<p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">【昵稱】妥帥</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">【美篇號】31488537</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">【圖片】妥帥</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">【音樂】古箏·《水鄉(xiāng)江南》</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">【編輯】妥帥</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">近代畫家施云翔青綠山水經(jīng)典作品《夕照山更綠》</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 在那間彌漫著淡淡墨香的九江老年大學(xué)山水繪畫教室里，時光仿佛被調(diào)慢了節(jié)奏，變得悠然且靜謐。窗外，偶爾傳來的幾聲清脆鳥鳴，為這寧靜的空間增添了幾分靈動，也似是從故鄉(xiāng)廬山林間飄來的呼喚，輕輕撩動著心底那根關(guān)于鄉(xiāng)愁的弦。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 陽光如金色絲線，透過窗戶，輕柔地灑在排列整齊的畫案上，給潔白的宣紙鍍上一層柔和光暈。而我的手機(jī)，就靜靜躺在畫案一角，屏幕暗著，卻似藏著無數(shù)關(guān)于故鄉(xiāng)山水的秘密。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 今天，周燕燕老師要引領(lǐng)我們踏上一場特殊的藝術(shù)之旅——臨摹近代畫家施云翔的經(jīng)典之作《夕照山更綠》。講臺上，施云翔先生的那幅畫作被投影放大，瞬間吸引了所有人的目光。畫中的世界，宛如我記憶中故鄉(xiāng)在夕陽下的模樣，神秘而迷人。巍峨的山峰拔地而起，在夕陽映照下，山體暈染出層次豐富的色調(diào)，綠意與暖色調(diào)交織碰撞，訴說著大自然的神奇瑰麗。嶙峋的山石紋理清晰，仿佛承載著故鄉(xiāng)歲月的滄桑；蒼勁的樹木姿態(tài)各異，有的枝葉繁茂，似在微風(fēng)中輕輕搖曳，有的枝干虬曲，盡顯古樸之態(tài)；隱匿于山林間的屋舍，雖小巧卻充滿生活氣息，像極故鄉(xiāng)廬山腳下那守護(hù)著幾代人的老房子，靜靜見證著時光流轉(zhuǎn)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 在九江老年大學(xué)的山水繪畫課堂上，我正對著施云翔先生的《夕照山更綠》臨摹。墨香在教室里悠悠彌漫，陽光透過窗戶，在畫案上灑下斑駁光影。</span></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">作者臨摹施云翔《夕照山更綠》小品，69x138cm2，年代2025年4月1日</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 我握著毛筆，目光在原作與宣紙間游移，下筆卻有些遲疑。不經(jīng)意間，視線掃到了放在畫案一角的手機(jī)。手機(jī)屏幕暗著，可我知道，里面靜靜躺著一幅我在故鄉(xiāng)寫生的畫——《廬山飛瀑》。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 輕輕放下毛筆，我拿起手機(jī)，點開相冊，那幅《廬山飛瀑》躍然眼前。畫里，廬山的峰巒巍峨聳立，瀑布如銀河落九天般氣勢磅礴，旁邊的樹木姿態(tài)各異，還有一位古人模樣的人物于橋邊佇立，似在沉醉這壯美景色。唐代大詩人李白 《望廬山瀑布》涌入耳邊:“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。看著這幅寫生畫，故鄉(xiāng)的模樣在我心底漸漸清晰。記得那天，我背著畫具，沿著熟悉的小徑走向廬山。一路上，鄉(xiāng)音縈繞在耳邊，那帶著九江獨特韻味的話語，親切又溫暖。路過兒時玩耍的老房子，它雖已有些破舊，可門前那棵老槐樹依舊枝繁葉茂，像一位忠誠的衛(wèi)士。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 到了廬山秀峰腳下，抬眼望去，瀑布的轟鳴聲傳入耳中。那飛流直下的瀑布，濺起的水花在陽光里閃爍，宛如碎玉。我找了個合適的位置坐下，開始寫生。畫的時候，過往的記憶不斷翻涌。小時候，父母常帶著我來廬山游玩，我們在山間小路上漫步，聽他們講述廬山的傳說故事；和小伙伴們在山腳下嬉戲打鬧，比賽誰能更快找到形狀奇特的石頭……</span></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">作者故鄉(xiāng)寫生畫《廬山飛瀑》</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 如今，看著手機(jī)里這幅寫生畫，那些故鄉(xiāng)的人和事仿佛就在眼前。耳邊似乎又響起了父母的嘮叨聲、小伙伴們的歡笑聲，還有那瀑布永不停歇的奔騰聲。鄉(xiāng)愁，就像這廬山的云霧，在心底彌漫開來，絲絲縷縷，纏纏綿綿。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 我把手機(jī)貼在胸口，片刻后又輕輕放下。重新拿起毛筆，我想把對故鄉(xiāng)的這份眷戀，融入到正在臨摹的《夕照山更綠》中，讓這筆墨，也能承載我對故鄉(xiāng)九江那無盡的思念 。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 周燕燕老師身著一襲素凈的中式服裝，優(yōu)雅地站在畫前，手中畫筆輕輕點在畫面上：“同學(xué)們，大家看這山石的皴法。施先生運用得極為老道，他以獨特的筆觸，或輕或重，或疾或徐，通過墨色的濃淡變化，巧妙地展現(xiàn)出石頭的質(zhì)感和立體感。這每一道皴紋，都像是石頭的肌膚紋理，蘊含著大自然的鬼斧神工。還有這樹木的勾勒，枝干的走勢猶如人的脈絡(luò)，要順著它的生長態(tài)勢去描繪，樹葉的點染更是關(guān)鍵，疏密之間，盡顯生機(jī)。大家一定要用心去體會。”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 同學(xué)們紛紛圍攏過來，眼神中滿是專注與好奇。我也湊上前去，微微前傾身體，側(cè)耳傾聽，生怕錯過任何一個細(xì)節(jié)。此時，手機(jī)屏幕在畫案一角微微反光，我想到手機(jī)里存著廬山腳下老房子旁那棵歪脖子樹的照片。那棵樹，從我記事起就矗立在那里，樹干扭曲卻枝繁葉茂，像一位默默守護(hù)家園的老者。每次看到它，心中就涌起一股溫暖與安寧。</span></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">九江老年大學(xué)山水繪畫班周燕燕老師正在教學(xué)</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 回到自己的畫案后，教室里一時間只有輕微的動靜。大家各自小心翼翼地研墨，墨塊在硯臺中緩緩轉(zhuǎn)動，發(fā)出細(xì)微而沉穩(wěn)的聲響，似在為這場藝術(shù)創(chuàng)作奏響序曲。我靜靜地凝視著面前潔白無瑕的宣紙，心中既有對原作的深深敬畏，又有想要挑戰(zhàn)自我的強(qiáng)烈沖動。拿起毛筆，蘸上墨汁，可剛要落筆，手卻不由自主地有些遲疑。那潔白的宣紙，如同一片純凈的天空，讓我生怕自己的一筆一劃會打破這份寧靜與美好。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 周老師似乎察覺到了我的緊張與猶豫，她邁著輕盈的步伐，悄然走到我的身邊，輕聲說道：“別害怕，大膽下筆。臨摹，本就是一個不斷學(xué)習(xí)、不斷嘗試的過程。每一次的落筆，都是你與原作對話的契機(jī)，都是你在藝術(shù)道路上的一次探索。不要被原作的完美所束縛，要相信自己的感受與表達(dá)。”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 深吸一口氣，我定下心神，努力讓自己的思緒平靜下來。腦海中浮現(xiàn)出原作中山峰的輪廓，也浮現(xiàn)出故鄉(xiāng)山巒的樣子，我緩緩落筆，從遠(yuǎn)處的山巒開始勾勒。筆尖與宣紙輕輕觸碰，那細(xì)膩的觸感仿佛電流一般，從指尖傳遍全身。我努力回憶著周老師講解的要點，力求把握好線條的輕重、曲直。畫著畫著，我仿佛漸漸走進(jìn)了畫里的山水世界，也走進(jìn)了記憶中故鄉(xiāng)的山水間。那陡峭的山峰，需要用剛勁有力的線條來表現(xiàn)其險峻，我便運足腕力，讓線條在宣紙上堅定地游走，就像故鄉(xiāng)的山，歷經(jīng)風(fēng)雨卻始終堅毅；而蔥郁的樹木，則要用靈動的筆觸去描繪枝葉的繁茂，我便放緩速度，用心去勾勒每一片葉子的形態(tài)，如同描繪故鄉(xiāng)那棵陪伴我長大的樹。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 身旁的同學(xué)們，也都沉浸在自己的創(chuàng)作世界里。有的微微皺眉，眼神緊緊盯著畫面，仿佛要將自己的全部精力都傾注其中，仔細(xì)斟酌每一筆的位置；有的則不時停下筆，輕輕放下毛筆，與旁邊的人交流幾句，分享自己在臨摹過程中的心得與困惑，那專注而投入的神情，讓人感受到藝術(shù)的魅力是如此強(qiáng)大，能讓大家忘卻一切煩惱與疲憊。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">周燕燕老師正在給作者示范</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 當(dāng)我終于完成這幅小品時，雖自知與原作仍有著不小的差距，但看著自己筆下初具形態(tài)的山水，心中依然涌起一股難以言表的成就感。那畫中的山峰、樹木、屋舍，雖還略顯稚嫩，卻也飽含著我對原作的理解與感悟，凝聚著我在臨摹過程中的努力與心血，更融入了我對故鄉(xiāng)深深的思念。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 周老師再次走到我身旁，細(xì)細(xì)端詳著我的作品。她的目光在畫面上緩緩移動，時而微微點頭，時而輕輕皺眉。片刻后，她微笑著說：“不錯，雖然是小品，但能看出你用心去體會原作的意境了，而且在筆墨的運用上也有自己的理解。四尺整張的山水畫確實有難度，不過只要你們像今天這樣用心去臨摹，不斷積累，不斷感悟，一定能有更大的進(jìn)步。藝術(shù)的道路沒有盡頭，每一次的臨摹與創(chuàng)作，都是一次成長的機(jī)會。”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 我輕輕拿起手機(jī)，看著相冊里故鄉(xiāng)《廬山飛瀑》寫生畫的照片，又看看面前臨摹施云翔的畫作，突然覺得，這兩者之間有著奇妙的聯(lián)系。手機(jī)里的照片，是故鄉(xiāng)真實景象的定格，是鄉(xiāng)愁的具象化；而我筆下的畫，是我對故鄉(xiāng)山水的另一種詮釋，是用藝術(shù)的方式表達(dá)對故鄉(xiāng)的眷戀。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 在九江老年大學(xué)繪畫教室里，我們以筆墨為媒介，跨越時空與施云翔先生對話。在臨摹中，我感受著山水之美，探索著繪畫的奧秘，更寄托著對故鄉(xiāng)深深的思念。每一次提筆，都是我對藝術(shù)的虔誠敬意，也是對故鄉(xiāng)的深情遙望；每一次落墨，都是我對內(nèi)心熱愛的深情表達(dá)，也是對故鄉(xiāng)記憶的細(xì)膩勾勒。這不僅僅是一場簡單的臨摹，更是我追尋藝術(shù)夢想、抒發(fā)鄉(xiāng)愁的奇妙旅程。手機(jī)里的鄉(xiāng)愁，通過畫筆，在宣紙上暈染開來，成為我心中永恒的風(fēng)景。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">?</span></p>
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