<p class="ql-block"> 《幼兒園入學準備教育指導要點》指出:“較強的生活自理能力有助于幼兒做好入學后學習和生活的自我管理和服務,增強獨立性和自信心?!庇仔°暯樱怯變簣@和小學兩個教育階段平穩過度的教育過程,也是兒童成長的一個重大轉折。雙墩鎮中心幼兒園大班年級組聚焦幼小銜接之“生活準備篇”,開展了相關的系列活動。</p> 生活習慣 我的時間我做主 <p class="ql-block"> 良好的生活習慣有利于幼兒做好自我管理與服務,為了建立幼兒良好的時間觀念,學會安排一日生活,教師帶領幼兒一起制作《我的作息計劃表》,讓幼兒嘗試按照計劃的作息進行生活、學習。</p> 衛生習慣要牢記 <p class="ql-block"> 衛生習慣是人們日常生活中的基本禮儀,良好的衛生習慣能夠提高個人素質,我們秉持寓教育于生活的原則,將常規活動和教學活動充分結合,幫助幼兒逐步形成良好的衛生習慣。</p> 生活自理 我是小小收納師 <p class="ql-block"> 《指南》提出:我們要鼓勵孩子做力所能及的事情。如幼兒在戶外活動中自主擺放器械;整理桌面和材料的歸類擺放;根據天氣變化和活動需要增減衣物;對自己的水杯、衣物和個人物品進行整理與存放等。</p> 自主取餐我知道 <p class="ql-block"> 生活是幼兒教育最重要的途徑,在自主取餐的過程中,幼兒需要學會排隊、選取自己喜歡的食物、使用餐具等,這些都是幼兒日常生活中必備的技能。通過自主取餐,幼兒可以充分提高自己的自理能力,培養獨立和自信。</p> 安全防護 安全教育永記心 <p class="ql-block"> 加強幼兒安全教育,做好生活安全、出行安全、消防安全、交通安全等的日常講解,增強幼兒自我保護的意識和能力,引導幼兒懂得在遇到危險時如何保護自己及如何避免遇到危險。</p> 安全演練做在前 <p class="ql-block"> 《綱要》中明確指出幼兒園應將保護兒童的生命和促進健康作為其工作的重中之重。幼兒園每學期定期開展消防、防震、防暴等安全演練活動,孩子們通過安全演練了解逃生方法,提升自我保護意識。</p> 參與勞動 自我服務小標兵 <p class="ql-block"> 在幼兒園里,幼兒學會了為自己服務的同時逐步建立了為他人服務,如:開展“小小值日生”活動,幫忙分發餐盤、疊衣服、擺椅子、擦桌子、掃地、整理圖書等,做自己力所能及的事情。</p> 小小勞動我能行 <p class="ql-block"> 陳鶴琴先生曾指出凡是兒童自己能做的,?應當讓他自己做。?教育離不開生活,為更好的提高幼兒勞動意識,我們為幼兒營造良好的生活環境,并讓幼兒在日常生活中做一些力所能及的事情,從而促進幼兒自主性與主動性的發展。</p> <p class="ql-block"> 幼小銜接是長期的過程,銜接生活、身心、學習、社會等多方面的準備,從而順利實現從幼兒園到小學的過渡。雙墩鎮中心幼兒園將持續開展幼小銜接系列活動,為幼兒科學過渡、有效適應小學生活奠定基礎。幼小銜接活動還在繼續,讓我們繼續期待...…</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"> 撰稿:張 藝</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">初審:李夢婷</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">終審:侯迎麗</p>
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