注重家庭、注重家教、注重家風--全市青少年“四紅”主題教育宣講報告會在市第三中學舉辦

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為了貫徹落實習近平總書記關于注重家庭、家教和家風建設的重要指示精神，進一步加強青少年思想政治教育和家庭家風建設，3月28日下午，由樂平市關心下一代工作委員會、市委宣傳部、市教育體育局共同主辦的全市青少年"四紅"主題教育“注重家庭、注重家教、注重家風”專題宣講報告會在市第三中學舉辦。市關工委主任萬玉華，常務副主任祝金標，市委宣傳部副部長余昭勇，市第三中學副校長謝琳、鐘長茂，市關工委副主任王光俊、董樂明、市關工委宣講報告員曹曉泉、吳恒平及該校高二年級學生、部分教師和家長代表共300余人參加了此次宣講活動。 　　宣講報告由市關工委副主任、關愛報告團團長董樂明宣講，他以“注重家庭、注重家教、注重家風”為題，從家風家訓是什么、良好的家風家訓、好家風好家訓、古今家風故事、新時代好家風五大維度，深刻闡釋了家庭教育在孩子成長過程中的重要基石作用和深刻內涵。強調好的家庭家教不僅塑造了孩子的品格底色，更影響著他們未來的人生軌跡。特別是在當代社會價值多元碰撞的背景下，良好的家庭家教家風建設，可以讓孩子接受最初的價值觀、道德觀和生活習慣的培養，能夠給予孩子安全感和自信心，為他們的身心健康發展奠定堅實的基礎。 　　在家風家訓是什么一講中，董樂明引用《朱子家訓》、《顏氏家訓》、《經典家訓》、《家訓良言》等經典名言故事，引導學生們如何在日常生活中踐行這些理念，塑造自己的好品行好習慣養成。講座中穿插了互動問答環節，學生們積極參與，講述了自己對好家風的贊美和對壞家風的厭惡以及對自己希望在怎樣的家庭環境下成長的愿望。現場氣氛熱烈，場面活躍。這種互動，對家長和孩子都是一次心靈的溝通和洗禮，讓現場家長們傾聽和了解孩子的心聲和渴求，激勵他們在日常生活中做到言傳身教，以身作則，真正解決教育過程中遇到的問題，并結合實際為孩子健康成長提供更好的保障和支持。 　　在良好的家風家訓作用解說中，董樂明著重講述了良好的家風家訓對孩子的成長具有深遠的影響。特別是家長的言談舉止耳濡目染、潛移默化影響孩子行為，如學習型家庭的孩子喜歡讀書，勤勞型家庭的孩子熱愛勞動，和諧型家庭的孩子注重禮貌等，強調好的家庭父母是孩子成長的風向標和重要影響因素。 　　在好家風家訓講解中，董樂明引用了“傅雷家書”、“范仲淹家風家訓”的傳世名言和好家風事例，用事實印證了家庭是孩子成長的第一個社會環境，是塑造其性格、價值觀和認知能力的關鍵因素。良好的家風家訓是家庭文化的核心，其影響力貫穿孩子一生。 　　在古今好家風中，董樂明例舉了古往今來一些優良的傳統家庭教育故事，如:孔融讓梨、司馬光訓儉示康、岳母刺字、吉鴻昌做官不許發財、本土名人、《文獻通考》巨著者馬廷鸞的馬氏“四留”、習近平總書記好家風等故事，深情講述了他們立家身正、治家從嚴、孝親敬老、儉樸持家、對信仰執著追求的高尚品德。這些中華民族的優良家風不僅是中國文化的無價之寶，更是青少年成長道路上的指明燈。通過他的生動講述，古今名人勵志故事仿佛穿越時空，駐入每個學生的心中，讓他們明白了什么是信仰、什么是美德，什么是責任與擔當。 　　在新時代的家風中，董樂明領讀了習近平總書記對家庭家教的有關指示，習近平指出:“家庭是人生的第一個課堂，父母是孩子的第一任老師。家庭教育涉及很多方面，但最重要的是品德教育，是如何做人的教育。要把美好的道德觀念從小就傳遞給孩子，引導他們有做人的氣節和骨氣，幫助他們形成美好心靈，促使他們健康成長，長大后成為對國家和人民有用的人” 。諄諄教誨讓學生們懂得了幸福生活的來之不易，學會感恩知足，珍惜讀書的美好時光，努力學好本領，將來成為對國家有用的棟梁之才。 　　歷時一小時的宣講報告，董樂明圍繞主題，剖析了家庭家教家風的內涵、價值、傳承與創新相輔相成、缺一不可的關系，其題材新颕詳細，語言表達清晰生動，具有較強的針對性和實用性。通過理論闡釋、事例分享、現場互動等形式，深入淺出地詮釋了家庭是社會的細胞，家庭和睦則社會安定，家庭幸福則社會祥和，家庭文明則社會文明的重要論述。這堂家庭建設教育課，讓現場學生和家長們聽得懂、用得上，收獲良多。 為使同學們把家風家訓宣講課內容化為實際行動，董樂明最后向同學們提出一個要求:每個孩子回家和父母討論，我們家有哪些好家風家訓？向長輩詢問了解家族歷史，嘗試制定一條新家訓，如:“每天說一句謝謝！見到長輩要問好，理性消費、珍惜資源”，并堅信孩子們能做到并堅持下去。 　　報告會結束后，市融媒體記者現場分別采訪了高二(7）班學生邵頑張和洪瓊燕老師。邵頑張深有體會說:通過今天的宣講報告會，讓我深深懂得了一個好的家風能夠幫助家庭成員健康成長，促進家庭和諧，傳播正能量的價值觀和行為準則，推動社會文明的進步。 作為新時代青少年，我們應當努力做新時代好家風家訓的傳承者，將個人命運與國家命運緊密結合在一起，將青春用在國家偉大事業的道路上，不負韶華！ 洪瓊燕表示，董樂明副主任為我們分享了古今家風故事，讓我們明白了好的家風是孩子成長的風向標，可以促進家庭的和諧推動社會文明進步。作為教師，我們應主動架起家校共育的橋梁，通過家長會、家風故事分享等活動，將傳統家風家訓轉化為育人資源。 　　此次家庭家教家風宣講報告會，既是學生個人成長過程中的“第一粒扣子”，也是民族復興的軟實力儲備，更是家校合作的重要形式之一。通過這個活動，家長和學校可以加強溝通交流，共同探討教育問題，有利于激活家庭文化基因，構建“家校社”協同育人的生態系統，讓青少年在文化傳承中找到精神坐標，為全市青少年健康成長和全面發展提供強有力的精神支撐和保障，培育更多擔當起民族復興大任的時代新人。 圖／文:朵朵??開審核:祝金標2025年3月29日

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