探索時間奧秘——認識《年月日》

暠本淡定

以研促教，以評助進。為助力實習教師專業成長，幫助實習生積累教學經驗、提升教學能力，我校于2025年3月26日開展了實習教師課堂教學展示暨說課、評課活動，為實習教師搭建了一個相互交流、合作探究的平臺。 實習教師汪聰在教導處的悉心引領與無私幫助下，深入鉆研教材、精心備課，呈現了一堂既凝聚集體智慧又彰顯個人特色的數學公開課——《認識年月日》。這堂課帶領學生探索時間的奧秘，展現了其扎實的教學功底與獨特的教學風格。 校領導率先垂范，深入課堂聽課指導；同一教研組及不同學科組的教師亦積極響應，共同參與聽課活動，為實習教師的成長貢獻智慧與力量。 課后，數學組組織本組教師開展了細致的評課議課活動。評課過程中，老師們從教學思路的清晰度、教學環節的完整性、教學重難點的把握程度、教學風格的展現、課堂氛圍的營造、教學進度的把控、教態與語速的合理性以及板書設計等多個維度進行了深入評價與交流。大家對汪老師的公開課給予了高度肯定，同時針對不足之處提出了更為精準的改進方向和更高的教學要求。 最后，教導處對本次實習教師教研活動進行了總結。通過近兩個月的實習，汪老師展現出了顯著的進步。他學會了自主思考，能夠從多角度設計教學目標與重難點，具備了獨立解讀與處理教材的能力。從最初怯懦地進行無生試講，到如今能夠完整地完成一堂課并達成既定教學目標，這一過程正是他成長的最好見證。教導處鼓勵汪老師認真學習學科課程標準，熟悉年段目標，汲取優秀教師的先進經驗，結合班級實際情況，積極開展課堂實踐，不斷提升教學技能。 明優勢，知不足，方能致遠。實習公開課不僅是對實習教師教學成效的檢驗，更是提升師范生教育教學專業素養的重要環節。相信通過此次教研活動，汪老師能夠汲取豐富的營養，為今后的教學注入更多的生機與活力，在未來的教育之路上更進一步，邁向更高的境界。

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探索時間奧秘——認識《年 月 日》

暠本淡定

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