群英薈萃展風(fēng)采同臺競技共成長

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———天水市新華門小學(xué)承辦秦州區(qū)2025年“千校萬師”音樂賽課活動紀實 　　攜一縷初春的芬芳，凝一份教育的真情。為踐行新課標(biāo)，構(gòu)建高效課堂，促進教師專業(yè)化成長，秦州區(qū)2025年千校萬師小學(xué)音樂賽課活動在我校成功舉辦。活動從3月26日上午開始，10位參賽教師進行了隨機抽簽，每2人一組進行同課異構(gòu)賽課活動。 　　天水市秦州區(qū)娘娘壩中心小學(xué)的楊祥龍老師執(zhí)教的四年級音樂下冊《甘灑熱血寫春秋》是一首傳遞英雄氣概、銘記歷史的歌曲，主要表現(xiàn)對英雄事跡的傳播和歷史的傳承，使學(xué)生更加深入理解歷史、感悟英雄精神。楊老師的課堂教育內(nèi)容豐富，通過音樂教學(xué)培養(yǎng)了學(xué)生的歷史責(zé)任感和愛國情懷。 　　同樣執(zhí)教《甘灑熱血寫春秋》的天水市解放路第二小學(xué)孫晶老師。她以生動且富有感染力的教學(xué)風(fēng)格準確傳達了歌曲背后的故事與情感，帶領(lǐng)學(xué)生體驗音樂之魂。孫老師聲情并茂的演繹、嚴謹細致的教學(xué)、緊扣心弦的節(jié)奏、獨特的教學(xué)魅力，深得孩子們的喜愛，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果顯著。 　　天水郡小學(xué)教師王建強和關(guān)子鎮(zhèn)中心小學(xué)教師張小娟執(zhí)教的課程是五年級下冊《吹起羌笛跳鍋莊》。在課堂上，王老師通過播放不同民族的音樂導(dǎo)入新課。教學(xué)過程中，教師有意培養(yǎng)學(xué)生音樂韻律素養(yǎng)，把傳統(tǒng)的文化藝術(shù)傳遞給每個學(xué)子，營造了別樣的課堂氛圍，展示出教師別樣的教學(xué)風(fēng)采。 　　張老師則先讓孩子們做身體律動，放松身心，然后用古詩《涼州詞》引領(lǐng)學(xué)生們跳起鍋莊舞。課堂氛圍活躍，師生互動頻繁，老師的示范贏得了學(xué)生們的熱烈掌聲和贊譽。 　　五年級下冊音樂《阿嘍嘍》由建二小學(xué)教師王亞珍和羅玉中學(xué)教師計芳同課異構(gòu)展示，課堂上王老師以生動活潑的方式引入課題，利用多媒體教學(xué)資源，展示豐富的教學(xué)內(nèi)容。教師與學(xué)生互動頻繁，通過提問、討論和實驗等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動思考、積極參與。在精彩的教學(xué)過程中，王老師還帶領(lǐng)孩子們創(chuàng)編舞蹈動作，讓課堂氛圍更加活躍，整堂課程，精彩紛呈，充滿趣味性和啟發(fā)性。 　　羅玉中學(xué)的計老師通過邀請一名由學(xué)生扮演的彝族姑娘來到課堂，從服飾特點體驗民族文化，成功點燃了課堂氛圍，這一設(shè)計緊扣新課標(biāo)“文化理解”目標(biāo)，通過角色代入與互動，將抽象的民歌學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為具象的民族文化之旅。 　　五年級下冊音樂欣賞課《瑤族舞曲》由秦州區(qū)大門學(xué)區(qū)教師曲蕓和天水市公園小學(xué)教師黃靜共同展示，在公開課上，曲蕓老師以瑤族長鼓舞視頻導(dǎo)入，模擬瑤寨節(jié)慶氛圍，瞬間點燃課堂熱情。通過音畫結(jié)合，帶領(lǐng)學(xué)生“云游”廣西瑤山，分段賞析樂曲時，巧妙設(shè)計“篝火舞會”互動，學(xué)生分組用聲勢動作表現(xiàn)不同樂段，教師還引導(dǎo)學(xué)生用打擊樂器伴奏，在歡騰的合奏中深化民族音樂理解，完美達成“審美感知+創(chuàng)意實踐”核心素養(yǎng)目標(biāo)。 　　黃老師則以氣勢磅礴音樂開頭，并結(jié)合《瑤族長鼓舞歌》創(chuàng)作故事，引導(dǎo)學(xué)生感受樂曲背后的民族歷史。分段賞析時，教師巧妙運用圖譜對比ABA結(jié)構(gòu)，學(xué)生用拍腿、捻指模擬鼓點節(jié)奏，體驗音樂層次。舞蹈創(chuàng)編環(huán)節(jié)，師生圍成圓圈，隨著主題音樂舞動起來，在律動中深化對瑤族"盤王節(jié)"文化的理解，完美融合"審美感知"與"藝術(shù)表現(xiàn)"核心素養(yǎng)。 　　秦州區(qū)太京鎮(zhèn)中心小學(xué)教師楊婕和新華門小學(xué)教師李紅兵展示的課程是四年級下冊音樂《木瓜恰恰恰》。楊婕老師以生動活潑的教學(xué)方式點燃課堂。通過印尼風(fēng)情音樂導(dǎo)入，巧妙運用擊掌、律動引導(dǎo)學(xué)生感受恰恰節(jié)奏。針對切分音難點，讓抽象樂理趣味化。組織"水果市場"情景表演，學(xué)生邊唱邊跳，課堂氛圍熱烈。教師精準的示范、幽默的語言和豐富的互動，充分展現(xiàn)了"快樂音樂教學(xué)"的魅力，學(xué)生全程投入，樂在其中。 　　李老師以切分音教學(xué)為重點，巧妙地引導(dǎo)學(xué)生不知不覺中學(xué)會了歌曲A部分，教師教授了歌曲的演唱技巧，還引導(dǎo)學(xué)生用肢體表達歌曲的情緒。學(xué)生不僅學(xué)會了歌曲，還了解了印度尼西亞的地理風(fēng)貌。同時，李老師還通過讓學(xué)生說說身邊的叫賣事例，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思考力，以熱潮“天水特產(chǎn)直播間”為主線，以叫賣歌的形式，引用原歌曲旋律節(jié)奏，宣傳了家鄉(xiāng)天水的美食文化。這一環(huán)節(jié)完美地詮釋了藝術(shù)來源于生活，卻高于生活的藝術(shù)素養(yǎng)。一堂課下來，學(xué)生在音樂的世界里暢游，收獲了知識，也收獲了快樂。 　　此次賽課活動在參賽教師精彩的展示中圓滿落幕，活動不僅豐富了校園文化生活，提高了學(xué)生的音樂素養(yǎng)，還促進了區(qū)域內(nèi)教師之間的學(xué)習(xí)與交流，也為天水市新華門小學(xué)音樂教學(xué)積累了寶貴的經(jīng)驗，促進學(xué)校藝術(shù)教學(xué)更上新臺階。 圖片提供：音樂教研組?編輯：音樂教研組?初審：汪衛(wèi)軍?終審：付紅珍

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