<p class="ql-block ql-indent-1">為提高我校教學水平，全面推進我校教育教學工作，整體提升教師素質(zhì)，根據(jù)我校實際情況，于4月2日組織開展綜合組教師聽評課活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">劉姍姍老師的《游子吟》這節(jié)課緊扣新課標要求，以情動人、以樂化人，巧妙融合古詩意境與音樂審美，既體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的深厚底蘊，又符合六年級學生的認知特點，是一節(jié)兼具藝術性、思想性與實踐性的課。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李浩彬老師講授的《地球，我們的家園》旨在引導學生認識地球的環(huán)境現(xiàn)狀，理解人與自然的關系，培養(yǎng)環(huán)保意識與責任感。本節(jié)課李老師通過豐富的教學手段，幫助學生樹立保護地球的使命感。教師通過展示地球的壯麗圖片和播放相關視頻，引發(fā)學生對地球的關注，激發(fā)學習興趣。另外李老師在課堂中巧妙融入了學生近期學習的科學課《能量及其轉換》和《動物與環(huán)境》的知識，不僅使學科融合得以體現(xiàn)，還成功引導學生認識地球環(huán)境問題，培養(yǎng)了他們的環(huán)保意識與責任感。課程內(nèi)容充實，情感教育到位，體現(xiàn)了道德與法治課程的核心價值。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">姚老師的《一和三對抗》足球課，訓練了學生實戰(zhàn)能力：一和三對抗訓練模擬比賽中的真實場景，讓球員在接近實戰(zhàn)的環(huán)境中鍛煉技術和決策能力。既培養(yǎng)學生學習足球興趣，又培養(yǎng)了戰(zhàn)術意識。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">牛敏老師執(zhí)教的是小學美術浙美版四年級下冊4.《安全標識》。在本節(jié)課中，教師通過設計與學生日常生活緊密相關的情景問題來引發(fā)學生興趣，成功調(diào)動了學生的思路。師生互動中提高了學生積極性，課堂氛圍十分活躍。教學方法的多樣化，靈活運用了講授、自主學習、練習等多種方式，針對不同的教學內(nèi)容和學生特點選擇合適的策略。這種多樣化的教學方法使得課堂內(nèi)容更具吸引力，并能夠滿足不同層次學生的學習需求。在這個過程中，學生們不僅提高了知識的掌握，也發(fā)展了學生思維整合和表達能力。在美術知識體系里合理融合學生生活中方方面面的安全思想。從課堂走進生活，應用生活，豐富成長經(jīng)驗。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教師授課結束后，全體聽課教師進行了交流研討。大家各抒己見、暢所欲言，既有對教法的探討，也有教學理念的碰撞。老師們的交流不僅有深度和廣度，還有溫度與氣度，教與研的針對性、實效性自然突出。老師們在這種濃郁的研修氛圍中，進一步明確了教研方向，熟知了教學中的具體策略，清楚了教什么和怎樣教，極大地提升了老師們的教育教學能力。老師們共同對活動內(nèi)容進行研討，對每一節(jié)課堂中的亮點并給予了充分肯定，同時對活動中出現(xiàn)的不足也進行了深刻剖析，提出了改進方法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過此次活動，加強教師之間的交流和學習，促進教師專業(yè)化成長，取長補短，共同進步。促進教師教學思想的轉變和教學能力的不斷提高，繼而促進我校教育教學水平的整體提升。</p> <p class="ql-block">編輯：劉姍姍</p><p class="ql-block">一審：秦霏霏</p><p class="ql-block">二審：李永霞</p><p class="ql-block">三審：吳愛軍</p>
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