“同課”綻芳華 “異構”促成長，荷田鄉中學文科組2025年春季“同課異構”教研活動（一）

阿拉索

“同課”綻芳華 “異構”促成長 　　春暖花開季，教研正當時。為了踐行新課標理念，貫徹落實“大思政，大閱讀”建設，深入推進語文課堂教學改革，提高教師的專業素養，3月27日上午，荷田鄉中學文科組開展了同課異構展示課活動。 　　本次活動由我校賀藍婷老師和文慧堯老師圍繞八年級課文《大自然的語言》，開展了一場別開生面的“同課異構”教學研討活動。 講課老師展風采 　　賀藍婷老師以趣味的諺語導入，激發學生的學習興趣，課堂圍繞“析方法，品語言”兩部分展開，結構清晰。語言賞析充分、生動，配樂朗讀，以讀悟美。 　　文慧堯老師教學目標明確，注重方法引領，語言自信、具有親和力，課堂氣氛活躍，評價語言及時，通過創設情境，引導學生自主學習，聯系生活實際，語文教學中滲透大思政大閱讀，體現語文課程核心素養中的育人目標。 評課交流促成長 　　三人行，必有我師焉。授課結束后，兩位執教老師分別闡述自己的教學設計思路和教學反思。 　　組內老師展開深入的研討交流，各抒己見。從語文課程核心素養目標的達成、教學方法的創新、學生主體地位的體現等多個角度對兩堂課進行深入分析和評價。既肯定了兩位老師教學中的亮點，如教學環節設計巧妙、對文本挖掘深入、注重學生思維能力培養等，也針對教學過程中存在的一些提出了自己的看法。大家相互學習、相互交流，不同的教學理念和方法在課堂上碰撞出智慧的火花。 　　最后，譚莉蕓校長作總結。此次活動旨在通過不同教師對同一教學內容的多樣演繹，探索更高效、多元的語文課堂教學模式。全面提高學生閱讀能力，同時落實“大思政，大閱讀”建設，促進了課程思政化，達到課堂育人的目的。希望在以后的教學工作中注重培養學生的語文素養，激發學生的語文興趣，促進學生的學習動力，從多個角度評價學生的語文素養，將本次教研活動的精髓融入日常教學實踐，不斷探索、不斷反思、不斷提升語文教學質量。

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