凝心聚力，研教奮進? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——新鄉市教育科學研究院教研員幫扶學校活動 <p class="ql-block"> 水悠悠，春風送暖；風徐徐，春意盎然。為進一步理解初中數學新教材改革的理念，真正“落實新課標，用好新教材”，并做好針對教學薄弱學校的幫扶工作。2025年3月31日上午，新鄉市教育科學研究院教研員幫扶活動（初中數學）在新鄉市第二十五中學校舉行。本次活動特邀新鄉市教育科學研究院中學數學教研員李紅娟老師和牧野區中學教研員王巖芳老師蒞臨指導。牧野區三所中學的全體數學教師參加了這項活動。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 三尺講臺綻奇花！</span></p><p class="ql-block"> 首先，大家一起觀摩新鄉市第二十五中學校劉霞老師執教七年級下冊第十章《認識二元一次方程組》。劉老師情境導入開門見山，讓學生結合教材積極地思考并回答相關問題。劉老師以其深厚的教學功底和獨特的教學方法，為學生們帶來了一堂生動而富有啟發性的《認識二元一次方程組》課程。劉老師通過貼近生活的實例，將抽象的數學概念具象化，使學生們在輕松愉快的氛圍中掌握了二元一次方程組的基本概念。劉老師的教學不僅注重知識的傳授，更注重落實培養學生的數學素養：用數學的眼光觀察世界、用數學思維思考世界、用數學的語言描述世界。課堂教學注重落實發現問題、提出問題、分析問題、解決問題的四能目標。劉老師通過問題引領，放手讓學生觀察、思考、分析、解決，相機引導，學生爭先恐后舉手回答問</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 悉心點評殷殷期望！</span></p><p class="ql-block"> 隨后，區教研員王巖方老師對本次活動進行了點評。王老師首先對劉老師的課堂教學給予了充分肯定，認為劉老師的教學不僅內容豐富、條理清晰，而且注重學生的參與和互動，真正做到了“寓教于樂”、以人為本。她指出，劉老師的教學充分體現了“以學生為主體”的教學理念，通過巧妙的教學設計，激發了學生強烈的學習興趣和探究欲望，能讓學生在學習中體會到成功，這種成就感是學生愛上數學學習的源動力。王老師還高度肯定了劉老師的教學智慧和教育情懷！隨后，王老師結合自身的教學經驗，提出了一些切實可行的教學建議，為農村中學的數學教學提供了有力的支持。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 實踐為本，理論升華！</span></p><p class="ql-block"> 之后，市教研員李紅娟老師為大家帶來了一場精彩的講座。李老師從當前數學教育的現狀出發，深入剖析了農村中學以及各中學普遍存在的困惑和問題，在數學教學中面臨的挑戰和機遇。李老師結合教學中的具體案例，分享自己是如何思考和解決學生學習中普遍反復出現的錯誤，強調這些錯誤產生的深刻原因，是學生對相關概念的理解不夠透徹，我們常常顧慮放手讓學生觀察、思考、描述等教學活動會導致教學內容講不完。李老師結合劉霞老師的示范課，分析了放手讓學生觀察、思考、討論的前提，是教師對概念的透徹理解，是教學情境的素材的精心選擇，是問題串的巧妙設計。數學教學不僅僅是知識的傳授，更是思維方式的培養。李老師還分享了許多自己教學過程中發現的問題，以及自己如何直面問題反復斟酌，從而解決問題的心路歷程。充分闡釋了先進的教學理念和教學方法，為在場的教師們提供了寶貴的經驗和啟示。</p> <p class="ql-block"> 通過本次活動，我們不僅理解了概念教學的基礎地位，也深刻認識到情景教學與問題設計的重要性！我們相信，在各位專家的指導下，通過全體教師的共同努力，農村中學的數學教學必將邁上一個新的臺階，為學生的全面發展奠定堅實的基礎。這些寶貴的經驗和建議將對牧野區各中學的數學教學產生深遠影響。</p>
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