<p class="ql-block"> 2025年3月27日，藤縣莫珊名教研員工作室為貫徹“三名”工作室實施方案精神，發(fā)揮名教研員示范引領(lǐng)作用，推動美術(shù)課程創(chuàng)新與跨學(xué)科實踐，到天平鎮(zhèn)第一初級中學(xué)舉辦送教送研活動。活動由藤縣第五中學(xué)何英林主持，天平一中黨總支部書記李運金，<span style="font-size:18px;">黨總支部副書記、</span>校長黃華，藤縣莫珊名教研員工作室全體成員，與美術(shù)、信息科技教師代表近50人共同參與，探索非遺傳承與數(shù)字化教學(xué)融合路徑。</p> <p class="ql-block"> 天平鎮(zhèn)第一初級中學(xué)黨總支部書記李運金致歡迎辭。他對工作室及參會教師表示歡迎，強(qiáng)調(diào)本土非遺傳承與教育創(chuàng)新的重要意義，并期待活動搭建城鄉(xiāng)教育資源共享橋梁，推動藤縣美育高質(zhì)量發(fā)展。</p> 同課異構(gòu)展風(fēng)采 <p class="ql-block"> 活動以兩節(jié)美術(shù)課例《民間手藝看非遺》拉開序幕。來自藤縣天平鎮(zhèn)第一初級中學(xué)的黃冰老師與藤縣第五中學(xué)的王歡老師分別以不同視角呈現(xiàn)“非遺”主題美術(shù)課堂，通過創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生感受本土傳統(tǒng)文化龍舟的藝術(shù)魅力。</p> <p class="ql-block"> 課后，黃冰老師和王歡老師分別進(jìn)行教學(xué)反思，陳宇園老師和莫珊老師從非遺融入策略、課堂互動形式等維度展開深度評課，為優(yōu)化美術(shù)教學(xué)提供實踐參考。</p> 專題講座啟新思 <p class="ql-block"> 藤縣第五中學(xué)黃志坤老師作《信息技術(shù)與美術(shù)學(xué)科融合的未來發(fā)展趨勢》專題講座，解析美術(shù)教學(xué)中數(shù)字化資源的創(chuàng)新應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科融合必要性，并現(xiàn)場演示AI工具輔助備課、文案生成等場景。</p> AI賦能非遺創(chuàng)新 <p class="ql-block"> 下午，藤縣藤州中學(xué)元煥蘅老師展示信息技術(shù)課例《AI賦能非遺創(chuàng)新》，通過視頻演示和互動教學(xué)，指導(dǎo)師生運用DeepSeek生成文化資料、豆包AI生成圖像，最終利用編程技術(shù)，將二者結(jié)合，完成龍舟數(shù)字化作品設(shè)計，展現(xiàn)科技與傳統(tǒng)藝術(shù)的深度融合。</p> 非遺剪紙共研實踐 <p class="ql-block"> 濛江鎮(zhèn)三中周杰蘭老師帶領(lǐng)師生體驗非遺剪紙技藝，以“理論+實踐”模式探索非遺文化與課堂的融合方式，激發(fā)創(chuàng)新靈感，推動傳統(tǒng)文化在校園落地生根。</p> <p class="ql-block"> 本次送教送研活動通過同課異構(gòu)、信息技術(shù)課堂展示及專題講座，搭建了城鄉(xiāng)教育資源共享平臺，既推動本土非遺文化的傳承與創(chuàng)新，也為跨學(xué)科融合教學(xué)提供了可操作范例。活動通過理論與實踐結(jié)合的方式，進(jìn)一步深化了美術(shù)教育與信息技術(shù)的融合探索，為藤縣義務(wù)教育課程改革與教師專業(yè)成長注入新動能，助力區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展。</p> <p class="ql-block">圖文：柯靜麗、鄧梁銘</p><p class="ql-block">?審核：鄧梁銘</p><p class="ql-block">?簽發(fā)：莫 珊</p>
主站蜘蛛池模板：
罗山县|
库尔勒市|
抚松县|
金华市|
水城县|
青神县|
陇西县|
方正县|
鄂托克前旗|
正镶白旗|
莱州市|
铁岭市|
华安县|
连江县|
西丰县|
边坝县|
潼南县|
江陵县|
黄浦区|
新晃|
水富县|
黔西县|
沾化县|
海安县|
瑞丽市|
松溪县|
察隅县|
夏邑县|
怀安县|
甘肃省|
西平县|
尉犁县|
衡南县|
鸡东县|
谢通门县|
万盛区|
无极县|
成都市|
曲周县|
柳江县|
文安县|