<p class="ql-block"> 深夜的教學樓還亮著幾盞燈，穿過走廊時聽見某個教室里飄出熱烈的討論聲——這是屬于百靈廟第二小學青年教師的"課堂"。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">Part 1 讀書分享：<span style="font-size:18px;">《問題學生診療手冊》</span></p><p class="ql-block">"這不是一本答案之書，而是一把柳葉刀。"</p><p class="ql-block"> 從“他又在搗亂”到“他需要幫助”——通過李曉慶老師的分享，青年教師們學會用“CT掃描式”視角觀察學生。那個總撕作業本的男孩，原來是“習慣型問題”，需要“行為契約法”而非簡單斥責。 </p><p class="ql-block"> 李改梅副校長總結到，教育不是消滅問題，而是讀懂問題背后的密碼。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">Part 2 聽課評課：撕掉濾鏡，照見真實課堂</p><p class="ql-block"> 王菲老師創設的“雷鋒叔叔你在哪”情境教學法，康星瑞老師調動學生積極性的秘訣，郝慧敏老師開發的課堂節奏控制口訣，都在這種坦誠的交流中成為共享的教育財富。集體智慧讓教學煥發新生。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">Part 3 講座：百二小資深教師楊俊花老師《課上課下常規管理》講座</p> <p class="ql-block"> 楊老師從課堂規則的建立與執行，教學環節的組織，作業的布置與批改，學生學習習慣的培訓等多個維度展開詳細講解，并對青年教師提出幾點實用技巧。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">Part 4 在故事交換中看見教育的千萬種可能</p><p class="ql-block"> 青年教師們交流心得，努力成為一名有溫度、有深度的教育工作者。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 夜校不僅為百二小青年教師提供了寶貴的交流平臺，促進了大家的溝通與學習，更深化了老師們對學校發展的深刻理解。青年教師們將以此為起點，站好講臺，成為學生成長道路上的引路人，共同為學校的發展貢獻新的力量，書寫教育的新篇章。讓我們攜手同行，在教育的道路上，共繪璀璨未來。</p> <p class="ql-block">文圖：王婧</p><p class="ql-block">一審：李瑋</p><p class="ql-block">二審：李改梅</p><p class="ql-block">三審：張智</p>
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