用一座城的記憶，?致敬一座城的精神

笑看云卷云舒

【文字編輯】笑看云卷云舒【圖片來源】現(xiàn)場實(shí)拍【美篇樂曲】《英雄贊歌》 洪崖洞不夜天 　　意外的驚喜來自于名師工作室的述職匯報(bào)，本以為那是職業(yè)生涯的告別演出，沒想到《第三屆整本書思辨讀寫研討會(huì)暨優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)》的專業(yè)研修培訓(xùn)圓滿地成全了我的山城夢。那個(gè)“百年樹人，樹人百年”的樹人教育研究院在十年前就在我的心里扎根，在群文閱讀的叢林里鉆研構(gòu)劃，夢想有一天親臨現(xiàn)場一睹她的教研芳容，這一次真真實(shí)實(shí)地給了我唯美的答案。 卸下長途奔襲的疲憊，迫不及待地來沐浴兩江和煦的春風(fēng)，享有5D魔幻之都的重慶以她寬闊的臂膀接納了還沒有抖落西北沙塵與寒威的我們——第一站便是深夜探訪洪崖洞。 站在洪崖洞的觀景臺(tái)眺望嘉陵江時(shí)，暮色正沿著千廝門大橋的鋼索流淌。十一層吊腳樓綴滿鎏金燈火，像被晚風(fēng)掀開的百寶匣，粼粼波光里游輪的汽笛聲與鼎沸人聲交融，恍惚間竟分不清哪片是江水，哪片是星河傾瀉的人間？指尖輕撫石欄上歲月雕琢的紋路，三十四年職業(yè)生涯的朝朝暮暮忽然涌上心頭。那些伏案加班的深夜，那些風(fēng)雨兼程的差旅，竟都成了此刻盛景的注腳。最后一程公差能邂逅這般魔幻景致，是歲月予我最好的臨別禮物。感謝領(lǐng)導(dǎo)在人事更迭的繁忙中仍記得圓我這份詩意的句點(diǎn)，讓即將隱入暮色的歸途，依然能懷揣著星火璀璨的記憶。這座依山而筑的燈火樓閣，多像我們每個(gè)人用青春壘砌的事業(yè)。縱使明日卸下肩章，那些為理想燃燒的光熱，終將化作城市天際線永不熄滅的溫暖光斑。 紅巖的歷史重現(xiàn) 　　第一天的培訓(xùn)課程安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，每個(gè)專家的時(shí)間把控到按秒來計(jì)算，六場微報(bào)告六堂實(shí)戰(zhàn)課真的是一場場視覺聽覺盛宴。就在專家的圓桌論壇將要結(jié)束的時(shí)候，小伙伴們提醒網(wǎng)上購票再奔赴下一場熱血沸騰之旅。上午有一位老師講授《紅巖》整本書閱讀時(shí)，學(xué)生們的反映棒到了極致，在我們大西北的課堂里《紅巖》作為拓展閱讀內(nèi)容被排擠在中考的功利之外，有些孩子畢業(yè)了都不知道《紅巖》的作者是誰，更不要說文本的主要內(nèi)容及主題意義了。有同伴推薦說如果不去欣賞《重慶1949》就像去了長安不看《長恨歌》一樣遺憾，這不得不說是最有助推力的召喚！ 　　當(dāng)我坐在莊嚴(yán)肅穆的演播大廳時(shí)，周圍逼真的山巒冰雪還有牢房鐐銬都在提醒我，這是一次精神和情感的洗禮與重塑，在我的腦海里蹦出的字幕——以赤子之心叩響教育者的時(shí)代回聲。 當(dāng)舞臺(tái)的幕布在磁器口的青石板路上徐徐展開，1949年的重慶便以震撼的史詩畫卷在我的眼前展開、重生。作為一名資深語文人，在專業(yè)研修的收官時(shí)刻，這場跨越時(shí)空的對話讓我重新觸摸到母語教育的靈魂溫度。360度旋轉(zhuǎn)的舞臺(tái)如同歷史的年輪，將渣滓洞的鐐銬聲與朝天門的汽笛聲編織成信仰的經(jīng)緯。我忽然懂得：我的語文課堂不僅是傳授語言文字的場所，更應(yīng)是傳承精神基因的圣殿。那些記載在文字里，在黎明前熄滅的年輕生命，正是我教學(xué)中最動(dòng)人的生命教育范本。舞臺(tái)的光影里，我似乎看見教育者的使命在歷史長河中熠熠生輝。紅巖英烈用熱血書寫的“小蘿卜頭”悲壯童年，恰似我們手中的部編教材；他們用生命守護(hù)的理想火種，正是我要在當(dāng)代少年心田播撒的文明星火。我們每一個(gè)肩負(fù)教育使命的老師，當(dāng)以赤子之心雕琢課堂，讓革命者的家國情懷化作滋養(yǎng)青春的養(yǎng)分。走出演播大廳時(shí)，山城的夜色已深沉，我的心里覺得被一種東西塞得滿滿的，想吐想哭……恍然驚覺我的講臺(tái)應(yīng)是永不落幕的舞臺(tái)。這份精神的震撼，激勵(lì)我在立德樹人的征程上繼續(xù)書寫屬于教育者的“1949”篇章。 　　在導(dǎo)航尋找地鐵口的間隙，我轉(zhuǎn)頭看到了一排金光透亮的銀屏大字：用一座城的記憶致敬一座城的精神！面對著夜色中的點(diǎn)點(diǎn)星火還有這一片輝煌真想為他們深深地鞠躬，這個(gè)鞠躬既是獻(xiàn)給用生命托舉黎明的英烈，也是致敬將歷史淬煉成藝術(shù)明珠的創(chuàng)作者。但終歸我逃不脫思想的俗套，只能用拍照來記錄這一段的心路歷程。也是在提醒自己：作為語文教育工作者，我手中握著的不是普通的粉筆，而是雕刻民族記憶的刻刀。如果有幸再一次啟開經(jīng)典閱讀的旅程，我一定要把今晚的震撼化作教案里的星辰，讓紅巖精神在我的孩子們的作文本上綻放出新的光芒——因?yàn)樽詈玫母卸鳎瑥膩聿皇侵貜?fù)記憶，而是讓記憶永遠(yuǎn)生長。

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用一座城的記憶，?致敬一座城的精神

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