。 4月2日晨會(huì)主題知行合一，方可成就學(xué)業(yè)。 　　我們往往會(huì)有很多想法，卻很少付諸行動(dòng)；我們往往懂得許多大道理，卻總是過不好這一生。歸根結(jié)底，是我們空有許多想法，卻總不能付諸行動(dòng)。明代思想家王陽明曾說過“知者行之始，行者知之成”。這說明，空有“知”而無“行”，只能是行百里者半九十，而唯有將“行”付諸于“知”之上，知行合一，方能致遠(yuǎn)。 　　“知”既是“行的主意”，也是“行”所實(shí)現(xiàn)的意識(shí)結(jié)果；“行”既是“知的工夫”，也是“知”所展開的實(shí)踐維度。通過“行”而實(shí)現(xiàn)“知”，通過“知”而實(shí)現(xiàn)“行”，所以王陽明認(rèn)為，知、行是兩個(gè)字說一個(gè)工夫，“知之真切篤實(shí)處即是行，行之明覺精察處即是知。知行工夫，本不可離”。王陽明非常善于作戰(zhàn)，幾乎戰(zhàn)無不勝，他每到一個(gè)地方，第一樁做的事，就是親自勘踏地形，實(shí)地了解山川地理、道路交通、敵我雙方的軍事設(shè)施及兵力部署等方面的實(shí)際情況。通過實(shí)際行動(dòng)來獲得戰(zhàn)爭地點(diǎn)的“真知”，通過“真知”來取得戰(zhàn)爭行動(dòng)的勝利，“知行合一”即是王陽明戰(zhàn)無不勝的“秘訣”。 4月3日晨會(huì)主題清明融于情，紅色潤于心。 　　清明節(jié)的由來可以追溯到兩千多年前的春秋時(shí)代。晉國公子重耳逃亡在外，跟隨他的介子推不惜從自己的腿上割下一塊肉讓他充饑。后來，重耳回到晉國做了國君，封賞所有跟隨他流亡在外的隨從，惟獨(dú)介子推拒絕接受封賞，他帶了母親隱居綿山，不肯出來。晉文公無計(jì)可施，只好放火燒山，結(jié)果介子推母子燒死了。為了紀(jì)念介子推，晉文公下令每年的這一天禁止生火，家家戶戶只能吃生冷的食物，這就是寒食節(jié)的來源，也是清明節(jié)的由來。 　　清明節(jié)是一個(gè)紀(jì)念祖先的節(jié)日，“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，每當(dāng)這個(gè)特殊的時(shí)候，人們都會(huì)倍加思念已經(jīng)離去的親人，心情難免傷感。在清明節(jié)前后的十幾天內(nèi)，每家每戶的孩子，都會(huì)在長輩的帶領(lǐng)下，舉家祭掃祖先的靈墓，既是為傳承每一家生生不息的家風(fēng)和美德，也是行孝的具體表現(xiàn)。 　　我想清明的含義不僅僅是追思故人，這更能夠引申為不忘過去，不畏未來。不忘過去是不忘革命先烈的拼搏精神，是他們遇到困難時(shí)絲毫不退讓的勇氣，是他們將一件事持之以恒的毅力，是敢于堅(jiān)持自我想法的執(zhí)著。這樣的精神不僅僅值得我們?nèi)プ冯S，更值得將它應(yīng)用于學(xué)習(xí)之上。擁有應(yīng)對(duì)難題時(shí)的鉆研精神，不斷突破自我的決心，才能更上一層樓。追憶先祖的恩德，回憶不再是生活的負(fù)擔(dān)，微笑著重新?lián)P起生活的風(fēng)帆，人生永遠(yuǎn)是美麗的春天。讓我們帶著春天的祝福不斷奮斗，不斷前進(jìn)！ 　　孩子們：時(shí)間是最公正的匠人。它不偏愛捷足者，亦不辜負(fù)篤行人。若你正獨(dú)行于長夜，請(qǐng)記得：星辰在云層后醞釀光芒，蟬蛹于地底丈量光陰。只管埋首耕耘，像沙漠胡楊向下扎根，像山澗細(xì)流迂回向前。終有一日，時(shí)光會(huì)捧出所有沉默的答案——或許是一樹花開，一川江月，又或是一個(gè)讓世界輕輕驚嘆的瞬間…… 　　親愛的八四班的孩子們：在通許求實(shí)“四溫”教育的感召下，讓我們攜手并進(jìn)，把堅(jiān)持的種子種在青春的沃土里，用汗水和熱情澆灌它，讓它在我們的人生中生根發(fā)芽，最終長成參天大樹。相信只要我們堅(jiān)持不懈，就一定能創(chuàng)造出屬于自己的精彩人生。

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蔡晨曦