示范引領(lǐng)促成長(zhǎng)，課堂提質(zhì)共前行

麗景英華

2025年3月份，英華學(xué)校小學(xué)部以學(xué)科為單位，圍繞“高效課堂”開展了三場(chǎng)別開生面的示范課活動(dòng)。本次活動(dòng)以"聚焦核心素養(yǎng)，創(chuàng)新課堂模式"為目標(biāo)，通過教學(xué)展示、互動(dòng)研討等形式，為全校教師提供了學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。 　　語(yǔ)文示范課由青年教師盧曉媛老師執(zhí)教，以"尋找雷鋒"為主線，精心設(shè)計(jì)每個(gè)環(huán)節(jié)，課堂上盧老師通過"情境體驗(yàn)，問題驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)模式，將學(xué)科知識(shí)與生活實(shí)際緊密結(jié)合。巧妙運(yùn)用多媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境，將語(yǔ)言學(xué)習(xí)和品德教育深度融合，充分體現(xiàn)了"以學(xué)生為中心"的教學(xué)理念。學(xué)生們積極參與互動(dòng)，課堂氣氛活躍，在思維碰撞中展現(xiàn)出良好的學(xué)科素養(yǎng)。 數(shù)學(xué)示范課由優(yōu)秀教師彭月新老師執(zhí)教，課堂上彭老師以"智慧購(gòu)買跳繩”為情境主線，設(shè)計(jì)"三階遞進(jìn)"教學(xué)環(huán)節(jié):即“前測(cè)診斷、精準(zhǔn)定位”、“建模探究，思維擴(kuò)散”、“分層練習(xí)、智能進(jìn)階”，讓每個(gè)學(xué)生成為課堂的主人，在思維碰撞中獲得啟發(fā)和收獲，在探究中實(shí)操，在實(shí)操中升華，將數(shù)學(xué)生活化、趣味化。 　　英語(yǔ)示范課由曹雪妮老師執(zhí)教，曹老師通過"情境浸潤(rùn)+項(xiàng)目實(shí)踐"模式，將語(yǔ)言學(xué)習(xí)與自然科學(xué)深度融合，打通了語(yǔ)言與生活的界限，打通了學(xué)科與學(xué)科的壁壘。課堂上充分體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體地位，教師激情洋溢，學(xué)生精神飽滿，多樣的教學(xué)方法和手段更是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了輕松愉悅的沉浸式學(xué)習(xí)環(huán)境，讓英語(yǔ)課堂充滿了知識(shí)與趣味。 　　示范課結(jié)束后，吳校長(zhǎng)和李校長(zhǎng)針對(duì)三位老師的課進(jìn)行了客觀、全面的評(píng)價(jià)、總結(jié)，在總結(jié)中強(qiáng)調(diào):"示范課是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要載體。希望全體教師以此次活動(dòng)為契機(jī)，持續(xù)深化課堂改革，為培養(yǎng)'五育并舉'的新時(shí)代人才貢獻(xiàn)智慧。"今后，學(xué)校將會(huì)繼續(xù)開展系列教研活動(dòng)，通過"示范領(lǐng)航、以研促教”等舉措，全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。 圖文編輯：王潤(rùn)麗初審：李瑞芬終審：吳平

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示范引領(lǐng)促成長(zhǎng)，課堂提質(zhì)共前行

麗景英華