晨間活動 <p class="ql-block" style="text-align: center;">7：50—8：20</p> <p class="ql-block">繪本閱讀《小小的，大大的》</p> <p class="ql-block">活動目標</p><p class="ql-block">1.理解故事內容，感受濃濃的父子情</p><p class="ql-block">2.初步理解大和小</p><p class="ql-block">3.初步嘗試用動作和語言表達對家人的愛</p> <p class="ql-block">師：（出示PPT）分段講解故事，在故事講解中多次和幼兒一起重復“爸爸的…大大的”“寶寶的…小小的”，在重復中感知故事的快樂和親情的美好。</p> <p class="ql-block">師：互動問答，大大的爸爸和小小的寶寶一起做過什么？</p> <p class="ql-block">幼：一起起床，對比爸爸的大被子和寶寶的小被子。</p><p class="ql-block">幼：各自用大大的梳子和小小的梳子梳頭。</p><p class="ql-block">幼：使用大小不同的馬桶如廁。</p> <p class="ql-block">幼：爸爸用大牙刷刷牙，寶寶用小牙刷模仿。</p><p class="ql-block">幼：分別用大毛巾和小毛巾洗臉。</p><p class="ql-block">幼：涂抹護膚品時，爸爸用大瓶，寶寶用小瓶。</p> <p class="ql-block">幼：爸爸用大盤子吃早餐，寶寶用小盤子。</p><p class="ql-block">幼：用大小杯子喝水，培養自理能力。</p><p class="ql-block">幼：穿衣服時對比爸爸的大衣服和寶寶的小衣服。</p> <p class="ql-block">師總結：這些場景通過“大”與“小”的對比，不僅幫助孩子認知生活物品，還在平凡的日常中傳遞了父子間的愛與陪伴，讓孩子在趣味中學習，并建立安全感和親子紐帶。</p> 戶外自主游戲 <p class="ql-block" style="text-align:center;">8:30–9:30</p> <p class="ql-block">葡萄和若涵分工合作，挑選規整的方形木質積木，輪流將積木輕輕疊加，小心翼翼對齊位置，讓積木塔越“長”越高。</p> <p class="ql-block">駿岳舉起積木當翅膀，扮演超級英雄，邊舉邊模仿飛行動作，開啟想象游戲！</p> <p class="ql-block">偉偉、墨墨專注操作繩子與齒輪，一個蹲著調整繩索，一個坐著拉動木塊，她們打算搭建一個城堡樂園。</p> <p class="ql-block">書墨專注地擺弄木塊，將長木板與弧形積木組合，并把齒輪和連接件擺放整齊，要搭建一個機械工廠。</p> <p class="ql-block">豆苗、昊林、語桐圍坐在一起，手中抱著不同形狀的木塊，面前擺放著彎曲木板，在規劃一場“積木造型大賽”。</p> <p class="ql-block">酉酉拿圓形齒輪當作火車輪子，將長木板拼接成火車車身，再用木塊疊加搭建駕駛室，還把齒輪穿插固定在車身下方，讓“輪子”能靈活轉動。</p> <p class="ql-block">天天和子揚面對面互動，一個手持工具，一個抱著木質部件，他們在商討搭建計劃，共同開啟創意搭建之旅。</p> <p class="ql-block">羽汐蹲在地上，將齒輪木塊拼搭組合，齒輪相互咬合，仿佛在創造一個專屬的“機械小世界”，沉浸于建構的奇妙中。</p> <p class="ql-block">爍爍拼插了一把剪刀，拿著剪刀剪啊剪，踮腳嘗試在地面走出穩穩的步伐，專注模樣盡顯探索樂趣。</p> <p class="ql-block">語桐腳踩帶繩木板，雙手拉緊繩子保持平衡，玩出“踩高蹺”的趣味，每一步移動都是對協調能力的小挑戰。</p> 表征游戲故事 <p class="ql-block" style="text-align:center;">10：00—10：20</p> <p class="ql-block">愉快的戶外自主游戲時光結束了！表征時刻已來到～我們要把精彩的瞬間用畫筆???記錄在表征本上。</p> 游戲分享交流 <p class="ql-block" style="text-align:center;">10：20—10：40</p> <p class="ql-block">老師：“小朋友們，今天的積木疊高游戲玩得特別認真！誰來和大家分享，你們是怎么讓積木塔變高的？有沒有遇到好玩的事情？”</p><p class="ql-block">葡萄：“我們把積木一塊一塊往上堆，輕輕放，對齊下面的積木，就疊得很高啦！”</p><p class="ql-block">老師：“對齊這個方法真好！那在疊高時，有沒有遇到小挑戰？”</p><p class="ql-block">若涵：“有！有時候積木沒放穩，塔就倒了，我們就重新開始，慢慢調整積木位置，最后搭得超厲害！”</p><p class="ql-block">老師：“遇到困難不放棄，還一起想辦法，太棒了！和小伙伴合作玩疊高游戲，心情怎么樣？”</p><p class="ql-block">葡萄：“開心！一起疊積木超有趣，還能搭得很高很高！”</p> <p class="ql-block">老師：“今天的小火車搭建游戲太有意思啦！快來和大家說說，你是怎么用這些積木變出小火車的？”</p><p class="ql-block">酉酉：“我們把齒輪當作火車輪子，用長木板拼車身，還拿小木塊搭了火車頭的駕駛室，小火車就搭好啦！”</p><p class="ql-block">老師：“材料搭配得太聰明了！搭小火車時遇到過困難嗎？怎么解決的？”</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">酉酉</span>：“有！齒輪裝上去總歪，我們就一直調整位置，還借助繩子固定，最后輪子穩穩的，小火車‘轟隆隆’就‘開’起來啦！”</p><p class="ql-block">老師：“遇到問題不放棄，還合作找到辦法，超厲害！和小伙伴一起完成小火車，心里覺得怎么樣？”</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">酉酉</span>：“特別開心！一起搭小火車，比自己玩更有趣，我們的小火車還是‘超級堅固版’呢！”</p> <p class="ql-block">老師：“今天看你專注擺弄積木，快和大家分享下，用這些材料玩了什么有趣的游戲？”</p><p class="ql-block">書墨：“老師，我用彎彎的木板、長木板還有齒輪，搭了個像大橋又像軌道的‘積木組合體’，把積木拼在一起特別有意思！”</p><p class="ql-block">師：玩這個建構游戲，你覺得最有意思的地方是哪里？”</p><p class="ql-block">書墨：“自己設計軌道，還能不斷變化造型，感覺像個建筑師，下次我還想搭更復雜的！”</p><p class="ql-block">師：期待下次你搭建更復雜的作品哦！</p> 午間活動 <p class="ql-block" style="text-align: center;">2：00—2：25</p> <p class="ql-block">表演區：關門</p> <p class="ql-block">活動經驗：</p><p class="ql-block">能有節奏地說兒歌并做出相應的動作。</p><p class="ql-block">活動材料： </p><p class="ql-block">一塊空場地。</p><p class="ql-block">指導建議：</p><p class="ql-block">1.讓幼兒熟悉五指名稱。</p> <p class="ql-block">2. 教師帶幼兒邊說兒歌邊做動作。</p><p class="ql-block">大門關上了，(雙手大拇指碰在一起)</p><p class="ql-block">二門關上了，(雙手食指碰在一起)</p><p class="ql-block">三門關上了，(雙手中指碰在一起)</p><p class="ql-block">四門關上了，(雙手無名指碰在一起)</p><p class="ql-block">五門關上了。(雙手小指碰在一起)</p><p class="ql-block">當、當、當，(用手做敲門狀)</p><p class="ql-block">大門打開了，(雙手大拇指打開) </p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">二門打開了，(雙手食指打開)</span></p><p class="ql-block">三門打開了，(雙手中指打開)</p><p class="ql-block">四門打開了，(雙手無名指打開)</p><p class="ql-block">五門打開了，(雙手小指打開)</p><p class="ql-block">哈哈，我們一起玩!(拍手 說“哈哈 我們一起玩”)</p> <p class="ql-block">3.幼兒邊說兒歌邊做動作，動作要和兒歌合拍。</p> 集體教學活動 <p class="ql-block" style="text-align:center;">2:35–2:55</p> <p class="ql-block">活動名稱：《大貓小貓》</p><p class="ql-block">一、活動目標:</p><p class="ql-block">1、感受聲音的輕重和音樂強弱的對比。</p><p class="ql-block">2、體驗玩音樂游戲的快樂。</p><p class="ql-block">二、活動準備:</p><p class="ql-block">1、大貓小貓的圖片。</p><p class="ql-block">2、《大貓小貓》的音樂cd。</p> <p class="ql-block">三、活動過程:</p><p class="ql-block">1、課程導入</p> <p class="ql-block">師:孩子們，今天老師帶來了神秘的朋友和我們一起做游戲，你們猜猜他是誰呀？喵喵</p> <p class="ql-block">幼:小貓</p> <p class="ql-block">師:對是小貓。小貓是怎樣叫的？讓我們一起來聽一聽。</p> <p class="ql-block">2、放兩段音樂:</p><p class="ql-block">師:大貓和小貓呀，想和我們一起做游戲呢，我們聽一聽是大貓來啦，還是小貓來啦？（放兩遍音樂）</p> <p class="ql-block">師:大貓的聲音是怎么樣噠？小貓的聲音是怎么樣的呀？</p> <p class="ql-block">幼:大貓的聲音大，小貓的聲音小。</p><p class="ql-block">幼：喵喵喵。</p> <p class="ql-block">3 . 跟 隨 ? 頻 ， 學 唱 歌 曲 。</p><p class="ql-block">（ 1 ） ? 貓 想 認 識 你 們 ， 和 你 們 做 朋 友 。 ? 貓 先要 介 紹 ? ? ， 聽 ！</p><p class="ql-block">“ 我 是 ? 只 ? 貓 ， 我 的 聲 ? 很 ? ， 喵 喵 喵 喵 喵 。”</p> <p class="ql-block"> （2 ） ? 貓 也 想 來 介 紹 ? ? 呢 ！ “ 我 是 ? 只 ? 貓 ，我 的 聲 ? 很 ? ， 喵 喵 喵 喵 喵 。 ” ? 貓 的 聲 ? 怎 么 樣 ？</p> <p class="ql-block">幼：喵喵喵。</p><p class="ql-block">幼：小貓的聲音很小。</p><p class="ql-block">幼：小貓的聲音是小聲喵喵喵。</p> <p class="ql-block">（ 3 ） ? 起 學 ? 學 歌 曲 《 ? 貓 ? 貓 》</p> <p class="ql-block">4 . 請 幼 ? ? 選 ? ? ， 分 別 扮 演 ? 貓 和 ? 貓 ， 教師 彈 前 奏 ， 幼 ? 聽 ? 樂 ， 根 據 強 弱 的 不 同 ， 判 斷 是? 貓 還 是 ? 貓 ， 然 后 邊 唱 歌 邊 做 動 作 跑 到 ? 師 的跟 前 。 </p> <p class="ql-block">5 . ? 樂 游 戲 “ 找 ? 貓 ” 。</p><p class="ql-block">游 戲 規 則 ： 幼 ? ? 由 選 擇 ? ? 。 隨 著 歌 曲 ?頻 ， 邊 唱 歌 邊 表 演 ， 唱 到 ? 貓 “ 喵 喵 喵 喵 喵 ” 部分 時 ， 扮 ? 貓 的 幼 ? 就 趕 緊 找 個 地 ? 躲 起 來 ， ?樂 結 束 后 ， 扮 ? 貓 的 幼 ? 來 找 ? 貓 。 互 換 ? ? ，游 戲 繼 續 進 ? 。</p> <p class="ql-block">師總結：本次活動通過“大貓小貓”的趣味主題，將音樂感知、動作表現與角色扮演結合，符合小班幼兒的學習特點，既發展了藝術表現力，又促進了社會性發展。</p> 眼保健操 <p class="ql-block">集體教學活動后，我們增加了眼保健操，常做眼保健操可以大大調節眼部疾病，可起到調整眼及頭部的血液循環，調節肌肉，改善眼的疲勞；可以促進眼部血液循環，可緩解眼部疲勞，有保健作用；做眼保健操，眼睛會得到休息哦～</p> 區域自主游戲 <p class="ql-block" style="text-align:center;">3：05—4：05</p> <p class="ql-block">活動名稱：桌布不是玩具</p><p class="ql-block">活動目標</p><p class="ql-block">1.知道拖拉桌布有危險，不拿桌布當玩具。</p><p class="ql-block">2.夠不到高處物品時知道求助成人。</p><p class="ql-block">活動準備</p><p class="ql-block">1.桌子一張(高度同家庭用餐桌)，大桌布一塊;紙質及鐵質的盒裝點心3~4盒，瓶裝飲料、酸奶3~4瓶(玻璃包裝除外);鮮花一束，塑料花瓶一個;小狗小兔毛絨玩具各一個。</p><p class="ql-block">幼兒安全教育</p><p class="ql-block">2.活動室的櫥柜等高處放置一些小玩具(數量同幼兒人數)。</p><p class="ql-block">3.多媒體教學資源或幼兒用書第14~15頁:《花桌布》。</p> <p class="ql-block">活動建議</p><p class="ql-block">1.設置情境，教師表演《花桌布》第一部分(從開頭到“這樣玩‘藏貓貓’實在太危險”)，幫助幼兒理解:拉動桌布有危險。</p><p class="ql-block">(1)教師以“兔媽媽”的口吻講述故事，邊講邊在餐桌上鋪一塊漂亮的花桌布，幫助幼兒認識桌布的裝飾和隔離作用。邀請幼兒幫助“兔媽媽”布置餐桌(教師將點心盒放在餐桌邊沿)。</p> <p class="ql-block">(2)教師一邊旁白一邊操作毛絨玩具，表演一對朋友“藏貓貓”環節。講到汪汪狗拉桌布時，教師拉動桌布，讓點心盒落地。</p> <p class="ql-block">（3）引導幼兒討論:兩個朋友做的對嗎?為什么?</p> <p class="ql-block">幼：不對，這樣很危險。</p> <p class="ql-block">幼：不對，這樣容易受傷。</p> <p class="ql-block">小結:不能在有桌布的桌子下玩,萬一拉動了桌布，桌子上的東西容易掉下來，很危險。</p> <p class="ql-block">2.教師表演《花桌布》第二部分(從“汪汪狗和乖乖兔安靜下來”到最后)。通過表演驗證，讓幼兒知道不能拉動桌布夠取桌子上的物品。</p> <p class="ql-block">(1)情景表演，當講到兩個朋友夠不到飲料時，引導幼兒討論:兩個朋友怎樣才能喝到飲料?你能想出什么辦法?請幼兒試試看，驗證想法。</p> <p class="ql-block">幼：把手伸長一點。</p> <p class="ql-block">幼：搬個椅子，站高一點。</p> <p class="ql-block">(2)討論:以后兩個好朋友想拿桌上的東西時，他們會怎樣做呢?</p> <p class="ql-block">幼：找家人幫忙。</p> <p class="ql-block">幼：找長得高的人幫忙。</p> <p class="ql-block">小結:桌子上的物品拿不到時，要向大人求助。不能拉動桌布，萬一桌布上的物體掉下來會傷到自己。</p> <p class="ql-block">3.教師設置情境:為乖乖兔送禮物，慶祝生日。</p><p class="ql-block">請小朋友為乖乖兔贈送生日禮物。教師提出問題:禮物都在櫥柜上面，請小朋友想辦法取下禮物。引導幼兒學會求助成人(“兔媽媽”或班級中的其他教師)。</p> <p class="ql-block">幼：找兔媽媽幫忙。</p> <p class="ql-block">幼：找好朋友幫忙。</p> <p class="ql-block">幼：找老師幫忙。</p> <p class="ql-block">活動小結：本次活動幫助幼兒建立“課桌布不是玩具”的安全認知，有效預防了潛在危險。后續將結合日?；顒映掷m滲透安全教育，形成長效機制。</p> 戶外活動 <p class="ql-block" style="text-align:center;">4：15—4:30</p> <p class="ql-block">小青蛙捉害蟲</p><p class="ql-block">活動經驗</p><p class="ql-block">能身體平穩地雙腳連續向前、向上跳。</p><p class="ql-block">活動材料</p><p class="ql-block">在空場地上畫幾個大圓，代表荷葉。</p><p class="ql-block">玩法與規則</p><p class="ql-block">1.教師帶幼兒邊做熱身運動，邊熟悉兒歌:小蝌蚪游啊游，這邊游，那邊游，慢慢長出兩后腿;小蝌蚪，繼續游，尾巴慢慢變短了，長出兩條小前腿;小蝌蚪游啊游，尾巴擺擺不見了，哇，小蝌蚪變成了小青蛙!</p> <p class="ql-block">2. 教師教“小青蛙”捉害蟲。教師講解動作要領:捉害蟲時，身體要下蹲，雙腳分開，擺動雙臂，輕輕跳過去捉住蟲子。蟲子多時，要連續向前跳，連續捉蟲子。</p> <p class="ql-block">3.捉住空中的飛蟲。教師講解動作要領:捉蟲前雙腿蹲下一點，要看得準，而且還要跳得高。</p> <p class="ql-block">4.幼兒一起玩“青蛙捉害蟲”游戲。</p> 禮儀活動 <p class="ql-block" style="text-align:center;">校園篇之睡午覺活動</p><p class="ql-block">活動目標：</p><p class="ql-block">1. 理解故事內容，了解午覺的重要性。</p><p class="ql-block">2. 了解不好的睡覺習慣對身體的危害，加強睡覺安全意識。</p><p class="ql-block">活動準備：</p><p class="ql-block">1. 教學資源（課件）</p><p class="ql-block">活動過程：</p><p class="ql-block">1.教師講解故事，引導幼兒理解故事內容。</p> <p class="ql-block">(1) 可提問：說一說故事中都有誰？它他們在干什么？</p> <p class="ql-block">幼：青蛙小弟在樹上睡午覺。</p><p class="ql-block">幼：螳螂揮舞大刀要吃青蛙小弟。</p><p class="ql-block">幼：蜥蜴被嚇跑了。</p> <p class="ql-block">幼：老鼠要吃青蛙。</p><p class="ql-block">幼：蛇被老鷹嚇跑了。</p><p class="ql-block">幼：老鷹被雷點嚇跑了。</p> <p class="ql-block">2. 教師引導幼兒回憶，你吃了午飯之后都干什么?是去睡覺還是去玩玩具？不睡午覺會怎么樣？</p> <p class="ql-block">幼：吃完午飯就睡覺。</p><p class="ql-block">幼：吃完午飯就看書。</p><p class="ql-block">幼：吃完午飯我會玩一會玩具。</p> <p class="ql-block">幼：不睡午覺會困。</p><p class="ql-block">幼：不睡午覺會不健康。</p><p class="ql-block">幼：不睡午覺會沒有力氣。</p> <p class="ql-block">3. 教師引導幼兒學習兒歌。并鼓勵小朋友們正確的午睡方法和重要性。</p> <p class="ql-block">4. 進入闖關游戲,一起觀察圖片,說一說做得對嗎?哪里不正確?</p> <p class="ql-block">幼：睡午覺的時候在床上又跑又跳是不正確的，我們要躺在床上安安靜靜的。</p> <p class="ql-block">幼：睡午覺的時候說話也是不正確的，不能打擾其他小朋友休息。</p> <p class="ql-block">幼：躺在床上，安安靜靜地睡午覺是正確的。</p> <p class="ql-block">5.教師鼓勵小朋友們每天要按時睡午覺，了解午睡的重要性。</p> <p class="ql-block">幼：睡午覺可以讓我們長高。</p> <p class="ql-block">幼：睡午覺可以讓我們的身體得到休息。</p> <p class="ql-block">幼：睡午覺后來幼兒園會更加開心。</p> <p class="ql-block">活動總結：本次活動通過閱讀繪本故事，談話活動，學習兒歌，判斷對策等形式，讓幼兒知道了午睡的重要性以及不睡午覺會怎么樣，幫助幼兒建立了午睡的規范意識和良好習慣。</p> 體操 周計劃 <p class="ql-block">親愛的家長朋友們：</p><p class="ql-block">周末好！為了讓寶貝們度過一個安全、健康又有意義的周末，我們溫馨提示如下：</p><p class="ql-block">? 安全小衛士</p><p class="ql-block">1. 出行時牽緊寶貝的手，遵守交通規則，不在馬路上奔跑。</p><p class="ql-block">2. 遠離水域、陽臺等危險區域，家中藥品、尖銳物品需妥善收納。</p><p class="ql-block">3. 飲食均衡，避免暴飲暴食，少吃生冷、油炸食品。</p><p class="ql-block">?? 健康小達人</p><p class="ql-block">1. 早晚溫差大，及時增減衣物，預防感冒。</p><p class="ql-block">2. 保持手部衛生，飯前便后用七步洗手法 自理小能手</p><p class="ql-block">1. 鼓勵寶貝自己穿脫衣服、整理玩具，培養獨立性。</p><p class="ql-block">2. 堅持每日親子閱讀10分鐘。</p><p class="ql-block">?????? 親子好時光</p><p class="ql-block">1. 天氣晴朗時，帶寶貝到戶外感受春天，觀察植物生長。</p><p class="ql-block">2. 一起做簡單的手工（如樹葉貼畫），或玩“木頭人”“聽指令做動作”游戲。</p><p class="ql-block">感謝您的配合！讓我們攜手為寶貝創造一個溫暖、安全的成長環境～</p><p class="ql-block">周末愉快！??</p> <p class="ql-block">編輯：李婷婷</p><p class="ql-block">審核：李盼盼</p><p class="ql-block">終審：趙凱</p>
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