<p class="ql-block">"立足課堂實踐，深耕教學研究——以'世界的氣候'公開課為例，實現從教學實踐到理論引領的跨越。以命題研究為抓手，構建'考情分析-策略指導-學情突破'三維教研體系，推動備考提質增效。通過'教學實踐-理論提煉-反哺課堂'的良性循環，實現教研相長、雙向賦能。"</p>
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