深耕地圖命題技術賦能地理測評創新

靜

時間：2025年4月2日下午15：00地點：海口市教育研究培訓院304主題：地理測評中的地圖制作與處理主講人：宋勤主持人：陳運敏參與人：初高中命題組成員、骨干教師、海口市孫靜初中地理名師工作室成員春陽輕灑，溫柔了春日的畫卷。春天靈動明媚，春意的舉手投足間盡顯生機。春天映入了地理人的眼簾，叩響了地理人的心弦，化作了地理人的深深眷戀。 為精準回應新時代地理命題改革需求，切實提升教師原創地圖制作與處理能力，4月3日，市教育研究院地理教研員陳運敏特邀海南師范大學教授宋勤，在304報告廳開展"地理測評中的地圖制與處理"專題培訓。本次活動針對一線教師在地圖命題中普遍存在的原創性不足、規范性缺失等痛點，通過理論講解、案例剖析與實操指導相結合的方式，系統傳授地理信息數字化處理、地圖符號規范設計、命題情境融合創新等核心技術，助力教師突破測評地圖制作瓶頸，為地理學科命題質量提升注入專業動能。 本次專題培訓圍繞地理測評命題中的地圖制作核心技術，構建"理論認知-工具實操-問題解決"三位一體的培訓體系，專家通過三大模塊實現精準賦能。 專家從PISA科學評估框架切入，深度解析地理核心素養導向下的命題邏輯，結合"廣西西北龍卷地""沖積扇"等典型案例，系統闡釋地理測評中文字材料、統計圖表等多元情境載體的設計要點。針對教師普遍存在的"數據獲取難"痛點，現場演示WPS基礎處理技巧（對比度調整、灰度設置等），并重磅推薦"地理大數據平臺""資源環境科學數據平臺"等權威數據源，有效破解素材采集困境。 在AI+PS線劃地圖制作環節，專家針對"底圖信息冗余""符號添加困難"等高頻問題，通過"保留核心要素-智能擦除-矢量疊加"三步法，現場演示如何去除干擾信息并精準添加鐵路線、等高線等專業符號。在Surfer軟件實訓中，結合地理統計圖制作需求，手把手教學等值線生成、色彩優化等關鍵技術，使抽象地理數據轉化為可視化命題素材。 在互動答疑環節，專家針對教師提出的"政區界線誤擦補全""經緯線精準插入"等實操難點，通過"局部截圖修復""坐標系參數設置"等實用技巧現場答疑，以"問題即案例"的教學方式，實現從"知其然"到"知其所以然"的能力躍升。 現場氛圍熱烈，座無虛席，還有一些老師教師甚至已經坐到了門口。不少教師在筆記本上密密麻麻記錄著修圖技術要點，數位年輕教師全程用手機錄制視頻準備課后復習。當專家公布數據平臺網址時，全場響起此起彼伏的拍照聲，這種沉浸式的學習場景，正是地理教師群體追求專業精進的生動寫照。 教育者的專業成長是永不停歇的征程。當數字化浪潮席卷教育領域，地理教師們正以"歸零心態"重新出發：從AI智能制圖到大數據平臺，從理論認知重構到實操技術突破，每一次學習都是向未來教育更近一步的跋涉。本次培訓中，教師們專注記錄的身影與調試軟件的專注，印證著"終身學習"的教育真諦。那些手機里保存的培訓視頻、筆記本上標注的技術要點，都是教育者在數字時代與時俱進的生動注腳。當教研團隊將"精準賦能"轉化為看得見的成長階梯，當專家智慧化作教師手中的數字畫筆，我們正共同書寫著新時代地理教育的創新篇章——這既是對教育初心的堅守，更是對未來教育的莊嚴承諾。 本次培訓體現三大特色：一是靶向精準，直擊"原創性不足、規范性缺失"兩大命題痛點；二是技術前沿，融合AI智能與專業制圖工具提升制作效率；三是資源賦能，提供權威數據平臺+工具包雙重支持。參訓教師普遍反饋"案例實用、技術解渴、資源解渴"，特別是"擦除修復演示""數據平臺推薦"等環節"很具價值。專家以"理論+實操+答疑"的立體教學模式，為地理教師突破地圖命題瓶頸提供了系統解決方案，助力學科測評質量實現質的飛躍。 這場干貨滿滿的培訓如同一粒火種，點燃了地理教師群體的創新熱情。隨著快門聲響起，現場教師的笑臉定格。這場跨越學科的教研盛宴，既是地理教育人向數字化轉型的集體宣誓，也是教研團隊"精準賦能"理念的生動注腳。"這次培訓不是終點，而是地圖命題技術革新的新起點！"這幀定格的畫面，既是對今日技術突破的禮贊，更是向明日教育創新的宣言。特此感謝海口市地理教研員陳運敏老師精準把握教師需求，籌備培訓細致入微；衷心感謝宋勤教授毫無保留分享知識與經驗。感恩兩位老師的付出，我們會帶著所學，在地理教育之路上不斷前行！

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