我小學(xué)六年級(jí)的日記摘和班主任姜老師（二）

小潞

概述： 我小學(xué)一年級(jí)在育英學(xué)校（見注）讀書，雙周回家一次，都是爸媽單位的班車接送（單位不少孩子在這兒上學(xué)）。二年級(jí)轉(zhuǎn)到宣武區(qū)的祿長(zhǎng)街小學(xué)（現(xiàn)西城區(qū)祿長(zhǎng)街小學(xué)，屬于育才學(xué)校祿長(zhǎng)街分校），一直到六年級(jí)第一學(xué)期結(jié)束。 近日翻看我1960年9月1日—1962年2月5日的日記，班主任姜老師對(duì)我日記的很多詳盡批語，諄諄教導(dǎo)，勾起我對(duì)姜老師的萬分想念！不知道為什么，其實(shí)我一直想念著姜老師（但我一直不知道姜老師的全名），他是在我上學(xué)期間給我印象最深的老師。他愛護(hù)我培養(yǎng)我，嚴(yán)歷又親切，在我上小學(xué)時(shí)就能碰到這么好的老師，是我的幸運(yùn)！遺憾和悔恨的是我從沒有再回學(xué)校看望姜老師，現(xiàn)在想起來懊悔萬分，自己太不懂事了。 翻看著一篇篇日記，一段段老師眉批的教導(dǎo)讓我感動(dòng)，不由地眼淚要流下來！ 姜老師是位男老師，中等個(gè)，微胖，臉龐顯黑紅，健康的顏色，健康的體魄；老師可能快三十歲（我那時(shí)太小不會(huì)估計(jì)老師歲數(shù)，現(xiàn)在回想大概是吧）。 他平時(shí)的表情因時(shí)隔六十多年之久我已經(jīng)記不清。姜老師曾經(jīng)告訴我們他干過公安，還破過一些案子。所以同學(xué)們都特別欽佩他；姜老師還寫得一手漂亮的鋼筆字。他是班主任也教我們數(shù)學(xué)和語文課。 姜老師沒有架子，不訓(xùn)斥同學(xué)，總是平等的啟發(fā)式的跟同學(xué)談話。給我印象最深，對(duì)我影響最大的教育方法之一就是要求大家天天寫日記，包括周末。老師也篇篇批改，而且很多是眉批—非常細(xì)致耐心地教導(dǎo)、啟發(fā)同學(xué)們成長(zhǎng)。 記得幾次我很晚才離開學(xué)校，還看見姜老師辦公室的燈還亮著。姜老師嘔心瀝血地教導(dǎo)我們，付出很多。 姜老師是我成長(zhǎng)的引導(dǎo)者，人生中最初的教導(dǎo)者、啟蒙者，是我的恩師…… 從此堅(jiān)持寫日記成了我的自覺習(xí)慣。雖然在后來成長(zhǎng)中，尤其是文革期間經(jīng)歷了極左的思想教育，那時(shí)我的日記里充斥著大量的口號(hào)和空洞蒼白的語言，在高中和后來下鄉(xiāng)多年的時(shí)間里，我的日記幾乎被口號(hào)等毫無意義的語言充滿，沒有記錄下更多詳盡的事物以及周邊人們的變化，值得留念的日記太少了，現(xiàn)在回看留下的只有不少重大遺憾！ 但不管怎樣，因?yàn)閹资暧浫沼浀牧?xí)慣，事實(shí)上還是多少留下了許多寶貴的生活工作場(chǎng)景和同學(xué)往來。我感謝姜老師那時(shí)教導(dǎo)我的要好好學(xué)習(xí)工作，努力成長(zhǎng)的親切教導(dǎo)。姜老師擔(dān)任我們班六年級(jí)的班主任。下面是我在六年級(jí)第一學(xué)期四個(gè)半月的時(shí)間，130多天的日記里節(jié)選的部分篇章，并附上姜老師的批語，永遠(yuǎn)保留視為珍貴紀(jì)念。（備注：歷史課是吳老師，自然課是楊老師。） 1960年11月9日星期三天氣晴小標(biāo)題：淘氣的橡皮。我在做著老師留的作業(yè)題，一個(gè)地方錯(cuò)了，我便拿出橡皮來擦。橡皮真不聽話，它翻著跟頭滾下了課桌，我急了，東找西找也找不到，真怪，怎么一會(huì)就找不找了？我沒有辦法，沒有再去找它。又一個(gè)地方錯(cuò)了，“怎么辦？沒橡皮了”，想跟李康利同學(xué)借又怕老師說，我的手急出了汗，就伸到口袋里拿手帕擦汗，忽然發(fā)現(xiàn)有一個(gè)圓東西，拿出來一看原來是橡皮，沒費(fèi)一點(diǎn)勁就找到了，橡皮真聽話，我不由地笑了。它真是一個(gè)頑皮的小東西。 1960年11月22日星期二天氣陰今天老師帶著我們大規(guī)模地把語文、算術(shù)溫習(xí)了一遍。在課堂上，老師為了看我們語文讀得熟不熟，就試驗(yàn)了我們一下，老師說上句讓同學(xué)們接下句，慢慢地有的同學(xué)不會(huì)接下一句了，他們便悄悄打開書看，那當(dāng)然老師說上句他們就接得了下一句了。但是那些同學(xué)看了看四周沒人理他們，他們就沒興趣了，就自動(dòng)地合上書，又抬起頭安心地回答問題了。一下子課堂就變得活躍起來。我們就在這愉快的氣氛中度過了。姜老師批語：我很喜歡你10月21號(hào)的日記里邊的選材、寫法。今天這篇也好。 1960年12月5日星期一天氣晴小標(biāo)題：燈泡碎了誰來賠？今天夠倒霉的，我的命運(yùn)真不好。自己好好地站在書柜前想找本書看，沒想到怎么燈泡滾下來，打碎了，這能怪誰呢？最后責(zé)任推到了我們?nèi)松砩希瑒⒚懒帷㈨n素秋、我。我一直想這件事，在體育課上也想來著，結(jié)果出了個(gè)丑，引得同學(xué)們?nèi)即笮ζ饋怼Ｄ娜ベI40度的燈泡呢？放學(xué)后我們?nèi)嗽陂T外討論了半天，沒用，我們便去找老師。想到這一天的倒霉事，心里就又難受起來。教室里同學(xué)很多，當(dāng)著這么多人不好意思，又想到楞在這不會(huì)得到怎樣的結(jié)果，于是我也不知怎么啦就走出了教室。當(dāng)時(shí)三個(gè)人都想哪也買不到燈泡，還不如三個(gè)人的命換一個(gè)燈泡呢？韓素秋說她根本就不想活了，我們二人也絕望了。 今天真是倒霉的一天。姜老師幽默的批語：沒有那么嚴(yán)重吧！如果韓素秋真像你說的那樣，要尋“短見”，那么我宣布燈泡可以不賠償了！ 1960年12月6日星期二天氣晴小標(biāo)題：姜老師輔導(dǎo)我算術(shù)題。姜老師，我向您問幾個(gè)算術(shù)問題可以嗎？希望您幫我解答一下。主要就是除法的1+，1-，我總覺得接受它不是那么容易。例如：已知1958年產(chǎn)糖若干噸，比1957年的增加幾分之幾？求1957年是多少？那這道題為什么1+呢？不是求1957年的嗎？如果用乘法那樣問得我很信服的做1+，可是這道題是誰比誰增加幾分之幾，求第二個(gè)誰，那做除法1+我就有點(diǎn)懷疑了，總之我的問題就是除法1+，1-；為什么求第二個(gè)誰要1-或1+，您無論怎么講我也不明白。希望您在講這道題從根本上講講，就像書上的例題似的，書上的例題我也不明白，什么1+多的幾分之幾就是去年……腦子里簡(jiǎn)直是稀里糊涂。姜老師，您再給我講一遍行嗎？姜老師批語（老師好負(fù)責(zé)！我太喜歡了！）：當(dāng)然可以，我決定讓你在最短的時(shí)間內(nèi)，完全信服地知道為什么做除法。下午你等我吧！ 1960年12月14日星期三天氣晴小標(biāo)題：這次姜老師寫的批語特別多，都快跟這篇日記一樣長(zhǎng)了，老師用心了！姜老師關(guān)心我們，也非常耐心地天天寫批語。這些批語看似平常，實(shí)則起到潛移默化的重要作用。它教育我怎么更好地和同學(xué)相處，這么做好一個(gè)中隊(duì)長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員的工作。 姜老師，難道您還要繼續(xù)懲罰我們組嗎？請(qǐng)您別這樣，好嗎？因?yàn)槲覀兘M已經(jīng)改正了過去的缺點(diǎn)，也認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了。您說一個(gè)人她總是有自己的好朋友的，可是當(dāng)朋友生氣走了的話，那后果又將會(huì)怎么樣？如果朋友明著和自己好，而卻暗著和另一個(gè)人好，并且老說我的壞話，這又是怎么對(duì)付才好呢？怎么結(jié)果恢復(fù)本來的友誼？這些問題，對(duì)于我來說真是太難解決了，現(xiàn)在的班上集體并不是很團(tuán)結(jié)，還有些暗地里勾心斗角的現(xiàn)象。這些問題請(qǐng)你給我一個(gè)準(zhǔn)確的答復(fù)。最近我正在看一本書《中隊(duì)齊步前進(jìn)》，這是蘇聯(lián)小說。里面的一切好像是我們中隊(duì)一樣。書里的主人翁（中隊(duì)主席）“萊尼雅”他也同樣是中隊(duì)長(zhǎng)，可是他卻能把落后的中隊(duì)修正過來，使中隊(duì)變成了優(yōu)秀中隊(duì)，這都是經(jīng)過很長(zhǎng)時(shí)間的。這本書很好，您鼓勵(lì)大家也都看看這本書（有些同學(xué)不愛看，但是只要自己有耐心就行了）。以上的問題請(qǐng)您幫助解決一下。 姜老師批語：我了解你好看書，這是非常好的習(xí)慣。高爾基就曾經(jīng)說過一句對(duì)我們來說是非常有教育意義的話。他說：“我的一切優(yōu)點(diǎn)，都是書給我的。” 今天你提了好幾個(gè)問題。關(guān)于值日我不過是說說而已，可以不懲罰你們了，也并未懲罰你們。關(guān)于你那位貌合神離的朋友確有缺點(diǎn)，他不該在背地里談?wù)搫e人的缺點(diǎn)。你可以和他開誠(chéng)布公地談?wù)勔簿褪橇耍嬲呐笥咽悄軌蚧ハ鄮椭模诙窢?zhēng)中建立起的友誼才經(jīng)得住考驗(yàn)。如果你這位朋友真像你說的那樣，那么，他還不是至少現(xiàn)在還不是你真正的朋友。我建議你們?cè)谝黄鹫務(wù)劇Ｖ劣凇昂蛣e人好”那卻是很自然的，大家是同學(xué)，也都是好朋友，這總比兩三個(gè)人”好的要命”要強(qiáng)得多。 中隊(duì)工作就是團(tuán)結(jié)所有的隊(duì)員在黨的培養(yǎng)下，過愉快有趣的組織生活。你是中隊(duì)長(zhǎng)，應(yīng)該多考慮這點(diǎn)。我建議把這問題提給你們親愛的輔導(dǎo)員劉老師，讓他來幫助你想想辦法。多依靠隊(duì)員群眾，大家群策群力，這樣才能做好工作。 1961年1月5日星期四天氣晴小標(biāo)題：不高興，媽媽總讓我和姐姐打掃家衛(wèi)生。我心里總有一種想法，但是總不敢說出來。今天我在日記里寫了出來，請(qǐng)老師看我這日記后，再以批改。先是我媽媽的問題，今天早上，媽媽又說了我和姐姐一頓，說我們沒把家里衛(wèi)生打掃好，并且還說：“做什么事都要共同勞動(dòng)，共同享受”。我聽了這話后很不服，共同勞動(dòng)，就沒有做到，媽媽老說我們這不好，那不好，可是她就沒動(dòng)過一次手。老說沒時(shí)間太忙，可是星期日她就呆在那里，光讓我們打掃（當(dāng)然，她也偶爾動(dòng)過幾次手）。這給我一種印象，孩子總是讓父母親使喚的。您可能會(huì)反對(duì)我這種說法，我說問題卻不能說得那么全面、具體，如果您不相信的話，請(qǐng)您問我姐姐，她會(huì)一五一十地告訴您，您不會(huì)找這麻煩的，是嗎？ 關(guān)于我自己的問題，我總覺得我是那么笨，總不如別人，思想顧慮很多，總覺得自己想問題不全面。我的腦子亂得很，您說一個(gè)小孩不應(yīng)該有這樣的思想，對(duì)吧！也可能是這樣，我已經(jīng)不是一個(gè)小孩子了，就應(yīng)該多想一些事情。總之，我所要說我的問題，就是腦子里顧慮太多，請(qǐng)您幫助徹底地解決一下（在日記本上），謝謝您！我取消了這些顧慮，就會(huì)更好地學(xué)習(xí)。請(qǐng)幫助我。姜老師批語：正像你已經(jīng)想到的一樣，我認(rèn)為你的第一個(gè)想法無疑是錯(cuò)誤的。你媽媽每天上班工作比你們累，小孩子應(yīng)該替大人分勞，做自己力所能及的事，讓爸爸媽媽好好休息。我也常常讓我的孩子辦事，像：掃地、抬水、刷碗等，而我自己卻呆著不去，這是可以理解的。我希望你在家多幫助媽媽做事。 大孩子是應(yīng)該多動(dòng)動(dòng)腦子，但你們不應(yīng)該有那么多的顧慮，這點(diǎn)我很費(fèi)解。你若大個(gè)孩子有什么可顧慮的？！我認(rèn)為你學(xué)習(xí)態(tài)度很好，踏實(shí)、肯干，生活有規(guī)律，性格也非常溫順，但應(yīng)多多鍛煉斗爭(zhēng)性，鍛煉自己明辨是非的能力。 1961年1月11日星期三天氣晴小標(biāo)題：將來想去邊疆參加建設(shè)。 我們大家在一起學(xué)習(xí)完后就聊開天了。 從電影說到自己的班上，從班上說到將來的理想和向往。最后這個(gè)問題算是說得最熱鬧了，大家有的想到蒙古，有的想到邊疆。我心里暗暗想：“我將來的志愿現(xiàn)在還不清楚，可是我有一個(gè)念頭，愿意到少數(shù)民族地區(qū)和新疆等地方去，因?yàn)槲蚁矚g哪里的土地和人民，對(duì)那里的一切東西和事物都感到新鮮。”將來是多么美好呀！我們這幾個(gè)人的志愿幾乎是一樣。可我覺得將來可不一定，我一定堅(jiān)持自己的愿望。我要現(xiàn)在好好地學(xué)習(xí)，鍛煉自己的斗爭(zhēng)性，姜老師，請(qǐng)相信我吧！ 我一定會(huì)把自己鍛煉得特別好。姜老師批語：當(dāng)然相信，祝你不斷進(jìn)步！ ?1961年1月16日星期一天氣晴小標(biāo)題：報(bào)社下放干部，鄰居周叔叔下放到西藏。報(bào)社里已經(jīng)下放了好幾批干部，這次是第四批了。我家的鄰居周梅生叔叔這次要下放到西藏去了。他今天晚上九點(diǎn)鐘就要上火車，他的兒子周小明舍不得離開爸爸，連聲哭著要和爸爸一起走，我和姐姐還有報(bào)社里的人也來送他了。周叔叔親切地笑著，使我不住地回憶著他家和我家合住一戶（我家兩間，他家一間）這幾年的情況。他特別愛幫助人，對(duì)人親切，每天都是笑嘻嘻的，使得宿舍里的人都很愿意和他在一塊。這次他要走了，永遠(yuǎn)也不會(huì)回來了，大家怎么不來送他呢？……我希望周叔叔能更好地在那里工作，我們會(huì)照顧他的家屬。火車散發(fā)著濃煙，漸漸地駛向了遠(yuǎn)方，慢慢地黑暗吞沒了火車巨長(zhǎng)的背影……姜老師批語：閱 （注：育英學(xué)校1948年成立于西柏坡，為中共中央直屬子弟學(xué)校。現(xiàn)位于海淀區(qū)萬壽路西街11號(hào)。與北京另一個(gè)也叫育英學(xué)校的不是一回事。）完。

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我小學(xué)六年級(jí)的日記摘和班主任姜老師（二）

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