毛澤東罕見的書法作品

保明

毛主席他老人家的每一幅書法作品的背后，都有一段鮮為人知，激動人心的革命故事，尤其是他老人家的那每一書信的背后，更是有著一篇篇讓我們心潮澎湃的故事。翟作軍是個貧困農民家庭的孩子，在他13歲的時候，就被父親送到了一家木工廠里當學徒。在這里，他像牛馬一樣干活，狠心的老板每頓只給他一點飯，這對于正處在長身體的一個半大小伙子來說，根本就吃不飽。而且在這里，還常常被老板打罵，受盡了非人的折磨。1936年的春天，紅軍的隊伍來到了翟作軍的家鄉河南濟源，打倒了土豪，給翟作軍這樣的窮人帶來了新的生活，也讓翟作軍看到了新的希望。他抱著跟著紅軍走的樸素信念，毅然加入了紅軍的隊伍。翟作軍在部隊里的表現非常優秀，經過篩選，他被送到保衛局去進行學習，這里的學員，全都是思想好、身體棒，和他年齡差不多大的小伙子。學習后的翟作軍來到了延安，成了毛主席身邊的一名警衛戰士。來到毛主席身邊后，翟作軍發現，毛主席不僅是偉大的領袖，他更是平易近人，對大家關懷備至的慈愛長輩。他總是讓身邊的這些小戰士要多識字、多學習，還常常在工作的間隙親自教他們寫字學習。在鳳凰山一孔簡陋的窖洞前，這天傍晚，翟作軍見到一份被毛主席做了許多圈注的報紙，拿起來在上面找著自己能夠認識的字。這時，毛主席走了過來，指著報頭問他這是什么報。翟作軍回答:《解放日報》。毛主席笑了，再讓他讀一篇報上的文章，于是他就嗑嗑巴巴的讀了起來。聽著他支支吾吾地念著，毛主席便拿過報紙，大聲的為他讀了起來，還為他解釋著自己圈注的部位。毛主席解釋完后對他說:“以后要多讀書多學習。但現在天已經黑了，就不要看書了，對眼睛不好。”聽了這話，翟作軍心里暖暖的。后來，翟作軍還去了中央黨校進行了學習，毛主席還介紹他去了邊區師范學校進行深造。翟作軍常常給毛主席寫信匯報自己的工作和學習情況。再后來，翟作軍又去了空軍在太原的第一文化速成學校繼續學習。就是這個時候，翟作軍收到了毛主席給他的回信。在信中，毛主席還在鼓勵他“好好學習”和對他的思念，并說“可來一見”，還在信札的上方告訴他了聯系方式。在毛主席給翟作軍的信札中，我們看到了他老人家那獨具特色的，筆畫線條纖細的行書字體。那瀟灑飄逸，如行云流水般舒暢的字體，給觀賞者帶來藝術上的享受。疏密相間的布局，錯落有致的大小字體和別具一格的簽名落款，給我們帶來了視覺上的強烈沖擊感。從他老人家給翟作軍的這封信札中，我們看到的，不僅只是那境界高超的書法字體，我們還看到了他老人對年輕人學習方面上的重視，以及他老人家對一名普通士的關心和深厚的友情。 毛主席送給翟作軍留念的照片 毛主席手書《長恨歌》，著名詩人臧克家題跋。題跋全文如下：毛澤東主席是偉大革命家，卓越的詩人。才高多能。致力書法，風格獨具，為世所稱。六十年代，曾書寫白居易名篇《長恨歌》，行云流水，疏朗有致。顯系忙里偷閑，游目怡情之佳作，惜世人罕見。今勒石流芳，以供欣賞。原詩太長，未能終篇，缺陷之美，彌足珍重。謹綴數語于后，以表景仰之忱。臧克家辛未十一月于首都北京毛主席手書《長恨歌》墨寶和詩人臧克家的題跋，在陜西周至縣仙游寺還有刻石。仙游寺《長恨歌》是1993年刻的。這是中央檔案館里面找到的毛主席寫的《長恨歌》，他沒有寫毛澤東所書，臧克家老人作了跋語，稱之為殘缺之美。?毛澤東不同時期的書法，有著明顯的變化，求學時期的書法，多突出扎實的臨帖功夫，而在長征時期，其書法逐漸有了個性，并且也彰顯出一種奔放的氣質，而后期的書法，就是成熟的“毛體”了。毛體書法是以行草為主，布局嚴謹,用筆恣肆，渾然天成，遒勁剛健，縱逸奔放，大氣磅礴，剛勁挺拔，蒼勁有力具有個人獨特風格的書法藝術。毛澤東的狂草也是毛體書法極其重要的組成部分。毛體書法章法縱橫馳騁,筆墨瀟灑淋漓。毛澤東的書法，特別是草書，和懷素《自敘帖》有相同的地方：一是筆畫都較細圓；二是字形都較大；三是在大草的布局上，都采用了行行逶迤、翩翩恣肆的寫法；四是“神”上很相似。毛澤東熱愛懷素的狂草，但他又不拘泥于此，勇于創新，逐漸形成了骨神兼備自成一家的“毛體”。這幅作品《長恨歌》，就是毛澤東同志的巔峰力作，難得一見，蔚為壯觀，冠絕古今，下面就讓我們一起來欣賞一番吧。? 喜歡毛主席他老人家書法的朋友們都有個共同的體會，就是在閱讀他老人家一些書法作品的時候，有很多草體字不好辯認，如果是書寫的他老人家自己創作的詩詞，或是古人詩詞還好說，可以沿著著詩句順下來，如果是他老人家寫的信札或是電文，就不太好順了，所以有些字就辯認不出來。比如他老人家在上個世紀的1950年給給同鄉故友張鼎先生的這封行草字體的回信，雖然大多數字體可以容易的認出，但，還是有部分字體認了半天沒能夠認出來。早年的時候，張鼎曾在毛主席和何叔衡等人主辦的一個補習學校里進行過學習，也算是毛主席的學生。建國后張鼎給毛主席寫信，請毛主席在他入黨的這件事上，能夠給他所在的地方部門打個招呼，照顧他一下。毛主席收到信后，便給他寫了這封回信。毛主席這封回信上的字跡一氣呵成，瀟灑飄逸，如行云流水般舒暢自然。其字體端正大方，呈現出十足的儒雅之氣，讓人眼前一亮。整幅信札的行筆，隨手揮就，基本以灑脫猷健的圓筆為主，落筆之處也顯示出了非同尋常，蓄勢勃發的力感。錯落有致的大字與小字上下呼應，相互揖讓，生動活潑。筆畫纖細圓順。字體或方、或偏、或圓，每個字體基本都是左低右高的勢態。字體間的牽絲映帶清晰可見，信札中還出現了幾處連在一起寫的字體。信札中的布白也非常巧妙，疏朗與巧妙相呼穿插融合。第一豎行的下方，一行小字，就像楔子一樣，不僅給作品帶來緊湊穩固的的感覺，同時還呈現出了一種活潑天真之趣。落款三個字下的年月日，分兩行書寫完成，像磐石一般穩固，這與信札第一豎行下方的小字形成了呼應。當我第一次觀看這幅信札的時候，其中有很多字體無法辯認。經過仔細辯認后雖然又認出了幾個，但還是不能全部認出來。信札又不像詩詞那樣，我們比較熟悉，遇到不認識的字體可以往下順就能夠順著認出來。對于這些實在認不出來的字體，我只好請教了書法高手，讓其幫忙識別一下。經過請教后，終于將毛主席這封書信上的內容全部讀出。毛主席他老人家在收到張鼎先生的來信后，并沒有利用手中的權力為這位曾經的學生謀私，而是告訴他“入黨事要在當地經過一定規章辦理”。彰顯出了他老人家不以權謀私的高風亮節。當我們在臨習，或是欣賞一幅書法作品的時候，作品中有許多不認識的字體時，如果我們選擇了一跳而過，或是只臨習這些字的外形，那么，這種學習的態度是蒼白的。如果不弄明白他老人家這封信札中的內容，怎么能夠知道他老人家這種自我革命的高尚情操呢？！ 毛主席寫的“奮斗”二字，筆畫剛勁有力，線條流暢且富有變化。每一筆都仿佛蘊含著無限的力量，像是在指揮千軍萬馬勇往直前。他的橫畫常常不是簡單的平直，而是帶有一種起伏感，如同革命道路的波瀾壯闊。豎畫則堅定挺拔，象征著堅定的革命意志。“奮”字的上半部分結構開闊，展現出廣闊的胸懷和高遠的志向，下半部分的“田”字也寫得靈動而不失穩重。“斗”字則簡潔有力，兩邊筆畫相互呼應，似有一股拼搏向上的沖勁。這種書法風格體現了毛主席在領導中國革命過程中的果敢、堅毅和勇于開拓創新的偉大精神，毛主席的書法是他波瀾壯闊的革命情懷在筆墨間的呈現。

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